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1、第三节 串联和并联学习目标：1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。学习难点：串、并联电路的特点及区别。自主学习：1 电 路 和 电 路 是 最 基 本 的 电 路 ， 它 们 的 实 际 应 用 非 常 普 遍2.（ 1） 画 出 一 个 电 池 ， 一 个 开 关 ， 两 盏 电 灯 组 成 的 串 联 电 路 电 路 图（ 2） 画 出 一 个 电 池 ， 一 个 开 关 ， 两 盏 电 灯 组 成 的 并
2、联 联 电 路 电 路 图（3）画一画：请在右边方框里画出图 1 的实物图对应的电路图。根据图 2 给出的电路图， 连接图 3 的实物图。合作探究：想想做做：（课本 106 页）给你两盏灯、一个 电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？【探究】：1、组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图 4 所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。在图 5 处画出对应的电路图方法：模仿课本 106 页图 5.3-1另一种像图 6 那样，将两灯的两端分别连在
3、一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的我们不妨将 L1从电路中取下，闭合开关后 L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路在图 6 处画出对应的电路图。2、探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路， 观 察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并 联电路的区 别，填入下表：串 联 并 联定义（元件连接特点）电流路径特点 电路中只有 电流路径，一处断开所有用电器都 工作。 电路中的电流路径有 条， 用电器工作特点 各用电器工作，互相影响与否？ 各用电器工作，互相影响与否？ 开关作用 控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。
4、电路图实例当堂训练：1在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路 影响。各用电器能否单独工作？ 2在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器能否单独工作？ 3市 场 上 出 售 的 装 饰 用 的 小 彩 灯 ， 是 由 十 几 只 彩 色 小 灯 泡 联 而 成 的 ， 它 们 只要 其 中 一 只 灯 损 坏 ， 其 它 的 灯 都 。 （ 填 “亮 ”或 “不 亮 ”）4 家 庭 电 路 中 的 电 灯 、 电 视 机 、 电 风 扇 等 电 器 都 是 联 的 ， 它 们 工 作 时 互 不 影 响图 5图 75.
5、马 路 上 的 路 灯 总 是 一 齐 亮 ， 一 齐 灭 。 如 果 它 们 其 中 一 盏 灯 的 灯 丝 断 了 ， 其 它 灯仍 能 正 常 发 光 。 根 据 这 些 现 象 判 断 路 灯 是 （ ） 。A 串 联 的 C 可 能 是 串 联 的 ， 也 可 能 是 并 联 的B 并 联 的 D 不 能 确 定 是 何 种 连 接 方 式6判断串、并联：A B C 7画 出 一 个 电 池 ， 一 个 开 关 ， 一 盏 电 灯 和 一 个 电 动 机 组 成 的 串 联 电 路 电 路 图8 （ 选 做 ） 一 个 电 铃 和 一 个 电 动 机 组 成 并 联 电 路 ， 开
6、关 S1控 制 电 铃 ， 开 关 S2同 时 控制 电 铃 和 电 动 机 ， 用 电 池 作 电 源9、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。 （填“发光”与“不发光” ）10、如图所示，当开关闭合时：（ ）A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光C、 L 1发光，L 2和 L3发光 D 、L 1和 L2不发光，L 3发光11、如图所示电路，要使灯 L1、L 2 串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯 L1、L 2 并联，则应 闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式，
