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1、, 导航页 国 |国上 结束放映力学实验(五) 探究动能定理目工|回 实验基础要打牢 教材为本 基稳才能机高一、实验目的探究功与物体速度变化的关系。二、实验原理(D一根橡皮筋作用在小车上移动距离*一做功为下。CO)两根橡皮筋作用在小车上移动亚高*-做功应为2不。(3)三根橡皮筋作用时一做功应为3刺。(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度，列表作图，即可求出 -丈关系。 实验器材 复皮人简、小证、木板、打点计附器、纸带、 铁钉等 人四、实验步骤(D按原理图将仪器安装好。(2)平衡摩擦力。(3)用一条橡皮筋拉小车一做功球。(g)用两条橡皮筋拉小车一做功2歼。(3)用三条橡皮筋拉小车一做功3刺
2、。五、数据处理(D计算出每次小车获得的速度。CO)分别用各次实验的np和于绘出p -不，叶-不，于瑟，吕 -VB关系图。(9)找出与久间关系太一jn目工|六、误差分析1误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功矿与橡皮筋的条数不成正比。2. 没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差。3. 利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误差。七、注意事项1 平衡摩擦力: 将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡。方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角。2. 选点测速: 测小至速度时，纸荡上的点应
3、选淘匀部分的，也就是选小车做匀速运动状态的。3. 规格相同: 橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。 呵 命题热点要知晓 高考为标 活学活用最重要 实验原理与数据处理例 人 如图 1 所示是某研究性学习小组的同学做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验, 图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形。这时，橡皮筋对小车做功记为 不。当用2条、3 条、刀条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3 次、第世次实验时，每次柜皮箭都被拉伸到同一位置释放。小车每次实验中获得的速度可以由打点计时器所打的纸带测出, 图 2 甲为某次实验中打出的纸带。
4、 本(0除了图中已给出的实验器材和电源外，还需要的器材有 。(CO)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 =(3)每次实验得到的纸硕上的点分布并个部是均匀的，为了测量小车最终获得的末速度，应选用纸带的“部分进行测量。 (下面是本实验的数据记录及数据处理表。 物理量 网 10个 |小车 | 个数据 稳皮筋 | 10个，| 间隔均 | 获得 |小车获得间隔均匀| 上 的未速度做的功 匀的点 | 的末 司 的点的距 的平方实验 丙(D | 京 的时间 | 速度 |， 2，次 贸sm | 7 wmslz mA)工 |是测天4 | 二002 瑟二2厌| 0.282 02 | 141 | 1993 琴二3矿| 0.300 | 02 | 150 | 2.254 天二4天| 0.400 | 02 | 2.00 | 4005 有到一5矿| 0.448 | 02 | 224 | 502
