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1、朱俊涛,曲靖市 2012年初中学业水平考试思想品德试卷分析及2013年复习策略,交 流 二 个 问 题,一、曲靖市 2012年初中学业水平考试思想品德试卷分析（一）命题思路（二）试卷结构（三）选材特点（四）考生答题情况（五）教学启示二、2013年初中学业水平考试复习策略（一）归纳知识，关注考点（二）突破热点，精选专题（三）掌握方法，提高能力,总体评价,曲靖市2012年学业水平考试思品试卷，坚持“继承、发展、稳中求新”的思路，充分体现了思品新课程的理念、时代特色、生活气息，坚持以生为本，在考查学生知识能力的基础上，又能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等方面的素质，还突出了对学生的正
2、确价值导向，在灵活、开放的试卷上，检验学生对基础知识的掌握程度和道德判断能力，鼓励学生发表自己见解，展现学生的基本素质，做到知识与能力、过程与方法和情感、态度与价值观的有机统一。从总体上看，试卷命题导向明确，内容全面，学业层次要求鲜明，具有较强的思想性、教育性和教学导向性。卷面设置科学，试题内容、答案提示及评分标准客观规范 。,一、试卷分析,（一）命题思路,1.注重考查基础不变，重在活学活用。 2012年的试卷，基础题约占70%，均能立足于基本知识，关注“知识与技能”的考查，把考查的重点放在有利于学生今后发展的主要内容上，而且重在活学活用，几乎没有死记硬背的题目，主要考查学生对知识的整合能力、
3、知识储备的综合提取能力、分析解决问题的能力和知识的迁移能力。,例如： 选择题第15题，既考查了合格公民应该关注国家政治、经济的发展，又考查了公民的法律意识； 问答题第27题，既考查了自立自强的知识，又考查了乐观心态的作用意义； 问答题第30题，既考查了文化的作用，又考查了文化的继承； 分析说明题第31题，综合考查了受教育权、权利与义务的关系、和谐师生关系、与老师交往技巧等若干个考点。,（一）命题思路,2. 坚持能力立意不变，兼顾选拔功能。,从主观题及其问题设计的开放性和题目材料形式的丰富性中突出能力要求。 问答题第30题 分析说明题第31、32题,（一）命题思路,以上题目因具有较强的开放性、自
4、主探究性和综合性，所以具有一定的难度和区分度，符合学业水平考试需要兼顾选拔功能的要求。 同时，让学生有话可说，对有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣题意的正确观点，可以给满分，这就是突出能力要求。,（一）命题思路,3.创设情境的命题手法不变，凸显德育功能。,情境类试题比较多，包括选择题第3、8、19、20、21、22、24、25题问答题第26、27、28、29题分析说明题第31、32题共三个大题14个小题,60分。,（一）命题思路,4.难度适当下调。,基础题约占70% 稍难题约占20% 较难题约占10%。 难度系数在0.74，比2011年稍显容易。,（一）命题思路,曲靖市201
5、2年初中学业水平考试思品试卷难度情况一览表,试题难度下降的原因：,一是从客观题来看，取消了判断题，增加了5个单项选择题，例如：选择题考了16个C级目标，要求学生达到知识再现即可。这是难度下降的主要原因； 二是从主观题来看，主观题的设问比较直接，例如：问答题第26、27、28、29题的第一问，分析说明题第31、32题的第二问。同时，七道主观题，有三道是紧密联系学生实际的，例如：问答题第27、28题，分析说明题第31题。,（一）命题思路,（二）试卷结构,按照云南省、曲靖市2012年初中学业水平标准和考试说明思想品德要求，试题分为主观性试题（占50%）和客观性试题（占50%）。试卷继承近几年省市中考
