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1、小学生演讲稿赞扬老师篇一：美老师的演讲稿 美老师的演讲稿 学生美老师演讲稿最美的眼神 尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!今天我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会
2、来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。 老师似乎发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。 课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，
3、那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己布满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我 怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起
4、过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和美献给一位普通的人 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 美老师的演讲稿分享 亲爱的老师们，你们在想些什么?也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;也许，
5、你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。 我们是 1中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。清晨，当钦州江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊;深夜，当12点的钟声响起，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。 我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁
6、;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧! 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们
7、的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种
8、花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 啊，老师 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师
9、!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰! 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯. 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!篇二：小学生美教师演讲稿 老师，我们爱您！ 尊敬的各位领导、老师：大家好！我是丰宝小学
10、四年级的同学，我叫刘姝琦，能又一次站在这里歌颂老师、美 老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：老师，我们爱您！。 今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：老师，我们爱您！教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋 冬，您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案 工作。青丝添华发，讲台荡笑声，面对清平，您无怨无悔。 蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默 默无闻，却不求回报；传播知识，就是播种希望，老
11、师，您就是这希望的播种人，在我们心 底埋下幸福的种子；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，老师，您就是这美的耕耘者，使我们的心田绿草如茵。 敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里？啊！老师，辛勤的园丁，愿你们永远 是使者，将和煦的阳光洒满人间；没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？啊！ 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您扬！ 一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你 们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬 芳；您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春；你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知 道，倾尽世间一切华
12、丽的词语也表达不尽我们对老师的美和感激之情，最后，我只想说：老师，我们爱您！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：关于教师奉献的演讲稿 关于教师奉献的演讲稿告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一 片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好 每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。 是的，奉献，使我幸福！十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动， 无不使我收获着一种幸福。每天，当晨曦微明，是我们的班主
13、任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、 布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑 的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认 可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想； 放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们 深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现 老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖 的眼睛
14、，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的 身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！ 记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同 学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年 会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。 然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访慢慢地，我获取了他的 信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与
15、人相处的方式， 时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同 学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅 以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班 52名学生，他以 49票的绝 对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。这一切让我 真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感 紧紧的充斥着我的身心。 还记得海伦凯勒的老师吗？奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福， 紧紧裹住你的灵魂。 偶尔也向往身边朋友那种
16、悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二 天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌 值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！ 他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。 美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些 因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到有 意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福。 还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那是因为他的专 注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现孩子 们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？ 一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们
