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1、2015 年内蒙古通辽市中考生物试卷一、选择题（本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用 2B 铅笔涂黑）1 （2 分） （2015 通辽）下列各项关于生物特征的描述不正确的是 （）A 生物都能进行呼吸 B 生物都能排出体内的废物C 生物都能生长和繁殖 D 生物都是由细胞构成的2 （2 分） （2015 通辽）下列食物链中正确的是（）A 植物真菌 田鼠蛇 B 阳光草 野兔狐狸C 植物 田鼠蛇猫头鹰 D 黄鼠狼蛇 田鼠植物3 （2 分） （2015 通辽）关于生物对环境的适应叙述错误的是 （）A 生物对环境的适应是有一定限度的
2、 B 生物永远适应环境C 生物对环境的适应是普遍现象 D 生物适应环境则 生存，否则死亡4 （2 分） （2015 通辽）用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是 （）A 左上方 B 右下方 C 左下方 D 右上方5 （2 分） （2015 通辽）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B 银杏是裸子植物，其果实是 “银杏”，又叫白果C 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因6 （2 分） （2015 通辽）平时我们所吃的玉米和西瓜子分别
3、是由下列哪一项发育来的 （）A 子房和子房 B 胚珠和子房 C 子房和胚珠 D 胚珠和胚珠7 （2 分） （2015 通辽）人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是 （）A 阴囊和阴道 B 输精管和输卵管C 睾丸和卵巢 D 附睾和子宫8 （2 分） （2015 通辽）人在吸气的时候与下列情况相符合的是 （） A 膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 B 膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大 C 膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 D 膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大 9 （2 分） （2015 通辽）如图是缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（）A 该神经结构被称为反射弧B 图中
4、的是神经中枢C 完成反射活动的路径是 D 效应器是指传出神经的神经末梢10 （2 分） （2015 通辽）保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息下列有关眼和耳的叙述错误的是 （）A 近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B 晶状体相当于照相机的镜头 C 人的听觉是在耳蜗上形成的 D 当听到巨大声响时，迅速张开口，使咽骨管张开或闭嘴、堵耳，以保持咽骨管两侧大气压平衡11 （2 分） （2015 通辽）下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（）A 家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B 家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换 C 蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境
5、D 鱼类有鳃，适于生活在水中 12 （2 分） （2015 通辽）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够（）A 维持自然界中的生态平衡 B 促进生态系统的物质循环C 帮助植物传粉受精 D 帮助植物传播果实和种子13 （2 分） （2015 通辽）下列生物 分类等级中，生物的共同特征最少的是（）A 种 B 科 C 纲 D 界14 （2 分） （2015 通辽）下列关于选药和用药的做法中，正确的是（）A 价格越高，药效越好 B 加倍用药量可以提前康复C 按医嘱
6、和说明服药 D 增加服药次数，疗效更好15 （2 分） （2015 通辽）在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是（）A 胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜 B 胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜 C 卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜 D 胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜 16 （2 分） （2015 通辽）狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征（）A 迁徙行为 B 防御行为 C 繁殖行为 D 社会行为17 （2 分） （2015 通辽）下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（）酸奶、米酒 食用油、豆腐 酱油、食醋 火腿肠、牛肉干A B C D 18 （2 分） （2015 通辽）下列实例中应用了转
7、基因技术的是 （）A 克隆羊 B 高产抗倒伏小麦C 生产胰岛素的大肠杆菌 D 试管婴儿19 （2 分） （2015 通辽）动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（）A 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向20 （2 分） （2015 通辽）以下几种生殖方式中，属于有性生殖的是 （）A 扦插 B 组织培养 C 嫁接 D 用种子繁殖21 （2 分） （2015 通辽）下列说法中不正确的是 （）A 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保
