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1、向齐王学习开门纳谏杨洲工作汇报向齐王学习开门纳谏杨洲杨洲开门学习向齐王邹忌讽齐王纳谏说的就是战国时期齐国谋士邹忌身高八尺多，且形体外貌光艳美丽，有求于他的人都说他美，但他照照镜子，以为自己远远不如城北徐公美，并以此劝说齐王纳谏，齐王听了邹忌的劝告后昭告臣民，悬赏鼓励“面刺寡人之过”、“上书谏寡人”或“谤议于市朝”，以致“群臣进谏，门庭若市”，终究使燕赵韩魏“皆朝于齐”。鉴古思今，这类精神值得各级干部特别是领导干部学习。群众线路实践活动目前处于搜集意见和整改措施阶段，这个阶段在整个活动中发挥重要作用。能否搜集群众好的意见，能否找到本身存在的题目，能否构成好的民主氛围非常关键。查找题目要向齐王学习
2、，开门纳谏，找本身存在的题目，剖析缘由，做到有的放矢、下药治病。 党的群众线路教育实践活动进入到第二环节，就是要发现身上存在的污垢、病症。邹忌讽齐王纳谏中邹忌的妻、客人、下属由于属于自己身边的人，这些人“畏他”、“有求于他”。不说真话，打自己的“小算盘”，怕这怕那，患得患失，谋取本身的利益。只会拍马逢迎而不顾事实。目前有的干部官当大了，就由由然起来，听到好话就兴奋，听到批评或不同意见就反感、排挤，乃至恼羞成怒。从历史和现实的经验来看，确切有很多领导干部原来一直兢兢业业、勤勤奋恳，但担负领导职务后，就逐渐在美声中走向平庸乃至腐化。坚持开门弄活动、开门听意见是教育实践活动的一个重要原则，只有敞开大
3、门、开门纳谏，才能听到真心话、找到真题目。 做到开门纳谏要有恳切的态度。人民是浑厚的，领导干部则更应当以公仆的心态来面对群众，要真心诚意的听取群众的意见和批评，放下官架子，丢掉虚面子，把群众当作是朋友、亲人，当作是老师、长辈。W.fJia.Om 开门听意见，欢迎提意见，群众才勇于提意见，才能够听得到意见。做到开门纳谏要有大度的胸怀。忠言逆耳利于行，忠言逆耳利于病。要听意见，就要听批评的多一些，建议的多一些，才能找到题目，才能看到不足，才能改进和完善我们的工作，才能取得老百姓的拥戴。既然是批评，固然会刺耳，听着不那末顺心，所以要大度，要有闻过则喜的度量。齐王做到“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
4、；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”我们应当学习齐王这类大度的胸怀，让群众评头论足。做到开门纳谏要有勇于改正错误的勇气。发现题目是水平，解决题目是能力。错实在不可怕，知错不改才是最可怕的，要雷厉盛行，立说立干。针对开门纳谏所提的批评、意见，立即采取有效措施，要把之前悬而未决，拖而不办、群众反映意见大的题目解决好，要认真查找机关和个人存在的具体题目，制定细化措施解决。一时难以取得进展的，也要实事求是地向群众说明缘由和今后的打算。切不可把群众的意见建议当过耳东风，搁置一边，不管不问。 开门纳谏，勇于纳谏，从善如流，耐心、仔细搜集群众的意见。激起群众参与经济社会建设的主人翁意识，调动群众参加经济社会建设的积极性、主动性、创造性，让每个群众都有机会和条件为中国梦尽一份力。通过全面征集*聚集民智，在“进谏”和“纳谏”的互动增入党群干群关系，依托群众解决“四风”题目，从群众的意见和批评中取得源源不断的前进动力，汲取破解发展困难的无穷聪明。(完）
