2017年二年级上册语文教学工作总结范文

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1、2017年二年级上册语文教学工作总结范文2017年二年级上册语文教学工作总结范文2017 年二年级上册语文教学工作总结范文xx-xx 二年级上册语文教学工作总结 松涛小学 钟子媚随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉虽累,但收获不少。本学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。按照教学大纲的要求改进教学方式,定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结

2、1、 抓好拼音教学,奠定读书基础。培养读书习惯要从孩子做起,但二年级的孩子汉字还未学好,怎么读书?针对这种情况,我们就根据学生的语文学习进度,分阶段安排不同的读书活动。拼音是知识的基础,我们首先从抓好拼音教学入手,强化拼音练习,边学拼音边指导孩子读简单的儿歌,开展拼音比赛。拼音练好了,才有可能读好书。2、 听故事,培养读书兴趣借助拼音读书,速度慢,也体会不到读书的乐趣。因此我们在学期初与广大家长联手,采取听故事的读书形式,先培养孩子们的读书兴趣,当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时,告诉他们,其实这些故事就在书中,你也可以来读书,就会看到有趣的故事。3、 读书识字互利互惠读书与识字其实是一个整

3、体,读书可以帮助认识的生字,识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中,就将读书与识字融为一体,读书时将认识的生字圈出来,介绍给大家,还可以制作读书卡,把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡,瞧,各种漂亮的读书卡:苹果型、桃子型、星星型各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。4、 古诗文朗读活动。本学期我们继续开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的积极性,我们把诗文背诵记录张贴在墙上,每个学生随时可以了解自己和别人的古诗背诵情况,整个班级营造了一种竞争、积极进取的学习氛围。 总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程 的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开

4、发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地,不过还应该说的是在取得的成绩同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,适应教育改革的新浪潮。 xx 年1 月15日第一学期语文教学工作总结一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探

5、究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教。教学2017年个人工作总结范文工作总结1 本人本学期担任初二年 1-6班生物科教学工作,兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育教学水平和业务素质,教育教学工作顺利完成,并取得了一定的成效。高中班主任备考个人工作总结在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下。2017 年二年级上册语文教学工作总结范文xx-xx 二年级上册语文教学工作总结松涛小学钟子媚随着时间的流逝,

6、转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉虽累,但收获不少。本学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。八年级上英语教学个人总结时光荏苒,转眼间一学期又过去了,回顾这一学期所为,既有成就,又有不足。自始至终本人一直认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生。2017 八年级下语文教学工作总结忙忙碌碌,一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任八、八班的语文教学工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。2017 九年级班主任年度教学工作总结一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。2017年七年级下学期数学教学工作总结范文本学期,本人担任七年级 107班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标。

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