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1、飞天梦圆导学案导案 学案 备注教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课 5 个生字,理解由生字组成的词语。 3.引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。教学重难点:1、读通课文,学会本课的生字新词,结合课文理解词义。2、指导朗读,在读中感受“神舟”5 号发射过程中的几个场面,体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。学习目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课 5 个生字,两条绿线内的 4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3阅读课文,了解课文内容,体会“神舟”5 号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻影响的场面谈谈自
2、己的感受。重、难点:重点:读课文第二、三段,感受飞船发射成功时的激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。难点:体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。学习方法:读、思、议、写学习准备:查阅了解有关杨利伟、神舟号”飞船的信息。学生预习要求:1.自学生字词,在书上描红。2.试读课文,借助拼音、字典读顺课文。3.了解课文大意,试着进行概括。4.搜集杨利伟、神舟 5 号的资料。学习链接:关于杨利伟:杨利伟,中国进入太空的第一人。男,汉族,辽宁省葫芦岛市绥中县人, 大学文化程度,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。2003 年 10 月 15 日北京时间 9 时,
3、杨利伟乘由长征二号 F 火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。关于“神舟号”飞船:神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。 神舟号飞船是采用三舱一段,即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由 13 个分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的 长征二号 F 火箭发射升空,发射基地是酒泉卫星发射家长签字:中心,回收地点在内蒙古中部的草原上。教学过程教师教学活动 学生学习活动 反馈一情境激趣1.(出示图片:杨利伟)同学们认识这是
4、谁吗?你是怎么知道的?你能简要介绍他的事迹吗?2、评学生发言。3.(播放视频)师:“千年飞天梦,今朝梦终圆” ,板书课题:梦圆飞天。同学们,让我们激动地告诉全世界,我们中国人将(生读题:梦圆飞天)让我们自豪地告诉全世界,我们中国人能(齐读:梦圆飞天)让我们扬眉吐气地告诉全世界,我们中国人一定能(齐读:梦圆飞天)1、 学生发言:简要介绍杨利伟事迹。2、学生观看视频。二问题引路,展开自学出示自学要求:1.快速读课文,感受“神舟”5 号发射过程中的几个场面,说一说学习本文你最想能明白哪些问题?2. 自由轻声读课文,画出本课不认识的生字、词,查工具书或者请教他人解决“拦路虎” ,注意“橘、澎、湃”的读
5、音。3.用自己的方法理解词语的含义1、了解“神舟号”飞船的信息。 2、借助生字读音把课文读三遍,把生字词学会认读。乳白色 执行 计划 控制 侨胞橘、澎、湃3、解释下面词语的意思。 (我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语)凛冽 : 伫立 : 游弋 : 浩瀚: 澎湃:大漠震颤: 4.精读课文,说一说课文主要写了一件什么事?4、概括出课文的主要内容:本课按( )顺序,记述了(时间) (人物)乘坐“神舟”5 号遨游太空的情景。1.默读课文 1 至 5 自然段。边读边想:a.这是什么场面?在送行的队伍中,还会有谁来了呢?为什么这些人都来了?板书:送行b.面向五星红旗,肃然伫立的杨利伟心里在说什么?C
6、.总指挥信任什么,期待什么?交流、小结、指导朗读。2. 古有飞天梦,今由神五圆。课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的呢?请同学们轻声读课文 615 自然段,画出自己喜欢的语句反复读。朗读课文,想想在“神舟“5 号飞船发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?读课文 1-5 自然段, 交流发言,指导学生感受人们为神舟 5 号送行场面的热烈。我通过以下词句体会到的: 我的读书感悟: 我能有感情地朗读课文:我还有不理解的地方需请教:读课文 6-15 自然段, 交流发言,指导学生感受人们为神舟 5 号送行场面的热烈。我通过以下词句体会到的: 我的读书感悟: 我能有感情地朗读课文:我还
7、有不理解的地方需请教: 板书:发射把自己心中的感受写出来。小组内互动,朗读自己喜欢的语句,交流自己的感受。品读第 13 自然段:欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求,坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。交流、小结、指导朗读。板书:问候3. 课文中是怎么描写神舟飞天的呢?板书:梦圆找出课文中描写神州飞天的句子,读出自己的感情。(3)重点探究:在“神舟“5 号飞船发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?找出有关语句,谈谈自己的体会。体会总结,固学拓展学习了这篇文章,你有什么收获?1、 学习了这篇文章,我的收获是:2、 自由发言3、 小组交流总结在向全班汇报:板书设计梦 圆 飞 天2003 年 10 月 15 日送行发射问候梦圆