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1、2013,文言文精讲精译,大纲卷,8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A为宁浦太守，遂居交遂：于是。 B分遣二子断遏水陆津要 遏：禁绝。 C与林邑累相攻伐 累：屡次。 D以交土接寇，不宜旷职 旷：空缺。,B解析 A“遂居交趾”中的“遂”是副词“于是”的意思，正确。B.“遏”是“阻止”的意思，不是“禁绝”，由此可见B项错误。C.“累相攻伐”是“屡次攻打”的意思，推断C项正确。D.“旷”是形容词，是说这里地理位置重要，不能空缺地方官，因此解释为“空缺”，正确。,9以下句子分为四组，表明杜瑗、慧度父子军政才干的一组是()多设权策，累战，大破之窃据广州，遣使通好，瑗斩之乃率文武六千人距循
2、 放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之一时散溃，循中箭赴水死禁断淫祀，崇修学校AB C D,B解析 A第句是指杜瑗的军事才能，正确。第句是指杜瑗处理私自占据广州的卢循，说明他执法严格而非军政才干。第句说明杜慧度积极讨贼，不正确。第句是说杜慧度运用战术破袭敌军，正确。第句是说敌军战败而逃的情形，不正确。第句是说杜慧度重视教育，具有政治才干，正确。,10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A杜瑗处事果决而有计谋，他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。B杜慧度为人谦逊而顾大局，杜瑗死，府州官吏推举杜慧度主持州府事，他未接受；
3、而当卢循来犯，虽然任命他的诏书尚未到达，他还是率众抗敌。C杜慧度一心向公而又谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖赏。交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。D杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读庄老；而为政却细致绵密，犹如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。,11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。(2)由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。,答案 (1)六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。(2)从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再
4、发生，以至于城门夜不关闭，人们路不拾遗。解析 (1)“造”是“到达”的意思；“入城”是“攻入城中”的意思；“乃”是副词，“才”。(2)“威惠”是“声威恩泽”的意思；“奸盗”是指“邪恶偷盗之人”，形容词用作名词；“乃至”是“以至于”的意思。,课标卷1,4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A登景泰二年进士登：升职B录功进左副都御史 录：记载C振巩昌、临洮饥民 振：救济D勒石纪之而还 勒：铭刻,A解析 本题考查理解文言实词在文中含义的能力。 A项“登”应是“应试得中”的意思。,5以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是(3分)()新天子当使知稼穑艰难即非职守，亦
5、言无不尽凡言语动止悉导之以正文升请命所司振恤减膳撤乐，修德省愆止额外织造，振饥民，捕盗贼A BC D,B解析 本题考查的是筛选文中信息的能力。是说马文升善于直言劝谏；是马文升教育太子的情况；是马文升赈恤旱灾和水灾的情况。,6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考核部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。C马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚
6、书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。D马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。,D解析 本题考查分析概括文章内容的能力。 D项“以至于大盗各处骚扰”错误，这一信息在文中找不到依据。,7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。译文：_(2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。译文：_,在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。,在家闲居，
7、无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。,课标卷2,4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A而家于郑州，代为冠族代：世世。B少聪敏好学，善属文 属：撰写。C深昧求贤之意也 昧：冒犯。D经籍在此，请恣寻检 恣：任意。,C解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。采用代入法与排除法解答，结合上下文语境分析即可。C.昧：违背。,5以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分)()献书阙下，诏中书试文章自此颇承恩遇，遂蒙大用遂制罢羽林之请后累年，揆量移歙州刺史奏为试秘书监，江淮养疾入拜国子祭酒、礼部尚书A BC D,A解析 本题考查筛选文中的信息。筛选整合题要围绕
8、人物的优秀品质来回答。首先在通读全文的基础上，在原文找到所给的六个句子，然后根据题目要求，分析六个句子中不符合人物品质的句子，运用排除法就可以得出答案了。把六句话代入到原文后我们发现的主语是皇帝，的主语是元载，由此可以排除BCD三个选项，从而得出答案A。另外，说的是李揆被赦免。,6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)() A李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。 B李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜
9、则难以应付突然之变。 C李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 D李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州漂泊十多年。,7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。译文：_(2)其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。译文：_,他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。(译出大意给2分；“时名”“滞”“引进”三处，每译对一处给1分。),当地州郡长官
10、稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。(译出大意给2分；“薄”“迁徙”“盖”三处，每译对一处给1分。),解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 (1)译出大意给2分；“时名”“滞”“引进”三处，每译对一处给1分。(2)译出大意给2分；“薄”“迁徙”“盖”三处，每译对一处给1分。,北京卷,6下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3分)()A遂受而籍之以归籍：登记造册B太祖典禁旅 典：主管，掌管C副帅潘美预以为贺 预：参与，加入D仍赐白金万两 仍：于是，又,C解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 C项“预”是“事先，预先”的意思。,D解析 本题考查理解常见文言
11、虚词在文中的含义和用法。A项两个“以”都是介词，意思是“拿”或“用”。B项两个“所”用在动词前，构成名词性的词组，指代人或事物，此句中“所取”“所受”分别指代“取的东西”“接受的东西”。C项两个“何”是疑问代词，可译为“什么”。D项第一个“之”用在主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”是补语的标志，可译为“得”。,8下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是(3分)()A使吴越，致命讫即还出使吴越，传达旨意完毕即刻返回B吾终拒之，是近名也我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声C请煜入宫治装请李煜进入宫殿收拾行装D上觉，遽诘所以皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故,B解析 本题考查理解文言文句子的能力。B
12、项应译为“我始终拒绝接受礼物，这就是在追求虚名了”。联系后文接受礼物，再交给朝廷，就是为避免“近名”之嫌。,9下列的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)()A曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。B曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。C曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。D曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。,D解析 本题考查筛选文章重要信息以及归纳内容要点的能力。 D项“心存戒备， 并有所防范”在文中没有依据。,10文中第5段写道“美窃视彬微笑”“上亦大笑”
13、，请分别简述两处“笑”的缘由。(4分),答案 曹彬已经预料到太祖不会兑现诺言，甚至预见到太祖要说的理由。潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。 太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。解析 本题考查对文言文内容的理解能力。正确解答这道题，一要联系上下文，弄清故事情节；其次在筛选信息的基础上还要揣摩人物的心理活动，读懂深层的含义。,11用斜线(/)给下面的文言文断句。(5分)世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 也 行 善 者 不 获福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 智 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之所 自 来 防 祸 之 所 由 至
14、 也 遇 不 遇 非 我 也 守 其 所 志 而 已 矣。 (取材于中论修本),答案 世之治也/行善者获福/为恶者得祸/及其乱也/行善者不获福/为恶者不得祸/变数也/智者不以变数疑常道/故循福之所自来/防祸之所由至也/遇不遇非我也/守其所志而已矣,解析 本题考查文言文的断句能力。要准确断句，首先要把握文意；其次要清楚文言文的一些句式特点，如整散结合、对偶、虚词位置等等。,上海卷,17写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）诏书疾恶党人 （2）乃豫敕断绝书属（3）明府摧折虐臣 （4）九死不恨,【答案】（1）憎恨 （2）预先 （3）打击 （4）遗憾【解析】本题考查文言实词的理解，采用“结合语境，调动积累，代入检验”三步答题法。,18把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。,
