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1、目 录目 录MBA学 位 论 文 形 式 和 内 容 .1MBA学 位 论 文 工 作 流 程 .17MBA学 位 论 文 开 题 报 告 相 关 规 定 . 19MBA学 位 论 文 评 审 及 复 审 规 定 .21MBA学 位 论 文 答 辩 相 关 规 定 .23研 究 生 学 位 论 文 撰 写 格 式 规 范 .26附 件 一 ： MBA学 位 论 文 选 题 申 请 表 .32附 件 二 ： 工 商 管 理 硕 士 （ MBA） 学 位 论 文 ： .33附 件 三 ： MBA论 文 答 辩 申 请 书 .38电 子 科 技 大 学 研 究 生 学 位 论 文 （ 含 研 究 报
2、 告 ） 撰 写 格 式 规 范 .39MBA 学 位 论 文 形 式 和 内 容1MBA 学 位 论 文 形 式 和 内 容根 据 国 务 院 学 位 办 的 规 定 ， MBA 学 位 论 文 形 式 主 要 有 ： 专 题 研 究 、 案 例 研 究 、企 业 诊 断 报 告 、 企 业 调 研 报 告 以 及 创 业 计 划 书 ， 形 式 如 下 ：一 、 专 题 研 究专 题 研 究 是 针 对 当 前 中 国 工 商 管 理 实 践 中 的 某 一 类 、 某 一 个 或 者 某 几 个 问 题进 行 专 门 性 的 分 析 和 论 证 。（ 一 ） 专 题 研 究 的 含 义专
3、 题 研 究 的 重 心 是 “ 研 究 ” ， 研 究 的 对 象 是 “ 专 题 ” 。 “ 专 题 ” 的 基 点 在 “ 题 ” 问 题 上 ， 特 点 是 “ 专 ” 深 入 、 集 中 、 专 一 、 专 注 。 “ 专 题 ” 则 是 指 典 型 、特 别 、 有 代 表 性 的 问 题 。 因 此 ， “ 专 题 研 究 ” 就 是 指 对 典 型 、 特 别 与 有 代 表 性 的 问题 进 行 深 入 、 专 注 的 研 究 。（ 二 ） 专 题 研 究 对 “ 专 题 ” 的 要 求专 题 必 须 具 有 代 表 性 、 普 遍 性 或 者 独 特 性 、 典 型 性 ，
4、 能 够 通 过 对 它 的 研 究 揭示 若 干 具 有 指 导 性 的 思 路 、 方 法 、 方 案 、 措 施 与 政 策 等 。 专 题 应 当 “ 专 ” 针对 现 实 、 普 遍 、 典 型 的 企 业 管 理 、 产 业 发 展 、 区 域 经 济 等 问 题 展 开 ， 不 应 过 于 宽泛 。 提 倡 “ 小 题 大 做 ” 或 “ 小 题 深 做 ” ， 切 忌 “ 大 题 小 做 ” 或 “ 大 题 泛 做 ” 。（ 三 ） 专 题 研 究 对 “ 研 究 ” 的 要 求专 题 研 究 必 须 以 问 题 导 向 ， 即 遵 循 现 实 存 在 的 问 题 （ 问 题
5、的 描 述 ， 如 起 源 、发 展 、 影 响 等 ） 问 题 分 析 （ 问 题 的 性 质 、 产 生 原 因 、 理 论 分 析 ） 问 题 的解 决 （ 思 路 、 方 案 、 措 施 与 政 策 等 ） 的 逻 辑 展 开 。专 题 研 究 必 须 就 事 论 理 （ 综 合 运 用 所 学 的 管 理 、 经 济 理 论 ， 对 所 研 究 的 问 题进 行 理 论 抽 象 与 提 炼 ） 。专 题 研 究 所 获 得 的 结 论 应 当 具 有 科 学 性 、 普 遍 性 、 典 型 性 ， 具 有 可 应 用 性 、可 参 考 性 与 可 借 鉴 性 。专 题 研 究 必 须
6、 有 自 己 的 “ 研 究 ” ， 研 究 必 须 有 所 得 （ 创 新 ， 主 要 或 者 应 当 是 应MBA 学 位 论 文 形 式 和 内 容2用 方 面 的 创 新 ） ， 所 得 必 须 有 意 义 （ 价 值 ） 。（ 四 ） 专 题 研 究 的 一 般 研 究 思 路 对 所 研 究 问 题 的 总 体 描 述 准 备 解 决 的 相 关 关 键 问 题 （ 通 常 以 35个 与 总 体 问 题 相 关 的 关 键 问 题 ） 解 决 这 些 关 键 问 题 准 备 采 用 的 理 论 与 方 法 基 本 结 论 （ 结 果 ） 的 管 理 与 经 济 意 义 分 析 和
7、 应 用 性（ 五 ） 专 题 研 究 应 达 到 的 要 求对 MBA 学 位 论 文 的 总 体 要 求 不 在 于 理 论 研 究 的 创 新 ， 而 在 于 综 合 运 用 理 论 观察 、 分 析 与 解 决 现 实 的 管 理 、 经 济 问 题 ， 在 于 应 用 的 创 新 。专 题 研 究 不 同 于 企 业 诊 断 、 调 查 报 告 与 案 例 研 究 之 处 在 于 ： 专 题 研 究 的 “ 理论 ” 成 分 大 于 后 三 者 。 通 俗 的 比 喻 是 ： 单 纯 的 理 论 研 究 好 比 议 论 文 ， 企 业 诊 断 、调 查 报 告 与 案 例 研 究 好
