《三年级游戏写纸条》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级游戏写纸条(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、快乐作文,快乐成长,猜谜语,黄袍袍 黑斑斑呲牙咧嘴瞪眼睛森林里面称大王捕食野兽本领强,虎年说“虎”,龙腾( )跃 生龙活( ) 如( )添翼龙争()斗 藏龙卧()()虎生威 降龙伏() ()背熊腰 猛()下山狐假()威 ( )头蛇尾 狼吞()咽,根据下面提示猜一熟悉的游戏,用脚勾住 轻轻一跃 动作轻盈 快乐精灵 弹钢琴,下课了,同学们高兴地在走廊里跳皮筋。该张红上场了,只见她( )皮筋( ),( )地跳了起来,就像一个(),( )极了!,猜游戏找快乐,根据下面提示猜一熟悉的游戏,左扑右抓左躲右闪长龙摆尾步调一致虚晃一枪,请结合老师的提示,把这个场面说一说,猜游戏找快乐,寻找快乐精灵仔细观察小朋
2、友们的表情,看看谁最开心,下课了,小朋友们围成一个圈,( )地玩起了丢手绢的游戏。他们有的( ),有的( ),有的( )其中最高兴地要数小明了,只见他一会儿( ),一会儿( ),开心得就像一个( )。大家玩得真( )呀!,游戏大猜想,把你最爱玩的游戏给大家表演一下,看看同学们能不能猜出来。抓耳挠腮 挤眉弄眼拔腿就跑 连蹦带跳步伐轻盈手舞足蹈大步流星 七手八脚蹑手蹑脚手忙脚乱东张西望大摇大摆,描写事件、游戏等活动时动词一定要形象,心情一定要准确,必要时可以大胆想象,让你的文章更有趣味。,今天的游戏,写纸条,探索“写纸条”的秘密,、当听到老师说今天的游戏后,你的心情怎样?同学们反映如何?激动不已
3、高兴异常 充满期待 跃跃欲试 摩拳擦掌 像炸开了锅,探索“写纸条”的秘密,、游戏规则 第一步:全班分为四组,第一组的同学写时间,第二组写人物,第三组写地点,第四组写事件。 第二步:从四组纸条中分别抽出一张连成一句完整的话来读。,探索“写纸条”的秘密,3、在第一步,你是怎样写的?同学们有怎样不同表情?能举一个例子吗?认认真真不假思索 小心翼翼 工工整整鬼鬼祟祟 “开始!”老师一声令下,同学们立即( ),有的( ),有的( ),有的( )”我写什么呢?”我( ),终于想通了,于是拿起笔( )地写下了( )。,探索“写纸条”的秘密,、在第二步读纸条时,给你印象最深的是哪一次?他读时的样子是什么样的?
4、内容是什么?同学们听了之后是什么反映?摇头晃脑 声音洪亮 认认真真装模作样 哈哈大笑前俯后仰哄堂大笑 抱成一团 同学们( )写完了纸条,老师一一地收了起来。陈老师先后请出了( )位同学上台宣读,其中最好笑的是( )了,只见他拿着纸条,( )地读了起来:”( )!”他的话音刚落,同学们都( ),有的( ),有的( ),我也( ),真( )啊! 游戏还在( )地进行着,教室里( )。,探索“写纸条”的秘密,4、游戏结束后,你有什么样的想法?游戏 给你带来了什么? 意犹未尽 难忘 期盼 欢乐,习作指导,1、确定题目 有趣的写纸条游戏 纸条里的秘密 ,习作指导,2、精彩开头 (1)直接交代时间、地点、
5、人物、事情和心情: 今天,在快乐作文课堂上,陈老师宣布要带我们玩一个写纸条的游戏,听到这个消息,教室里立即( ),同学们个个 ( ),( ),我也( ),希望( )。(2)描写一个游戏的镜头(倒序): “( )”,你想知道我们在干什么吗?就听我慢慢说来吧。 (3)从同学们对游戏的喜爱说起: 提起游戏,大家可喜欢了!今天,我就玩了一个既( )又( )的( ),就让我给你讲一讲吧。,习作指导,1、确定题目2、精彩开头3、写清过程:游戏前(规则、准备、心情) 游戏中(步骤、场面、典型) 动作、语言、神态) 游戏后(印象、心情)4、认真结尾(感受式、抒情式、),感受式: 既( )又( ),写纸条的游戏让我( ),真希望( )!,抒情式: 今天玩得真( )呀,我喜欢( )!,