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1、阶段复习课第二单元,【答案速填】A商朝B分封制C甲骨文D战国E牛耕F封建制度 G百家争鸣,本单元从国家的产生介绍夏商西周的演变历程。随着铁器牛耕的使用,历史进入大变革的春秋战国时期,在思想文化领域形成了百家争鸣的局面。 1.政治制度：禹传启,“家天下”,王位世袭制代替禅让制。西周采取分封制,加强对边疆的巩固。 2.大变革时期：铁器和牛耕的普遍使用,促进了生产力的发展,推动了社会大变革,其中秦国商鞅变法最为彻底。思想领域出现了百家争鸣的局面。 3.青铜文明：商朝创造了辉煌灿烂的青铜文明。商代甲骨文是一种比较成熟的文字。,一、标志类1.夏朝的建立：标志着我国古代国家的形成。2.启继承禹位：世袭制代
2、替禅让制,“公天下”变成“家天下”。3.武王伐纣：标志着商朝灭亡。4.城濮大战：标志着晋文公称霸成功。,二、之最类1.夏朝：中国历史上的第一个王朝。2.商纣王：商朝的最后一个王。3.甲骨文：中国已发现的古代文字中最早的、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。4.齐桓公：春秋时期第一个霸主。5.商鞅变法：战国时期成效最大的改革。6.秦国：战国后期最强盛的诸侯国。7.都江堰：两千多年来,一直发挥着极大作用,这在世界水利史上绝无仅有。,三、人物类1.英明君主：(1)禹：建立夏朝,儿子启继承父位,世袭制代替禅让制。(2)汤：建立商朝;任用贤才,发展生产。商朝强大起来。(3)周武王：牧野之
3、战,灭商朝,建立西周;实行分封制,巩固统治。2.改革家：商鞅在秦孝公的支持下进行变法,使秦国成为最强盛的诸侯国。3.水利专家：李冰主持修建都江堰,成都平原成为“天府之国”。,4.春秋时期的思想家：(1)老子：道家学派创始人,他认为人们应顺应自然;世间的事物都有对立面,对立的双方可以相互转化;主张“无为而治”。(2)孔子：儒家学派创始人,主张以礼治国,提出“仁”的学说;提倡“为政以德”。,主题1 大变革时代【线索图解】,【比较异同】管仲改革与商鞅变法,【历史启示】 1.春秋争霸和战国兼并战争,一方面加快了统一步伐,促进了民族融合。但也造成了社会混乱,带来了巨大灾难。 2.商鞅变法的措施中,对封建
4、制度确立起决定作用的是国家承认土地私有,允许自由买卖;对旧贵族打击最大的是奖励军功;对中国影响最深远的是建立县制。 3.变法是社会变革的动力;改革是发展的动力,是强国之路;改革不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价;顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。,主题2 古代思想【思想变革】诸子百家的主张,【古为今用】现代社会可借鉴的“诸子百家”思想 孔子的“仁”“因材施教”“温故知新”,孟子的“仁政”“环保”思想,老子的辩证思想,墨子的“兼爱”“非攻”,韩非子的“改革”“法治”思想。,【历史启示】 1.古代思想文化是中国古代社会留给现代的最丰厚、最富有生命力的遗产,是现代中国文化的重要组成部分,是作为一个中国人所必须具有的思想素养。 2.儒家思想推崇“人治”,实行“仁政”,是一种民本思想。今天,党和政府倡导的“以德治国”“以民为本”“和谐社会”思想,是儒学在当代中国政治理念中的新体现。 3.对待传统思想文化,我们应该取其精华,去其糟粕。,主题 夏商西周的更迭与制度演变【线索图解】,【比较异同】夏商西周的更替,【历史启示】 1.得道多助,失道寡助;得民心者得天下,失民心者失天下。 2.从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步。社会制度是否进步看它是否能促进生产力的发展。,
