“消防安全”主题班会教案

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1、“消防安全”主题班会教案“消防安全”主题班会教案“消防安全”主题班会教案2017-03-02 活动主题:珍惜生命,注意消防安全 活动XX年 10 月17日 活动地点:三班教室 参加人员:三年级二班全体学生 一、活动背景: 开展防火宣传与检查,大力宣传 119,使119深入人心,我国的火灾,有一个明显的特点:这就是报警早,损失小,伤亡少。因此,万一发生火灾时,及时报警求救是最要紧的。 二、活动目的:火灾发生后应如何报警 拨打 119 火警电话向公安消防队报警。 骑自行车到消防队报警。 大声呼喊报警。 使用有线广播报警。 三、活动效果:发生火灾后如何自救 在火势越来越大,不能立即扑灭,有人被围困的

2、危险情况下,应尽快设法脱险。如果门窗、通道、火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区。如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身体尽量贴近地面行进或者爬行,穿过险区。当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况,采取以下几种方法脱离险区: 是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯,人们应熟悉通向消防梯的通道,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。 是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索,拴在牢固的窗框或床架上,然后沿绳缓缓爬下。 是如果被火困于二楼,

3、可以先向楼外扔一些被褥作垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离,更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上,那就千万不要急于往下跳,因距离大,容易造成伤亡。 是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上,耐心等待消防人员。 四、活动内容 发生火灾时应注意的事项 切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。 切勿使用升降设备逃生。 切勿返入屋内取回贵重物品。 夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生 消防栓使用方法 打开消防栓箱 延伸水带 转开止水阀 灭火器的分类与使用 灭火器的种类很多,按其移动方式可分为:手提式和推车式;按驱动灭火剂的动

4、力来源可分为:储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为:泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。 常用灭火器 干粉灭火器 干粉灭火器使用方法: 将安全销拉开。 将皮管朝向火点 用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部 熄灭后并以水冷却除烟 吸烟应注意的事项 不要躺在床上或沙发上吸烟; 不要漫不经心,不管场合,随手乱扔烟头和火柴梗; 不要在维修汽车和清洗机件时吸烟; 不要在吸烟时让烟灰掉落在可燃物上; 不要不看场合地点乱弹烟灰; 不要在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋; 不要把点着的香烟随手乱放在可燃物上; 六、总结活动 同学们,我们要珍惜生命,注意消防安全。学

5、雷锋主题班会3月 5日是毛泽东同志题词向雷锋同志学习纪念日。为了进一步学习和弘扬雷锋精神,积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好习惯,各个学校组织开展一系列的学雷锋主题班会活动。小学生交通安全主题班会一、教学目标 :通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。开学第一课主题班会教学目标:1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。2、了解校园安全隐患,掌握安全知识,培养学生珍爱生命,安全第一的意识。3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。“消防安全

6、”主题班会教案活动主题:珍惜生命,注意消防安全活动 XX 年10月 17 日活动地点:三班教室参加人员:三年级二班全体学生一、活动背景:开展防火宣传与检查,大力宣传119,使 119深入人心,我国的火灾,有一个明显的特点:这就是报警早,损失小,伤亡。“节约用水”主题班会活动目的:1、 通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源,2、 使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。活动准备:1、 收集有关水资源,节水措施等资料。感恩教育主题班会教案活动目的:让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。小学中秋节主题班会小学中秋节主题班会范文一:一、活动目的:1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。文明礼仪伴我行主题班会班会背景:对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

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