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1、南京好邻居信息技术有限公司产品合作协议书甲 方：南京好邻居信息技术有限公司乙 方：南京好邻居信息技术有限公司（以下简称甲方）与_（以下简称乙方） ，本着平等互利、诚实信用、共同发展的原则，经友好协商，就乙方作为甲方合作单位事宜，共同开拓_小区平台市场，达成如下协议：1、合作资格1、具有国家工商机关，税务机关和当地政府有关部门认可的销售许可证，具有合法的经营权利和一定的经营范围。2、遵守相关法律、法规，有良好的市场信誉，可以独立承担民事责任的个人或企业单位。3、具有相关行业背景，熟悉当地市场状况和渠道状况，经营方向与甲方一致或大体一致。4、能够保证所辖地区的服务供应。5、具有处理甲方委托事物的能
2、力。6、严格遵守甲方的代理销售政策及本协议的有关规定。二、合作产品、地区及期限1、甲方授权乙方为甲方的合作单位，从本协议签订之日起至_时间内，乙方享有相应的合作条款2、乙方与甲方合作的产品为：_。3、收益分成乙方配合平台，提供相关服务和帮助，享受该甲方在乙方小区平台的 50%利益分成。其中，周边商家和社区商城款项由甲方代收，甲方在_时间内将乙方应得收益返款给乙方。四、甲方的责任、权利和义务1、甲方对其所拥有的本系列产品的版权的合法性负全部法律责任。2、甲方推出合作产品的新版本时，应及时通知乙方。3、甲方拥有本协议中所有合作产品的价格定制权和发布权。4、甲方有权在合作产品宣传、广告、网站等载体中
3、公布乙方为产品合作单位。5、甲方应为客户提供足够的技术支持和售后服务。6、甲方需负责完成对社区周边商家的拓展、签约入驻。五、乙方的责任、权利和义务1、乙方在签约前应按照实际情况填写南京好邻居信息技术有限公司合作登记表（附件一） ，不得有虚假成分。发生变更时，在一星期内书面通知甲方。2、乙方应承认甲方为平台唯一合作伙伴，且不得在合作期间同甲方同类公司进行相关合作。3、乙方在本协议签订时应如实地向甲方提交本年度经工商部门年检过的乙方法人营业执照副本、税务登记证（国税）副本及法人代表身份证复印件并保证其真实性。4、乙方保证严格尊重产品版权和商标权的法律地位。5、乙方必须保证本产品服务不被用于非法用途
4、，否则由此产生的一切后果均由乙方独立承担。6、乙方有义务保护有关的商业机密，提供当地的市场动态，协助甲方拟定本产品的行销计划，但必须签订南京好邻居信息技术有限公司商业保密协议 （附件一）6、乙方享有平台使用权、部分管理权。7、乙方享有对周边商家的拓展、签约的权利。8、乙方享有平台商品发布权。9、乙方需保证小区人员入驻平台数不低于小区总业主数的 80%。10、乙方需负责完成本小区人员入驻平台的确认、审核。11、乙方需完成社区商城对本小区内的物流配送。12、乙方需提供社区平台中“物业服务”相关类的入驻。六、搭建1、物业公司提供小区相关资料及周边商家信息。2、物业公司协助平台完成对周边商家的入驻。3
5、、物业公司提供小区业主名单等业主认证信息。4、物业公司协助平台在小区内进行推广宣传。七、法律效力1、变更本协议条款中的任何内容，需有双方签字的正式书面文件。2、甲方对乙方的代理授权期满后，本协议自行终止，可以续签新协议。3、本协议经双方签字盖章即生效。本协议一式两份，双方各执一份。八、协议纠纷的解决在本协议履行过程中如发生争议，双方应以协商方式解决。协商不成可向签约地法院起诉。九、合同的生效本合同自双方授权代表签字盖章之日起生效十、合同的更改对本合同进行的任何修改、补充或变更，必须以书面形式经双方授权代表签字盖章后方能生效，并成为合同的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。十一、合同的终止当本
6、合同终止或有效期满后，对于尚未履行的义务和尚未完全付清的款项，本合同继续有效。附件一：南京好邻居信息技术有限公司合作登记表附件二：南京好邻居信息技术有限公司商业保密协议甲方：南京好邻居信息技术有限公司. 乙方：地址：南京市建邺区万达广场 B 座 14F 地址：代表人签字： 代表人签字：盖章： 盖章：日期： 日期附件一南京好邻居信息技术有限公司合作登记表一、合作小区省（市/自治区） 市 （县/区）_小区 二、合作小区概况A、企业法人加盟填写：企业名称 企业类型注册地址 注册资本经营范围法定代表人 联系电话传真号码 电子邮件联系地址 QQ 号码其他附件资料身份证复印件：企业营业执照复印件：法定代表
