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1、秦汉文化第 16 课 昌盛的秦汉文化 (一)学情分析1、学生根据提前下发的导学提纲，对本课的内容已做了提前预习，并且做好了标记，学思结合，培养学生发现问题，解决问题的能力。2、针对初一学生所处的年龄段特点，即自我表现欲强，思维活跃，我采用多媒体课件创设情境，调动学生积极参与课堂教学；在教学中，我还特别注意趣味性和学科严谨性相融合。教学目标1、知识与能力：（1）知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、九章算术和地动仪、张仲景和华佗。能力：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想
2、象能力。指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳能力2、过程与方法通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地 提取有效信息。采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就.3、情感态度与价值观通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习张衡，张仲景等淡泊名利崇尚科学的精神。教学重点与难点重点：造纸术的发明和改进，地动仪。难点：地动仪的工作原理。初一的学生还没有接触物理学知识，对此的了解有一定的
3、难度。教学策略教学方法：采用的是学案导学法、分组讨论法、问题探究法三者的有机结合。教学资源：多媒体课件、学案导学课前准备：全班分成 6 个小组教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图情境引入一、组织教学，复习提问秦汉时期我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响？二、导入新课过渡：同学们看你手中的课本是用什么材料做成的？造纸术是我国古代四大发明之一，也是秦汉时期的重要的文化成就。让我们一起来学习了解昌盛的秦汉文化提出问题，学生各抒己见学生回答：纸温故而知新秦汉文化自主探究1.请说出中国古代的四大发明2.纸最早发明于何时?谁改进了造纸术?3.秦汉时期的数学专著是什么4 最早测量地震方位的
4、仪器是什么谁发明的?有什么地位?5.张仲景和华佗有哪些主要的医学成就? 师：督导学生快速阅读课文，自主探究，完成问题。生：（1）依据问题快速阅读并标注课文，发现疑难问题。（2）学生小组讨论。培养学生合作探究，自学的能力合作交流一纸的发明和改进问题 1:纸在发明之前人们用什么做书写材料？有什么特点？ 多媒体展示问题 2；仔细观察它有什么特点？你知道它最早出现在什么朝代？问题 3：有人说蔡伦发明了纸。你认为正确吗？改进后的纸有什么优点？问题 4：纸的发明与改进有什么意义？二 九章算术和地动仪问题 1:从小学到中学，我们每天都与数学打交道, 那么你知道 1 000 多年前的数学教材是什么样的吗？思考
5、得出：龟甲青铜器丝帛竹木简等。成本高贵重不方便不易推广等特点特点：这张纸又薄又软，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。据考证，它是目前世界上已知的最早的纸。 目前世界上已知的最早的纸记住发明的时间是西汉不正确，蔡伦改进造纸术他改进后的纸原料容易找到、便宜、质量提高，逐渐普遍使用，总结：他对人类文化的传播作出重大贡献。造纸术主要传播出去我国传遍世界，有利于人类文化的传播，是我国对世界文化的巨大贡献，九章算术 这部书是我国现存最早的数学名著。 对地震的危害自由发言 各抒己见培养学生知识的前后联系，锻炼学生联系实际解决问题的能力提高学生的观察能力检查学生的预习情况培养学生的归纳总结能力了解学生的
6、自学情况把知识和生活实际相联系，提高学生的能秦汉文化问题 2；2008 年 5.12 汶川大地震我们亲眼从电脑或电视中目睹过，你能给同学们谈谈地震给人们带来的恐慌和造成的危害吗？你是否联想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些认识？是谁不信鬼神立志探索地震之谜发明了地动仪？多媒体展示地动仪的图片教师介绍张衡的故事问题 3：你从张衡身上学到了什么？多媒体展示地动仪的原理图片问题 4：如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱导向哪个方位？结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义? 同学们都知道身体不舒服要去医院看病就诊，那么秦汉时期看病要找的名医是谁？三华佗和张仲
7、景得知古代人们以为是神灵主宰，树立生对地震的正确认识即它是自然的地质现象张衡学生积极发言结合课文，以小组为单位，同学之间交流理解地动仪的工作原理，了解地动仪用途测定地震方向。学生：西北是世界上最早测地震方向的仪器。生：华佗、麻沸散华佗创制麻沸散，是世界医学史上的创举；编制五禽戏。力。了解当时的落后，人们的愚昧检查学生的预习情况让学生从历史中感悟人生，增强自己的使命感培养学生的探究兴趣让学生知道张衡的伟大，科学奉献精神了解学生的自主学习能力检查基础知识提高学生的学习兴趣，掌握秦汉文化问题 1:说说华佗在世界医学史上有什么创举？ 问题 2：假如你是记者你从你从哪些方面了解张仲景拓展提高：1、秦汉时
8、期的科技成就哪些领先世界？2、秦汉时期科技成就领先世界的原因有哪些？课堂小结歌谣小结东汉蔡伦改进造纸术，张衡发明地动仪。 九章算术了不起，均在世界创奇迹。华佗外科是名医， “麻沸散”是好药剂，世界医学有创举， “五禽戏”来健身体。东汉末年张仲景，著有伤寒杂病论 ，医德高尚医术精，后人尊称为“医圣” 。中医医圣，写伤寒杂病论 学生分组讨论回答基础知识提高学生总结、分析问题的能力培养学习兴趣，提高记忆力拓展延伸(1) 随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”又有何重要意义？(2)当今信息技术飞速发展，电子信息借助网络传播成为必然，请对纸张用途的前景作一番预测。 积极发言，各抒己见， 总结：目前，我
9、国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。培养学生与现实生后的联系、运用秦汉文化板书设计：科技成绩 代表人物 时期 时期西汉 制造出世界最早的纸造纸术蔡伦 东汉 改进造纸术数学 东汉 伤寒杂病论尊称为医圣天文学 张衡 东汉 地动仪华佗 东汉 麻沸散 五禽戏医学张仲景 东汉 九章算术教学反思这一课是一堂好上的课，但是它同时又是一堂不容易上的课，其原因在于学生对这一课的内容比较熟悉。要上好这一课，我们就要利用学生对内容熟悉这一条件，抓住学生熟悉的只是一些零星的知识这一特点，把课上出新意来。为了激发培养学生的兴趣，要尽量利用一些适合初中学生的直观教具。几位杰出人物应制成幻灯片。课外活动是课堂教学的继续延伸，它应该比课堂教学更活跃，更有趣，但又不宜脱离课堂教学。本课前可以适当搞些课外活动。
