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1、保定学院本科毕业论文（设计）开题报告书题 目 ： 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力 培 养学 生 姓 名 ： 贾 金 鑫系 （ 部 ） ： 音 乐 系年 级 ： 2011 级专 业 ： 音 乐 学学 号 ： 110714148指 导 教 师 ： 蒙 昌 敏职 称 ： 副 教 授2014 年 12 月 22 日毕 业 论 文 （ 设 计 ） 开 题 报 告题 目 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力 培 养系 别专 业 音 乐 系音 乐 学 年 级 2011级 开 题 日 期 2014/12/24学 号 110714148 姓 名 贾 金 鑫 指 导 教 师 蒙 昌 敏一 、 选 题 的 目 的 、 意 义 、
2、 研 究 现 状 ， 本 选 题 研 究 的 基 本 内 容 、 拟 解 决 的 主 要 问 题 ：（ 一 ） 目 的 、 意 义芭 蕾 舞 是 欧 洲 的 一 种 古 典 舞 蹈 ， 是 集 轻 盈 、 舒 缓 、 优 雅 为 一 体 的 舞 蹈 。 芭 蕾 舞萌 芽 于 文 艺 复 兴 时 期 的 意 大 利 ， 并 作 为 一 门 艺 术 形 态 盛 行 于 欧 洲 各 大 宫 廷 宴 会 活 动中 。 芭 蕾 舞 最 重 要 的 一 个 特 征 即 女 演 员 表 演 时 以 脚 尖 点 地 ， 故 又 称 脚 尖 舞 。 芭 蕾 是一 种 视 觉 艺 术 ， 有 很 强 的 观 赏
3、性 ， 它 带 给 人 们 的 永 远 是 宁 静 的 高 雅 ， 即 使 在 最 热 烈的 舞 姿 中 也 可 以 让 人 体 会 到 一 种 淡 定 。 芭 蕾 舞 在 不 断 革 新 中 风 靡 世 界 ， 而 中 国 也 渐渐 步 入 芭 蕾 大 国 的 行 列 ， 舞 台 上 也 能 常 常 见 到 芭 蕾 舞 蹈 作 品 。 对 台 下 的 观 众 而 言 ，芭 蕾 舞 美 丽 优 雅 ， 动 作 舒 展 优 美 ， 但 并 不 是 所 有 的 欣 赏 者 都 能 够 正 确 深 入 的 去 理 解和 欣 赏 芭 蕾 舞 。 本 论 文 旨 在 通 过 欣 赏 芭 蕾 舞 剧 、
4、舞 蹈 片 段 ， 对 芭 蕾 舞 舞 姿 、 技 巧 、动 作 、 舞 者 的 表 演 等 方 面 进 行 整 理 与 分 析 ， 使 欣 赏 者 更 好 更 准 确 的 了 解 芭 蕾 舞 ， 培养 对 芭 蕾 舞 的 欣 赏 能 力 。本 研 究 可 以 培 养 人 们 对 芭 蕾 舞 蹈 欣 赏 能 力 ， 加 强 欣 赏 者 的 艺 术 教 育 ， 提 高 欣 赏水 平 ， 接 触 到 更 多 的 西 方 文 化 艺 术 精 髓 ， 丰 富 人 们 的 知 识 内 涵 和 艺 术 修 养 ， 提 高 对芭 蕾 舞 的 欣 赏 能 力 ， 可 作 为 欣 赏 芭 蕾 舞 的 参 考 ，
5、 运 用 到 实 际 生 活 中 。（ 二 ） 研 究 现 状截 止 到 2014 年 12 月 ， 在 知 网 上 以 “ 芭 蕾 舞 ” 为 主 题 检 索 ， 从 2010 年 到 2014年 进 行 精 确 检 索 期 刊 论 文 727篇 ， 硕 士 论 文 65篇 。 其 中 教 育 类 29篇 ， 教 学 类 92篇 ，发 展 史 119 篇 ； 以 “ 舞 蹈 欣 赏 能 力 培 养 ” 为 主 题 检 索 出 期 刊 论 文 7 篇 ， 硕 士 论 文 一篇 。 经 查 阅 资 料 发 现 ， 对 芭 蕾 舞 这 一 领 域 ， 研 究 历 史 、 教 育 方 向 较 多 ，
6、 而 欣 赏 能 力研 究 较 少 。 2011年 9月 王 莉 曾 在 北 方 音 乐 期 刊 上 发 表 谈 舞 蹈 欣 赏 能 力 的 培 养 中 提 到 ： 人 的 舞 蹈 欣 赏 能 力 并 不 是 天 生 就 有 的 ， 它 是 经 过 培 养 、 训 练 而 逐 渐 得 到 提高 的 。 本 选 题 将 从 芭 蕾 欣 赏 能 力 入 手 ， 结 合 相 关 资 料 对 芭 蕾 欣 赏 能 力 培 养 提 出 个 人见 解 。（ 三 ） 基 本 内 容本 选 题 通 过 对 芭 蕾 舞 舞 姿 、 动 作 、 技 巧 的 标 准 定 位 ， 以 及 对 欣 赏 者 的 理 解 力
