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1、,1 好雨知时节,当春乃发生。 杜甫春夜喜雨 2 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 孟浩然春晓 4不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 贺知章咏柳,5竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影。 散文代表作有:绿、春、荷塘月色、背影等。,朱自清,朗润酝 酿卖弄 嘹亮黄 晕 烘托静默 抖擞精神应和 呼朋引伴花枝招展蓑衣涨 眨眼薄烟,yn ning lio,hng,dusu,yngh,yn,su zhng zh,本文属于什么文体?,写景散文:以描绘景物为主的散文。,写景散文
2、,听同学朗读 1、读准字音。 2、注意朗读节奏。 3、区分轻重音。 4、有感情朗读。,反复朗读,深入理解,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。,朗读点拨,春是一篇优美的散文,作者抓住了春天景物的主要特征,绘出了一幅幅动人的春景图。在朗读的时候,首先要把握好文章的情感基调。由于作者在行文的过程中多使用短句和儿化音,使得文章处处充满着轻松、明快的气息
3、,因此朗读的时候就要把握住这一特点,带着欣喜的语气去读,咬字不宜过重,语调上扬,语速可稍快,但不宜匀速,要有快有慢,有张有弛,这样才能注意到朗读的抑扬顿挫。,1、本文按照什么顺序描写春天的?,明确:本文是按照盼春、绘春、赞春的顺序描写春天的。,盼春,绘春,赞春,第一部分(1):盼春。,写人们盼望春天的急切心情,为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。,修辞手法:,反复,拟人,本文可以分为哪几部分?,本文可以分为三部分:,第一部分(1):盼春。,第二部分(2-7):绘春。,第三部分(8-10):赞春。,第二部分(2-7):绘春,先总写春天的山、水和太阳。,山,水,太阳,朗润起来了,涨起来了,脸
4、红起来了,修辞手法:,排比,拟人,春草图,思考: 作者从哪些方面描绘春草图?在词语的运用上有什么特点?,这段描写用了较多的叠用的形容词,对小草喜爱之情油然而生。,情态:用了“偷偷”、“钻”,给人以不知不觉的感觉。,色泽:“绿绿”使小草惹人喜爱。,长势:用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。,质地:用“嫩嫩”、“软绵绵”,让人愿意和它亲近。,第3段,接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动和感受,从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。,归纳总结:春草图,嫩绿多柔软,由物到人,正侧面结合,拟人、排比“钻”(生命力)“软绵绵”“嫩嫩的”“绿绿的”(质地、色泽),欢快喜爱,第4段,春花图,作者描绘
5、春花图,抓住了什么特点?表现了什么感情?,花甜,花多,花艳,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,红的像火,粉的像霞,白的像雪。,花里带着甜味儿,表现了作者对春天的喜爱之情。,作者描绘春花图,运用了哪些修辞手法?有什么效果?,明确:运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,红的像火,粉的像霞,白的像雪。,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,春花图,拟人,从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,比喻、拟人,从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,排比、比喻,从视觉上写出了春花争艳,万紫千红的景象。,红的像火,粉的像霞,白的像雪,归纳总结:春花图,
6、多艳甜,由高到低,同时色与味、虚与实、动与静相结合。,喜爱,虚实结合,排比、比喻、拟人,第5段,春风图,文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春风的?请结合例句赏析。,1、触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,2、嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。,3、视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。,4、听觉 例: 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。,文中从多方面描写春风,突出了春风怎样的特点?,春风图,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿
7、。,温暖、柔情,清新,归纳总结:春风图,温暖柔情清新和悦,触觉、嗅觉、视觉、听觉。,喜爱,多感官描写,比喻、拟人,第6段,春雨图,作者抓住了春雨的什么特点,按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图?,明确:作者抓住春雨两个方面的特征:一是雨多,“最寻常”“一下就是三两天”;二是细密、轻盈,“像牛毛,像花针,像细丝”“密密地斜织着”。,从静景写到动景,由近景到远景,勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。,作者怎样描写雨中特有的景象的?,明确:雨中的景象写了两个方面:一是雨中的自然景物树叶和小草;二是雨中的人间景象雨中的行人和劳作的农民,渲染出“安静而和平”的气氛。,春雨图,蓑衣,斗笠,归纳总结:春雨图
8、,多细密轻盈,由物到人、由近及远。,喜爱,动静结合,排比、比喻、,第7段,迎春图,本段写了人们迎接春天的情景。着重渲染了人们纷纷走出户外,舒活筋骨,抖擞精神,对未来充满希望的精神状态。,第三部分(8-10):赞春。,“春天像刚落地的娃娃”,“春天像小姑娘”,“春天像健壮的青年”,作者连用三个比喻句:,新,美,力,抒发了作者赞美春天的真挚感情,有力地总结了全文,表现了积极向上的主题。,一:盼春,二:画春,三:赞春,热切,定下基调和主旋律,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,情态、色泽、长势、质地,花多、花艳、花甜,温暖、清新、和悦,雨多、细密轻盈,自然景物、人间景象,舒活、抖擞,对未来充满希
9、望,新,美,力,春全文结构图,归纳全文,本文描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。,一、观察细致,特征突出。,要写好景物,就必须观察细致。,二、结构严谨,顺序明晰。,作者按照提示主题和抒情的需要,一共展现了五个画面,层次井然,思路清晰,安排有序。,三、语言生动,流畅优美。,大量运用精彩的比喻句、拟人句和排比句,形象生动地描绘景物特征,抒发内心感情。,遣词造句优雅和谐。大量运用短语、短句和叠词,结构整齐、匀称,音韵和谐、优美。节奏轻盈、活泼。,春的比喻句,1、红的像火,粉的像霞
10、,白的像雪。,2、散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,3、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。,4、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。,春的拟人句,1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。,2、一切一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。,3、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。,4、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。,5、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。,7、散在草丛里,像眼睛,像
11、星星,还眨呀眨的。,9、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。,8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。,春的拟人句,春的排比句,1、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。,2、打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。,3、红的像火,粉的像霞,白的像雪。,4、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。,5、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。,四、诗情画意,情景交融。,“一切景语皆情语”,文章赋予各种景物以鲜明的感情色彩。,写作特色,1、观察细致,特征突出。,2、结构严谨,顺序明晰。,3、语言生动,流畅优美。,4、诗情画意,情景交融。,