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1金秀县民族小学高效课堂导学案尝试教学先做后教三 年级 学科 语文 姓名 主备教师 李秋敏 辅备教师 授课教师 李秋敏 备课组长课题 10 惊弓之鸟 第 4 周 第 1 课学习目标1认识本课所学的生字、词语，能够正确、规范地书写“魏” “雁”等 12 个生字。会正确、读写“惊弓之鸟、魏国、射箭”等 12 个词。2读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。预习指导1. 我要多读课文，至少读 3 到 5 遍，把课文读通顺、读流利。2. 自主学习生字，用自己喜欢的方式学习生字（如：加一加、减一减、换偏旁、生活中识字、区别形近字、组词法）。3标出自然段，说说每个自然段写什么，最后连起来说说课文内容。尝试练习1我能圈出本课生字、注上拼音，还会识记生字。我会用一下方法记生字：加一加：_熟字加偏旁：_换偏旁：_组词法：_2我能给会写的生字组两个词在书上。 （课文中已经有一个词语，不会的查字典、查资料）3我会写的生字有：4完成课堂作业课前预习的第一题。提出问题认真读课文，提出你最感兴趣的问题。 （如：更羸为什么不用箭也能射雁？更羸根据什么判断这是一只受过剪伤的大雁？什么叫惊弓之鸟？）课堂体验完成课堂作业的第一题：看拼音，写词语。第二题：按要求写近义词、反义词。当堂检测听写生字组成的词语。2自我总结 （如：读了课文，我知道更羸善于观察，善于分析，果断地判断这是一只受过剪伤的大雁。 ）