8、 比 记 叙 文 ， 专 题 研 究 则 是 散 文 。在 专 题 研 究 中 ， “ 问 题 ” 是 载 体 ， 理 论 研 究 是 主 题 （ 灵 魂 ） 。 因 此 ， 专 题 研 究的 特 点 或 者 要 求 在 于 “ 专 ” 深 入 、 集 中 、 专 一 、 专 注 的 研 究 。（ 六 ） 对 专 题 研 究 的 评 价 标 准1、 所 研 究 问 题 的 典 型 性 、 代 表 性 与 现 实 性 ， 从 而 反 映 了 论 文 选 题 的 意 义 与 价值 ， 因 而 要 求 研 究 的 问 题 不 能 太 宽 泛 ， 应 当 相 对 的 “ 专 ” 集 中 。2、 对 所
9、 研 究 问 题 的 整 体 把 握 程 度 。 作 者 必 须 对 论 文 所 研 究 的 问 题 有 准 确 、 完整 的 把 握 ， 占 有 大 量 的 资 料 ， 能 够 充 分 的 运 用 数 据 、 事 例 来 说 明 、 描 述 问 题 。3、 能 够 综 合 、 准 确 地 运 用 所 学 的 理 论 与 方 法 来 正 确 分 析 问 题 ， 提 出 解 决 问 题的 思 路 、 方 案 、 措 施 等 ， 从 而 反 映 作 者 对 理 论 的 综 合 掌 握 与 应 用 能 力 ， 体 现 作 者的 “ 应 用 创 新 ” 。4、 论 文 所 提 出 的 对 问 题 的
10、解 决 思 路 、 方 案 与 措 施 等 的 现 实 性 、 针 对 性 与 可 应用 性 ， 从 而 反 映 论 文 的 指 导 意 义 与 应 用 价 值 。5、 论 文 写 作 态 度 ， 主 要 指 是 否 存 在 着 成 段 、 成 篇 的 抄 袭 别 人 的 文 句 以 及 参 考文 献 的 数 量 、 档 次 等 。6、 论 文 的 写 作 水 平 ， 包 括 论 文 的 工 作 量 、 论 文 的 逻 辑 性 、 规 范 性 、 文 笔 与 格MBA 学 位 论 文 形 式 和 内 容3式 等 。 二 、 案 例 研 究案 例 研 究 是 围 绕 某 一 类 或 者 某 一
11、个 工 商 管 理 实 践 中 案 例 进 行 分 析 研 究 ， 通 过归 纳 分 析 ， 阐 释 理 论 ， 提 出 的 正 确 解 决 方 案 （ 结 论 ） 。（ 一 ） 为 什 么 要 把 教 学 案 例 作 为 MBA 学 位 论 文 的 一 种 形 式MBA教 育 是 培 养 懂 现 代 管 理 综 合 知 识 ， 能 根 据 实 际 情 况 进 行 科 学 决 策 ， 能 把 握全 局 的 应 用 型 、 复 合 型 高 级 工 商 管 理 人 才 。 案 例 教 学 是 MBA 教 育 中 十 分 重 要 又 很有 成 效 且 颇 具 特 色 的 教 学 形 式 。 鉴 于
12、当 前 我 校 MBA 教 学 中 使 用 的 案 例 基 本 上 是 选自 他 人 的 案 例 教 材 ， 其 中 相 当 一 部 分 或 是 过 时 ， 或 是 仅 反 映 国 外 企 业 的 情 况 ， 不能 满 足 当 前 教 学 之 需 。 为 了 及 时 更 新 并 补 充 一 些 反 映 当 前 我 国 经 济 生 活 中 的 管 理现 实 问 题 ， 充 分 发 挥 MBA 学 生 的 资 源 优 势 ， 加 强 MBA 学 生 在 学 位 论 文 撰 写 过 程 中的 针 对 性 ， 培 养 其 发 现 、 分 析 、 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 特 鼓 励 MB
13、A 学 生 利 用 学 位论 文 环 节 撰 写 一 批 高 质 量 的 教 学 案 例 。案 例 源 自 英 文 Case一 词 。 案 例 其 实 早 就 作 为 一 种 很 有 效 的 研 究 手 段 ， 在 社 会科 学 的 各 个 领 域 被 广 泛 的 应 用 。 诸 如 法 院 的 判 例 、 军 队 的 战 例 、 医 院 的 病 例 等 等 。案 例 作 为 管 理 学 科 的 一 种 教 学 形 式 ， 在 西 方 国 家 曾 经 历 过 数 十 年 的 探 索 、 争 论 、丰 富 和 完 善 ， 现 已 成 为 MBA教 学 中 的 重 要 组 成 部 分 。案 例 教
14、 材 是 一 种 特 殊 的 教 材 ， 它 以 各 种 视 听 手 段 作 载 体 （ 包 括 书 面 文 字 、 音像 光 盘 、 录 像 带 等 ） ， 向 人 们 介 绍 了 一 个 真 实 的 特 定 管 理 情 景 ， 在 此 情 景 中 ， 通 常至 少 包 含 有 一 项 管 理 问 题 （ 或 称 决 策 问 题 ） 及 其 可 能 的 或 已 解 决 的 方 案 ， 它 是 为某 种 明 确 的 教 学 目 的 服 务 的 。从 上 述 关 于 案 例 的 介 绍 中 ， 我 们 可 以 归 纳 出 管 理 学 科 的 教 学 案 例 教 材 的 三 个要 素 ：（ 1） 它 应 是 真 实 的 、 具 体 的 ， 而 不 是 虚 构 的 、 抽 象 的 、 或 想 当 然 的 。 因 而 ，它 既 不 是 小 说 、 报 告 文 学 ， 也 不 是 学 术 型 的 研 究 论 文 ；（ 2） 它 必 须 至 少 涉 及 一 项 管 理 （ 或 决 策 ） 问 题 ， 而 不 管 该 问 题 是 否 已 获 解 决或 解 决 得 是 否 恰 当