8、证动物基本生存能力的行为B 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C 先天性行为是学习行为的基础 D 动物行为的产生与生活环境没有任何关系22 （2 分） （2015 通辽）原始大气的成分中含有的气体是 （）A 氧气、氢气、水蒸气 B 氢气、水蒸气、二氧化碳 C 氧气、二氧化碳、氢气 D 氧气、甲烷、二氧化碳 23 （2 分） （2015 通辽）森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等由于某种原因，树干被染成灰白色，长自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化下列选项最能表示这一变化结果的是（） A B C D 24 （2 分） （2015 通辽）下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及
9、精子中的染色体组成的是（）A 44 条+XY 和 22 条+X、22 条+Y B 44 条+XY 和 22 条+XC 44 条+XY 和 X、Y D 22 条+XY 和 X、Y25 （2 分） （2015 通辽）如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线下列叙述正确的是（）来源:学科网A C 点血糖含量高是糖尿病的表现B BC 段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C CD 段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D 人体的正常血糖含量为 140 毫克/100 毫升二、填空和识图作答题（本题包括 4 小题，每空 1 分，共 28 分）26 （5 分） （2015 通辽）如图所示为人体组织形成过程请分析回答问
10、题：（1）图中表示细胞的过程，表示细胞 的过程（2）人的脊髓主要由上图中的组织构成，人体内的血液属于图中的 组织（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了27 （7 分） （2015 通辽） “好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：A、B 、C （2）大树根系的吸水主要由区来完成，叶片散失水分的通道是 （3）1 公顷树木，每天吸收为 150500 千克的二氧化碳，并释放出 60400 千克的氧气这是大树的 （填写字母）活动的结果因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡28 （10 分
11、） （2015 通辽）如图是人体部分生理活动的示意图，图中 ah 表示生理过程或物质请根据图回答以下问题：（1）血液里数量最多的血细胞是，这种细胞的主要功能是 ，推动血液循环的动力器官是（2）蛋白质最初消化的部位是，其最终消化后进入血液的物质名称是 （3）在 a、b 过程中进入血液的物质名称是（4）经过 e、f 的气体交换后，图中循环系统中的血液变为 （填“ 动脉”或“ 静脉”）血（5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小 球的 后在肾小囊内形成 ，然后通过肾小管的后形成尿液29 （6 分） （2015 通辽）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A 是涡虫，属于扁
12、形动物，身体呈两侧对称，背腹，有口无肛门（2）B 是，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门（3）C 是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群） （4）D 是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有，有口有肛门（5）E 是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的三、分析说明题（本题包括 2 小题，每空 1 分，共 12 分）30 （8 分） （2015 通辽）阅读下列材料，回答有关问题：材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆 ”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 ”材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低材料三 科学工作
13、者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型（1）材料一所描述的现象叫做材料二及材料三所描述的现象叫做 （2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是的变异，后者是 的变异引起这种差异的根本原因是后者涉及到的改变（3）假如，不考虑苹果果皮颜色的遗传，只考虑果形遗传，果形性状由 A，a 控制让纯合圆形果与纯合扁形果杂交，第一代均为圆形果，若使第一代圆形果自交，则后代所产生的圆形果和扁形果的比例为；若使第一代的圆形果与扁形果杂交，产生的后代中圆形果的基因组成为，其所占比例
14、为 31 （4 分） （2015 通辽）阅读并回答：中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERSCoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，该病毒于 2012 年在沙特阿拉伯首次被发现，能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病（1）该病毒和其他病毒一样，结构十分简单，仅由核酸和组成（2）已康复的患者体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于（填写“特异 ”或 “非特异”）性免疫 （3）对患者采取单独隔离属于传染病预防措施中的，引起该病的病毒（MERS CoV）是 （填“病原体”或“传染源” ）四、实验探究题（本题包括 2 个小题，每空 1 分，共 10 分）32 （4 分） （2015 通辽）某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表组别 甲 乙 丙处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 破坏蝌蚪的垂体实验结果 停止生长发育 正常生长发育成青