6、试题的主要题型，试题结构设置了三种题型：“单项选择题”、“问答题”、“分析说明题”。 其中，单项选择题，25个小题，50分；问答题，5个小题，28分；分析说明题，2个小题，22分。,认识自我占5%（选择题第4题，问答题第27题第二问)。 自尊自强占6%（选择题第8、9题，问答题第27题第一问)。 学法用法，权利与义务，法律与社会秩序占30%（选择题第6、7、15、16、17、18、23题，问答题第28、29题，分析说明题第31题第一问)。 交往与沟通，交往的品德占10% （选择题第10、11、12题，分析说明题第31题第二问)。 积极适应社会的发展和进步占6%（选择题第3、13题，问答题第27
7、题第一问)。 承担社会责任占11%（选择题第5、14、19题，问答题第26题)。 认识国情、爱我中华占28%（选择题第20、21、22、24、25题，问答题第30题，分析说明题第32题)。 国内重大时事政治占4% （选择题第1、2、题)。 内容结构和考试标准的规定基本一致。,（二）试卷结构,（三）选材特点,1.体现时代特色。2012年曲靖思品试题体现时代特色情况,例如：选择题第20、22、24题，问答题第26、27、28、29、30题，分析说明题第31、32题。,2.贴近学生生活，注重价值引导。,试卷贴近考生生活，引领学会面对生活，树立正确观念，注重引导学生自觉践行，引领健康成长。这类题目包括
8、:单项选择题第4、5、7、8、10、11、13、14、16、17、19题，问答题第27、28题，分析说明题第31题，题目和学生成长的联系却十分紧密，尤其是主观题的选材，直接取材于学生日常生活，突出情感道德的升华和思想性，彰显了对考生的人文关怀。,（三）选材特点,（四）考生答题情况,例如：28.3月5日，国务院政府工作报告指出：要加强校车和校园安全管理，确保孩子们的人身安全。4月10日国务院正式发布校车安全条例。据此某校召开家长会，要求家长关注学生往返学校乘车安全，并请家长签订学生往返学校的交通安全责任书。（6分）（1）上述材料体现了对未成年学生哪些方面的保护？ （3分）（2）作为中学生应该怎样
9、避免来自方方面面的侵害？ （3分）,例如：28.3月5日，国务院政府工作报告指出：要加强校车和校园安全管理，确保孩子们的人身安全。4月10日国务院正式发布校车安全条例。据此某校召开家长会，要求家长关注学生往返学校乘车安全，并请家长签订学生往返学校的交通安全责任书。（6分）（1）上述材料体现了对未成年学生哪些方面的保护？ （3分）（2）作为中学生应该怎样避免来自方方面面的侵害？ （3分）,（1） 社会保护；,（1） 学校保护；,（1） 家庭保护；,学生错答,第1问 “社会保护”，“家庭保护” 。,将社会保护说成国家保护, 家庭保护不能找出，说明知识不能灵活运用、概括提升能力有待提高,第1问学生忽
10、略设问中对“材料体现”哪些方面的保护而是简单抄袭教材，将教材中的四种保护全部抄下来。,审题能力欠缺；对资料存在依赖心理,三维目标,本题考查的三维目标是：情感态度价值观：关心未成年人人身安全能力：审题能力：解析设问、材料（抓关键 词）；综合运用所学知识的能力进行理 解分析的能力表达能力、高度概括能力。知识：未成年人保护法、自我保护意识。,审题、知识、表达、规范,学生问题汇总,1.审题不清：不能准确、全面地把握问题材料 中的关键信息，对问题的思考角度 不够全面。2.基础知识薄弱：准确理解，灵活、综合运用 能力需要提高。3.表达能力差：条理性差、不能很好地使用学 科语言。4.不够规范：不分点、写序号