7、 和感 受 力 等 方 面 的 培 养 ， 提 升 对 芭 蕾 舞 的 欣 赏 能 力 ， 以 芭 蕾 舞 剧 目 、 女 变 奏 为 例 分 析如 何 欣 赏 芭 蕾 舞 和 培 养 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力 。 提 纲 如 下 ：一 、 芭 蕾 舞 基 本 认 识二 、 芭 蕾 舞 欣 赏 误 区（ 一 ） 忽 略 表 演 内 容（ 二 ） 对 芭 蕾 舞 认 识 不 足（ 三 ） 错 误 理 解 演 员 的 表 演三 、 培 养 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力（ 一 ） 文 化 艺 术 的 修 养（ 二 ） 社 会 经 历 及 感 性 积 累（ 三 ） 观 众 及 演 员 之 间 的 联
8、动 性（ 三 ） 拟 解 决 的 主 要 问 题1.通 过 搜 集 文 献 和 观 看 芭 蕾 舞 ， 总 结 出 观 看 芭 蕾 舞 时 的 欣 赏 误 区 和 要 点 忽 略 。2.通 过 搜 集 资 料 ， 总 结 出 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力 的 培 养 方 法 。二 、 选 题 研 究 步 骤 、 研 究 方 法 及 措 施 ：（ 一 ） 选 题 研 究 步 骤1.与 指 导 老 师 探 讨 参 考 题 目 ， 搜 集 查 阅 资 料 ， 确 定 选 题 的 核 心 思 想 。2.根 据 选 题 方 向 搜 集 文 件 资 料 与 舞 蹈 视 频 ， 找 指 导 老 师 给 与 建
9、 议 并 进 行 商 讨 ，构 思 提 纲 ， 撰 写 开 题 报 告 。3.根 据 资 料 归 纳 与 整 理 ， 结 合 自 己 想 法 完 成 初 稿 。4.找 指 导 老 师 审 核 ， 修 改 初 稿 并 完 善 论 文 内 容 。5.论 文 答 辩 。（ 二 ） 研 究 方 法1.文 献 研 究 法 ： 通 过 文 献 研 究 法 ， 查 阅 关 于 选 题 的 相 关 资 料 ， 获 得 更 多 关 于 芭蕾 舞 欣 赏 能 力 培 养 的 知 识 。2.内 容 分 析 法 ： 通 过 内 容 分 析 法 将 搜 集 到 的 大 量 文 献 资 料 就 行 归 纳 和 汇 总 ，
10、 总结 出 最 有 价 值 的 关 于 芭 蕾 舞 欣 赏 能 力 培 养 的 内 容 。（ 三 ） 措 施1.通 过 图 书 馆 、 网 络 及 导 师 推 荐 等 途 径 查 阅 相 关 文 献 资 料 。2.欣 赏 研 究 芭 蕾 舞 音 像 资 料 。三 、 选 题 研 究 工 作 进 度 ：起讫日期主要工作内容2014/10/15-2014/11/112选题、调研、收集资料2014/11/15-2014/12/28论证、开题、撰写开题报告2015/01/01-2015/02/15实践研究、资料搜集过程2015/02/15-2015/05/10论文写作2015/05/10-2015/0
11、5/25论文答辩四 、 主 要 参 考 文 献1 王 莉 .谈 舞 蹈 欣 赏 能 力 的 培 养 J.北 方 音 乐 ， 2011年 9 月 .2 颜 帅 .浅 谈 西 方 芭 蕾 的 审 美 特 征 J.金 田 ， 2012年 04期 .3 李 乡 状 .芭 蕾 舞 艺 术 与 欣 赏 M.吉 林 音 响 出 版 社 ， 吉 林 文 史 出 版 社 ， 31-35,78-116.4 赵 锦 衣 .走 进 芭 蕾 M.线 装 书 局 ， 2009年 5月 ,35-42,68-83,116-136.5 张 靖 .试 论 芭 蕾 舞 的 艺 术 审 美 表 现 力 J.戏 剧 之 家 （ 上 半
12、 月 ） ， 2014年 02 期 .6 曾 翔 宇 .芭 蕾 舞 剧 睡 美 人 研 究 D.中 国 艺 术 研 究 院 ,2013.五 、 指 导 教 师 意 见 指 导 教 师 （ 签 名 ） ：年 月 日六 、 开 题 审 查 小 组 审 查 意 见选 题 是 否 合 适 ：选 题 能 否 实 现 ： 组 长 （ 签 名 ） ：年 月 日说 明 ： 1、 开 题 报 告 应 在 教 师 指 导 下 由 学 生 独 立 撰 写 ， 并 交 指 导 教 师 审 阅 。2、 开 题 报 告 一 般 不 少 于 1000 字 。3、 研 究 方 法 按 规 范 名 称 填 写 ， 不 得 少 于 两 种 。 主 要 研 究 方 法 包 括 :调 查 法 、 观 察 法 、实 验 法 、 文 献 研 究 法 、 实 证 研 究 法 、 个 案 研 究 法 、 模 拟 法 等 。
