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1、十一 端午日,1.了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2.提高阅读理解以及联想、想像的能力，感受课文精彩的场面描写。,沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域。1922年来到北京，升学未成，于艰苦条件下自学写作。1930年后赴青岛大学执教，创作日丰。到抗战前，出版了20多个作品集。中篇小说边城于1934年问世，标志着他的小说的成熟。1949年以后，长期从事历史文物与工艺美术图案等研究工作。,边城以川、湘边境的小山城茶峒及乡村为背景，描写了一个撑船的老人和他的外孙女的生活，以及外孙女与当地掌水码头团总的两个儿子之间曲折的爱情故事。沈从文曾说
2、：“笔下涉及社会面虽比较广阔，最亲切熟悉的，或许还是我的家乡和一条延长千里的沅水，及各个支流县份乡村人事。这地方的人民爱恶哀乐、生活感情的式样，都各有鲜明的特征。”,蘸酒 茶峒 伶俐鹳河 好事 缠裹戍军 擂鼓 翘首呐喊 泅水 干燥,zhn,dn,un,ho,sh,li,n,qi,qio,u,lng l,zo,一、读一读：,莫 不：伶 俐：缓 促：呐 喊：泅 水：完 事：灵 活：,没有一个不。,灵活。,缓急，慢和快。,大声喊叫助威。,游水，游泳。,事情完结。,敏感、迟钝、不呆板；善于随机应变，不拘泥。,二、记一记,简要概括文中所写的几件事。,端午日到长潭观看赛龙船的场景和赛龙船后人们下水追赶、捕
3、捉鸭子的情景。,一、研读文本,作者是按什么顺序来介绍这些风俗习惯的，从文中找出体现这一顺序的词语。,按时间顺序。上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚。,2.文中哪一个场面写得详细？哪个场面写得略？这样安排有何作用？,赛龙舟的场面详,赶鸭竞赛的场面略。这样详略安排，使文章显得错落有致，详写赛龙舟，是因为它最具代表性，最能体现节日的气氛和民族精神。,1文中是怎样描绘桨手的？用词语来描绘他们的风采。（要从多角度思考：动作、外貌、神态、心理、精神状态）2.带头人在船中的作用是什么？哪些词能够体现这一点？,奋勇争先、团结协作、勇往直前、奋力拼搏、拼搏争先、乘风破浪、咬着牙、有力的臂膀、专注的神情
4、、目视前方、,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上合两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。手上合两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,二、探究课文,3文中对锣鼓手的作用的介绍，你认为除了调整节拍以外，还有哪些作用？4文中有对观众的描写吗？对观众的描写你觉得起到了什么作用？,鼓点除了能够使桨手们合拍以外，还能够起到鼓舞士气的作用。,“两岸人呐喊助威”“在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹”。烘托出赛龙舟的的精彩（像这种写法我们称为“侧面描写”）,三、品析语言,1端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒
5、画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。,具体地刻画了端午日这天，妇女、小孩子的穿着打扮。“莫不”“任何人”展现了端午日人人参与，一个不漏的场景，为下文龙船竞赛的热闹场面作了铺垫。,2一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。,形象地写出了龙舟竞渡到了白热化阶段，由这个场面引发到小说故事上“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。但作者却只是点到为止，把那“种种情形”留给读者去发生联想。给读者更广阔的空间。,端午日,沈从文,画王字 略写,赛龙舟详写,捉鸭子略写,淳朴的民风团结奋进的民族精神,你能说出除了端午节，中国的其他传统节日吗？你知道分别有哪些习俗？,元宵节：又称元夕节。节日里有吃元宵、观花灯、耍社火等习俗 。除吃元宵外，各地还有许多不同的饮食习俗。陕西人吃元宵茶，云南昆明人多吃豆面团。,中秋节：又称仲秋节、八月节、或团圆节，这一天全家团圆赏月、吃月饼，原来还有“放天灯”、“点塔灯”、“舞火龙”等节庆活动。此节被海外游子更为重视，不少少数民族也过此节。,不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 -殷尧潘,
