《PEP四年级英语上册Book 3 Unit1 A Let's Learn 教案 教学反思 说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP四年级英语上册Book 3 Unit1 A Let's Learn 教案 教学反思 说课稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1PEP Book 3Unit1 My classroom Part(A) Lets learn教学目标与要求1.能够听、说、认读本课的六个新单词:Classroom ,window ,door ,picture, light, board2.听懂指示语，并照指令做出相应的动作，如：Open the door3.会唱歌曲 “In the Classroom”.重点 掌握有关教室设施的单词 classroom, window ,door, picture, light, board .难点 熟练运用“听指令，做动作” ，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。教具 投影仪、录
2、音机、图片、单词卡片。教学环节 师生活动教学问题最佳解决方案Preparation准备活动Warm -up1.Listen and enjoy the song “In the classroom”师伴随动作帮助学生理解。2.Free talk:T: Hello ,boys and girls! Long time no see, how are you?Ss: Good!T: Nice to see you!Ss: Nice to see you ,too .3.T: Look! How many fingers/books / teachers/pencils /desks/chairs
3、can you see?Ss: I can see 【设计意图】通过欣赏歌曲、自由交际、来创设英语氛围，激发学习兴趣，为新课学习做铺垫。2教学环节 师生活动教学问题最佳解决方案Presentation新知呈现1.单词导呈：a.利用多媒体下载并播放一段卡通视频： -We have a new classroom.-Great !Lets go and have a look.-Lets clean the classroom.-OK!-Let me clean the desk.-Let me clean the board.-Let me clean the window.-Let me cl
4、ean the floor.-Oh!-Let me clean the fish bowl.T: What can you see in the classroom?(你在教室里看到了什么？) 帮助学生说出 I can see【设计意图】形象可爱的卡通片能充分吸引学生的好奇心和注意力，视频内容为约 27 秒的教室内物品的介绍。观看卡通的同时能复习三年级所学过的室内其它物品单词-desk, floor, etc b.出示 My classroom 的教学挂图开展新词汇的教学，向同学们介绍并引导学生结合刚才看过的卡通片一起开口说：T：This is our classroom.Whats in t
5、he classroom?这时多数学生会说出 desk, chair 等熟悉的单词，此时教师指着室内物品或挂图上其它物品名称教授生词：door, window, picture ,light ,door, floor .把单词的教学和句子结合教授。Door， door， open the door.伴随动作加强理解和运用能力。同时呈现动词及动词短语：open turn on sweep clean put up Then ask ss “How many doors are there in our classroom?”让学生根据实际情况回答，同时练习了名次的复数形式的读音。教学 board
6、 时可做适当延伸，告诉学生有不同的写字板，eg. whiteboard, blackboard, etc.4Practice巩固练习2.听读正音：师播放录音，给学生提出听读要求。听跟读仿读。教师需强调 picture 的发音 pikt，告诉学生字母 c 的因素为k ，不要漏掉；floor 和 door 中的字母组合 oor 因素相同，都发 :/音。【设计意图】此环节通过准备阶段的铺垫,能较自然的创造出主情景，鲜艳清晰的挂图可吸引学生视觉器官并促使学生在轻松的环境中衔接起新的学习内容。3.合作学习：出示单词卡片，让数名学生到黑板前面拿起词卡图画那面让全体读词，之后师出示词卡，个人读、分组读继而全
7、体朗读，以竞赛形式比一比哪个组读得最好并适当奖励。 （例如画星星或教师用书中附赠的贴画）【设计意图】只有听的准才能模仿的准、说得好，从而促进今后读写等各项技能的发展。教师要及时鼓励并肯定学生所做出的成绩,为他们的自信加油打气.。活动设计Game:让学生每人写出六张单词卡片，全体起立，教师利用三年级所学过的 Lets do 的乐曲节奏来发出英语指令：“Show me your board/ picture / window ”让学生按照师的指令快速而准确的出示词卡，出示错误单词卡片的学生坐下。（也可以两人一组做说说指指的游戏或是敲敲打打的游戏）活动设计学唱 Lets do.教师播放 Lets d
8、o 录音先让学生听录音做出动作，再次播放并要求学生边做动作边说指令。【设计意图】学生制作单词卡片的同时就是一次机械记忆的过程，以此呈现所学的新单词，并通过节奏欢快的 Lets do 得以巩固，可避免机械朗读的枯燥感。5教学环节 师生活动教学问题最佳解决方案6Production输出运用活动设计教师将六张单词图片贴到黑板上，让学生选出相对应的词卡大声读出并贴到图的下方。活动设计师作出开门、开灯、擦黑板等动作，让学生观察并说出英语句子，之后同学分组开展，让英语小组长做好记录，各组评比。运用所学语言沟通交流，表达实际意义，而非重复说孤立的句子活动设计 Teach the song “In the c
9、lassroom” 可采用听录音跟唱、教师示范唱替换歌词等形式复习巩固本课所学的词汇。【设计意图】通过上一环节创设的情境，让学生在完成任务的同时把语言知识转化为语言技能。板书设计Unit1 My classroom Part A Lets learn Whats in the ?( s )( s )教学反思5家长签字： 组长评价： 教师抽查情况：能 力 测 试课堂达标一Listen and number .(听音，根据你所听到的内容给下列图片排列顺序)_ _ _ _二Listen and judge.(听音判断，与你听到的内容相符的在横线上写 T，不相符的写 F) 三Read and writ
10、e. （读一读，写一写）四Read and choose.（读一读，选一选。 ）在窗户旁边 A. have a look我们的新教室 B .four new lights 4 盏新灯 C .near the window看一看 D. my new classroom家庭作业：1基础训练：第 1 页第、题2配套练习册第 1 页第一、二题3.拓展部分：课本第 10 页，Colour your classroom and prepare to talk about it in your group.预习内容：Preview the next lesson.(预习下一课内容)1、不会读的单词_2、不理解的句子_3、读一读，给下列句子排序。This is my new desk.Its near the door.Wow! Its big and clean.We have 6 new lights.Where is my seat?This is my new classroom. _4.准备好课前英语报告。
