《2012简明连贯得体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012简明连贯得体（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考语文总复习之语言运用题,一、命题趋势：高考主要从四个方面检测：一.压缩语段扩展语句二.选用、仿用、变换句式三.语言简明、连贯、得体四.修辞的运用。,高考语文总复习之简明 连贯 得体,“简明”就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。避免啰嗦避免歧义避免晦涩近几年，语言表达得体的考查，主要有四种命题形式。1、单选题2、删除题3、语病修改4、语言表述,练习 1998年高考试题7下列各句中，句意明确的一句是( )A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就
2、没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,C,练习(2006高考安徽卷)在下面两种情境下，用语最得体的一组是()情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句答案B,练习(2008高考全国卷2)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上,为了感
3、谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好地满足大家的阅读需求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读者意见表已附在本期中，本刊希望广大读者认真地填写读者意见表，并及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是：(2)不能删去的是： _ _,语意、语法是否改变有的必须删去:有的不能删去:有的可删可不删:,下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4分） 苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广觉得儿子还不立事,把家托付于他 是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他突然跳下椅子, 合图吹灭了桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗
4、中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家！”【答案】删除或改为“他”；改为“合图”；删除或改为“他”；改为“苏泽广”或者“父亲”,下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？ 一个人之所以会变坏的原因， 除了受到坏人 的影响外， 更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响， 才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的 各种 坏的影 响，那么，他还会变坏吗？ ,参考答案：或、或。,(2009高考广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎
5、、感谢及其事由等内容。_：_ 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_,答案尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。(最后，)再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,连贯句与句之间的排列组合符合语言习惯，并且前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达关于语言表达连贯的知识在语句衔接的排序已经作了讲解，这里不再多述。,“得体”指根据语境恰当地使用语言。语境指制约语言表达的各种主客观因素。主观因素指一
6、个人的思想水平、道德修养、知识储备、胆识谋略、情感气质等；客观因素指语言表达的外部因素，如表达方式，交际目的、场合、对象等。,练习给下面横线上的空白处补写一句得体的话。(不超过30个字)李工程师夫妇为来自日本的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣随即很得体地回答道：“_。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。答：答案您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。交际场合,练习在一次残疾人大会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴
7、。我想，在坐的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊！”这时，一位残疾人气愤离场。问：这位残疾人为何气愤离场？答：答案听众已是身体残疾，作为民政局副局长又说大家头脑不能再残疾，此时此地说这种话太伤人心。所以，有的残疾人就听不下去而离场对象,看对象,注意敬谦,敬辞前缀屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。谦称前缀 愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。,2011年高考语文试题（湖南卷）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B
8、因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,D,通知,光临,奉告,（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。,光临,至今健在,回到,高足,学生,欣慰,高兴,精神矍铄,在日常交际
9、中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三） 例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访 （1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_您_”。 （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_”。,恭候,光临,斧正,初次见面说“ ” 好久未见说“ ”，请人批评说“ ”， 求人原谅说“ ”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，请人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”
10、，客人来到用“”，,考考你：,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,(2007高考浙江卷)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株 目的目的有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业绩，或风格)。A能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符。C评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题偏离，且为挽联。D也未体现贺寿,B,余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日
11、康复！小宇6月7日将_，改为_；将_，改为_；将_，改为_；将_，改为_。,惊悉,听说,阁下,您,造访,看望,馈赠,送上,常用谦敬词汇编(1)谦词家用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君称父亲；家母、家慈称母亲；家兄称兄长；家姐称姐姐；家叔称叔叔。,舍用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚舍弟称弟弟；舍妹称妹妹；舍侄称侄子；舍亲称亲戚。小谦称自己或与自己有关的人或事物。小弟男性在朋友或熟人之间谦称自己；小儿谦称自己的儿子；小女谦称自己的女儿；小人地位低的人自称；小生(多见于早期白话)青年读书人自称；小可(多见于早期白话)谦称自己；小店谦称自己的商店。,老用于谦称自己或
12、与自己有关的事物。老粗谦称自己没有文化；老朽老年人谦称自己；老脸老年人指自己的面子；老身老年妇女谦称自己。敢表示冒昧地请求别人。敢问用于问对方问题；敢请用于请求对方做某事；敢烦用于麻烦对方做某事。愚用于自称的谦称。愚兄向比自己年轻的人称自己；愚见称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。,拙用于对别人称自己的东西。拙笔谦称自己的文字或书画；拙著、拙作谦称自己的文章；拙见谦称自己的见解。敝用于谦称自己或跟自己有关的事物。敝人谦称自己；敝姓谦称自己的姓；敝处谦称自己的房屋、处所；敝校谦称自己所在的学校。鄙用于谦称自己或跟自己有关的事物。鄙人谦称自己；鄙意谦称自己的意见；鄙见谦称自己的见解。,(2)敬
13、词拜用于自己的行为动作涉及对方时。拜读指阅读对方的文章；拜辞指告辞对方；拜访指访问对方；拜服指佩服对方；拜贺指祝贺对方；拜识指结识对方；拜托指托对方办事情；拜望指探望对方。,(2)敬词令用于对方的亲属或有关系的人。令尊尊称对方的父亲；令堂尊称对方的母亲；令郎尊称对方的儿子；令爱、令嫒尊称对方的女儿；令兄尊称对方的兄长；令弟尊称对方的弟弟；令侄尊称对方的侄子；令亲尊称对方的亲戚。,奉用于自己的动作涉及对方时。奉达(多用于书信)告诉，表达；奉复(多用于书信)回复，奉告，告诉；奉还归还；奉陪陪伴；奉劝劝告；奉送、奉赠赠送；奉迎迎接；奉托拜托。,惠用于对方对待自己的行为动作。惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)请保存；惠临指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)来临；惠允指对方允许自己(做某事)；惠赠指对方赠予(财物)。,恭表示恭敬地对待对方。恭贺恭敬地祝贺；恭候恭敬地等候；恭请恭敬地邀请；恭迎恭敬地迎接；恭喜祝贺对方的喜事。垂用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。垂爱(多用于书信)称对方对自己的爱护；垂青称别人对自己的重视；垂问、垂询称别人对自己的询问；垂念称别人对自己的思念。,