11、、卷面等。,五、教学启示,在日常教学中真正落实三维目标要求。三维目标落实的共性原则：心中有学生。为学生量身打造最适合的教学，使教学设计服务于学生的需要。,1.加强教学研究，重视课标和考试说明中的变化。,2.整张试卷透露出一个信息，即中考备考时要更 加理性地关注日常教学。,3.狠抓落实，关注细节。,关心时政,情感渗透,提高能力,理解知识,二、2013年初中学业水平考试复习策略,（一）关注考点，归纳知识,（二）突破热点，精选专题,复习时关键要做好以下几点：,（三）掌握方法，提高能力,（一）关注考点，归纳知识,1、认真研读整理2013年考试说明,2.构建知识网络,帮助学生理清初中三年来所学思想品德知
12、识体系，让学生在复习中运用知识网络图记忆已学知识，达到事半功倍的效果。,3.组建重要考点体系，帮助学生理解运用。,（1）心理道德部分重要考点,（2）法律部分重要考点：,（3）国情部分重要考点：,（二）突破热点，精选专题,临近初中学业水平考试，教师要在系统穿线、条块整理的基础上，把重要的知识点挑出来，重点复习，强化巩固。在复习时，要抓住教材中的主干知识，重点核心概念和原理，结合考试标准，根据考查的能级要求，与现实生活实际和热点做到巧妙接轨；要紧密关注我国经济发展的动向以及党和国家的重大战略决策，关心本地区的热点、焦点问题，以此作为复习重点。,1、热点考查的本质, 学科本质： 社会人文学科需要，将
13、社会时政与教材知识紧密衔接 能力本质： 根据新情景、新材料获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题 知识本质： 在新情景、新材料背景下，重新整合、重构所学知识体系，从多个知识角度认识和解决社会问题 价值本质： 突出人文性、关注人；进行必要的思想导向性引导,课本知识,现实问题,试题内容,试题（往往）=课本（主干）知识+现实（重大）问题交叉的部分,热点切入点=课本重点难点知识+热点的价值导向点+时代主题,课本重点难点知识,热点的应考价值点,时代主题,试题内容,2、对热点问题的选择要注意,（1）是否重大。即对我国及世界有无重要影响，与人类生存与发展的相关度。 （2）是否符合中学生的认
14、知水平。学生应该也是可以了解的，不能超越其知识和经验范围。,（3）具有长效性。是否关系国家发展的根本性问题，是党和政府长期关注的问题。如三农问题、民生问题；资源、环境可持续发展问题；和谐社会建设问题；重大国际关系问题，是长效热点。 （4）以“我”为主。以国内热点为主，国际关系问题以与我国有关的热点为主。 （5）要有定论。中央已有结论或已形成社会共识的问题，不应是存在较大争议、较敏感的问题。,3、关于热点框架的设想,专题一：贯彻十八大精神，建设中国特色社会主义，全面建成小康社会（中国特色社会主义理论、道路、制度；科学发展观） 专题二：保障和改善民生，加强和创新社会管理（基本国情、居民收入倍增目标
15、；收入分配改革；民生发展幸福指数；惠民举措、异地高考；公共安全）央视第一问专题三：调整经济结构，促进产业优化升级（扩大内需特别是消费需求的战略支点；适度投资规模，优化投资结构；培育新兴产业；破解中小企业发展困局）,专题四：走向社会主义生态文明，努力建设美丽中国（珍爱自然，保护生态；节能减排；节约优先、保护优先自然恢复为主；细化案例） 雾霾、5000头死猪专题五：深化重点领域和关键环节改革，提高开放型经济水平（增值税、房产税改革；国企改革；稳定人民币汇率；推动出口结构升级）,专题六：自主创新新水平，科技探索新进展（神十和嫦娥三号；莫言；阿姆斯特朗踏上月球40年；科技新闻事件） 专题七：推进民主政治建设，保障人民当家做主（中共中央、人大、政府换届、新一届领导人的新政等）科学发展观的核心“以人为本”专题八：世界形势风云变幻，携手促进和平发展（维护海洋权益；美欧债务危机；包容性发展）,另外：关注及相关热点话题 2013年十大热点问题社会保障 社会管理 地产调控贫富差距 医疗改革 食品安全 三农问题 物价问题 教育公平 三公经费,
