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1、47码头初中八年级生物（上）教学案课题：总复七 解读“人的生殖”问题 课型：复习 执笔：苗芳审核：成传武 时间：教学目标：1、知识目标：掌握生殖系统的结构及功能，受精的过程，双胞胎的形成原理，胚胎发育及营养。2、能力目标：提高分析问题和解决问题的能力。3、情感目标：培养合作意识，正确认识自己的身体，感悟生命来之不易。教学重点：掌握生殖系统的结构及功能，受精的过程，双胞胎的形成原理，胚胎发育及营养。教学重难点：胚胎发育及营养教学过程：一、导学。1、复习课本第三章第一、二节，总结本部分内容，找出自己不能理解的地方。2、复习学习与检测第一、二节的导学提纲（46 页、49 页）、例题分析（47 页、5
2、0 页）和课堂自测与智能提升中的读图题（48 页的第 7 题，49页的第 6 题，52 页的第 4 题）。二、课堂研讨（一）生殖系统的结构及功能例 1睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为它们（ ）A能产生生殖细胞 B能产生生殖细胞和分泌性激素C能分泌性激素 D能分泌雄性激素或雌性激素解析：睾丸和卵巢是人体内主要的生殖器官，因为它们能产生生殖细胞并能分泌性激素，而生殖细胞的产生和结合是人类繁殖后代的重要基础。例 2图是一女性生殖系统的结构简图，请据图回答：48，它的主要功能是 ，进入青春期后，没有胚胎植入则会出现内膜出血的现象叫，若有胚胎植入就叫 。父亲的生殖器官产生的精子与母亲的生殖器
3、官 产生的卵细胞，通过受精作用形成 ，精子和卵细胞结合的场所是 。解析：子宫是胚胎发育的场所。进入青春期后，女性的生殖器官发育成熟，如果卵巢产生的卵细胞没有受精，它就会和脱落的子宫内膜连同血液一起由阴道排出，称为月经。（二）受精的过程例 3对结扎了输卵管或输精管的人来说，下列哪项是正确的（ ）A不能产生卵细胞或精子 B不能分泌雌性激素C第二性征消失 D第二性征不变解析：卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子和卵细胞相遇，就可能完成受精，可见，受精作用发生于输卵管内。结扎输卵管或输精管可阻止卵细胞或精子的排出，从而达到避孕的目的。由于性腺仍然存在，可以形成生殖细胞（卵细胞或精子）和分泌性
4、激素（雌性激素或雄性激素）。第二性征又称副性征，由性激素激发产生并维持，性激素分泌正常就会表面正常。三、拓展延伸。（三）双胞胎的形成原理例 4某女生了一对龙凤胎（一男一女的双胞胎），其原因是（ ）A一个受精卵分裂为两个独立的个体 B一个卵细胞和两个精子受精C两个卵细胞和一个精子受精 D两个卵细胞分别和两个精子受精解析：双胞胎可以分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的，而异卵双胞胎则是两个卵细胞分别和两个精子受精形成不同的受精卵发育而成。同卵双胞胎具有完全相同的基因，所以他们性别相同，长的也一模一样。异卵双胞胎之间和一般的兄弟姐妹没有什么差别，唯一的不同就是他们的年龄相同。一男一女的双胞胎称为龙凤胎，龙凤胎肯定是异卵双胞胎。（四）胚胎发育及营养例 5胚胎发育初期所需的营养物质来自（ ）A母体 B子宫 C胎盘 D卵黄解析：卵细胞受精后，受精卵分裂，胚胎开始发育，这时候，胚胎发育所需的营养物质来自卵细胞自身的卵黄，受精卵边发育边通过输卵管进入子宫。当胚胎植入子宫后，其所需的氧、养料等营养物质，才通过脐带和胎盘从母体获得。四、板书设计。49生殖系统的结构及功能难 受精的过程点 双胞胎的形成原理胚胎发育及营养五、反思与感悟。