7、人身份证复印件：填写好发送附件至邮箱：申请人 申请日期： 2014 年 月 日附件一商业保密协议 合同编号： 甲方：南京好邻居信息技术有限公司乙方： 为了确保甲、乙双方在技术和商业合作中涉及的商业秘密的安全，根据中华人民共和国反不正当竞争法等有关法律的规定，经双方友好协商，签订保密协议 ，以兹共同遵守。一、商业秘密的定义 本协议提及的商业秘密是指：甲、乙双方合作与交流所涉及到的与经营管理、技术有关的所有资料，以及与双方产品、布图设计、使用说明、规格说明、程序、业务或服务有关的资料。包括但不限于：技术方案、技术指标、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、操作手册、技术文档、合作方案、销售内
8、容、客户名单、价格以及其他相关的信息。 二、商业秘密所有人及接受方 1、由甲方提供给乙方的商业秘密所有人是甲方，乙方为接受方；2、由乙方提供给甲方的商业秘密所有人是乙方，甲方为接受方。 三、保密义务 1、甲、乙双方同意严格控制与管理对方所提供的商业秘密，采取所有保密措施和制度保护该商业秘密的安全（不外传、不流失、不失控、不披露） 。 2、未经商业秘密所有人同意，接受方不得披露对方提供的商业秘密，也不得直接或间接地通过其代理商或员工向任何第三方披露对方提供的商业秘密。 3、 除用于与双方合作项目有关的用途之外，任何一方任何时候均不得使用对方提供的商业秘密；任何一方若发现有误用或滥用另一方提供的商
9、业秘密时，应及时将该情形书面通知另一方，并积极采取相关的补救措施。 4、复制、销毁本协议范围内的任何商业秘密必须征得商业秘密所有人的书面许可。 5、任何一方因履行与合作项目有关的义务而必须知悉该商业秘密的人员，均不得将该商业秘密在本公司内部传播，或将该商业秘密透露给同事或其他第三人。 四、例外约定 商业秘密所有人同意上述条款不适用下列情形： 1、 该商业秘密已经或正在变成普通大众可以获取的资料； 2、 能书面证明接受方在商业秘密所有人提供该商业秘密之前，已经掌握该商业秘密； 3、 接受方从第三方处合法、正当地取得该商业秘密，且该第三方对该商业秘密不承担保密义务； 4、 未使用商业秘密所有人提供
10、的技术资料，由接受方独立开发出来的技术。五、信息返还 任何时候，只要收到商业秘密所有人的书面要求，接受方应立即归还全部商业秘密资料和文件，包含该商业秘密资料的媒体及其任何或全部复印件或摘要。如果该技术资料属于不能归还的形式、或已经复制或转录到其他资料或载体中，则应删除。 六、违约责任 甲、乙双方任何一方如不按照本协议之约定履行义务，即为违约，应承担另一方因违约方的违约行为所造成的所有经济损失。七、争议的解决 本协议受中华人民共和国法律管辖。在履行本协议过程中发生的争议，由双方协商解决，协商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院起诉。 八、协议的生效及有效期 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份
11、，自签字或盖章之日起生效，有效期为双方业务往来期间及合同终止后三年。 甲方：南京好邻居信息技术有限公司 乙方： （签章） (签章） 日期： 日期： 2010 年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷（满分：100 分）一、单项选择题（本大题共 13 道小题，每小题 1 分，共 13 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育2.提出“泛智教育思想” ，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育
12、家是( )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应7.考察被试个
13、体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容11. 马克思指出
14、的实现人的全面发展的唯一方法是( )。A. 理论联系实际 B. 教育与社会实践相结合C. 知识分子与工农相结合 D. 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感二、填空题（每空 1 分，共 15 分，请把答案填在题中横线上）14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 15. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家。16. 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造
