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1、六年级语文考试卷第 1 页（共 7 页）20142015学年度第一学期期末调研测试六 年 级 语 文 试 卷积累与运用（38 分） 阅读（30）题号1 2 3 4 5 6 （一） （二）作文（30 分）书写(2分 ) 总分得分一、积累与运用（38 分）1.根据拼音，正确、工整地写出汉字。 （6 分）xi 持 和 扶老 幼lio 天 逗 眼花 乱2、按要求填空。 （4 分）“履”用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。 “履”在字典中的解释有：鞋；踩、走；脚步；履行。 “如履薄冰”中的“履”应选第 解释。我还积累了含有“履”字的成语，如 、 3.判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打
2、“” 。 （5 分）朗读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”语调要激昂。 （ ） “秋月月月月台上赏月”中只有最后一个“月”的意思是“月亮” 。 （ ） “树上结了许多大梨子”是一个病句。 （ ）“不论在大连、北戴河还是烟台，我看到的海基本上是草绿色的”这句话采用了举例子的说明方法。 （ ）在课文壶口瀑布中写“我”得到了它的“真传” ，这里的“真传”象征中华民族不惜奋进、不屈不挠的英雄气概。 （ ）4.将正确答案的序号填在括号里。 （8 分）词语中加点的字意思相同的是第（ ）组。六年级语文考试卷第 2 页（共 7 页）走马观花走亲访友 生死存亡天下兴亡 不遗余力路不拾遗 运斤成风斤斤计较下面词语
3、没有按顺序排列的是第（ ）组。古稀之年 花甲之年 天命之年 而立之年 天命之年 古稀之年不惑之年 天命之年 古稀之年 弱冠之年 花甲之年 而立之年 依次填入括号里的词语，恰当的是第（ ）组。乍开的花儿，像彩霞那么 ，像宝石那么 ，在我们宁静的院子里，激起一阵 ，一片 。夺目 艳丽 惊喜 赞叹 夺目 艳丽 赞叹 惊喜 艳丽 夺目 惊喜 赞叹 艳丽 夺目 赞叹 惊喜能使下面句子语意顺畅的一组关联词语是（ ）是一些被人们看成是废物的东西，往往 有其不容忽视的存在价值。 正确地认识它们， 能趋利避害，造福人类。既然 就 只有 才 即使 也 只有 才既然 就 既 又 即使 也 既 又5.根据自己的积累填
4、空。 （10 分）云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候 ，快乐的时候 。 （4 分）傍晚，登楼远眺江面，大家诗兴大发。明明吟诵道：“落霞与孤鹜齐飞， 。 ”玲玲动情地朗诵着：“一道残阳铺水中， 。 ”（2 分）陆游很多的诗词抒发了他的爱国情感，如：“ ，南望王师又一年。”“王师北定中原日， 。 ”（2 分）卢梅坡在雪梅中写道“ ， 。 ”告诫人们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 （2 分）6.口语交际（根据下列提示补写出对话，表达要清楚，意思要完整） （6 分）星期天，芳芳一个人在家，有位客人找芳芳爸爸办事。芳芳听到敲门声前去开门，并接待了这位客人。芳芳： 客人：我找王经理。六年级语文考
5、试卷第 3 页（共 7 页）芳芳： 客人：（进屋坐下）打扰你了。芳芳：（倒茶） 客人：谢谢。芳芳： 客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。芳芳： 客人：小朋友，再见。芳芳： 二、阅读，完成练习。 （30 分）（一） （8 分）这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它 们 更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂 摘自课文我爱你，中国的汉字该语段是写 。 （2 分）横线上的句子采用了 和 修辞手法。 （2 分）语段中省略号的用法是（引文的省略；列举的省略；声音的断断续续） （在你认为正确的选项上打“” 。 1 分）省略号可能省
6、略了些什么？请你发挥想象，按照语段的写法试着补充一下，然后写在下面。 （3 分）（二）孩子，我为什么打你（22 分）作者：毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬间，屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一语，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是 轻描淡写，而是刻六年级语文考试卷第 4 页（共 7 页）骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生
7、命擦 伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从 这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧。 对你摔破盆碗、拆毁玩具、 遗失钱币、污脏衣着我都不曾打过你。我想 这对于一个正常而活 泼的儿童，都像走路会跌跤一 样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁 （羁：音“j”束缚）地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让
8、你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡 诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝 。我谨慎地使用殴打，犹如一个 穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的 时候？不打我 还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手打人是个重体力活儿，但我从不用那些打人的工具：戒尺、
9、鞋底、鸡毛掸子打人的人用了多大的力，便是遭受到同样 的反作用力， 这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更 为久远而悠长。因 为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经 很懂道理的成人，我以 为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1.联系句子，理解文中画横线的词。（2 分）六年级语
10、文考试卷第 5 页（共 7 页）放任无羁： 苦口婆心: 2.回答下面的问题。（4+3+3=10 分）作者在哪些情况下会打孩子？打孩子又是为了什么？哪些句子写出了作者打孩子的感受？请在文中用“ ”画出。然后用心读一读，想一想：作者打孩子时是怎样的感受？ 作者说“打与不打都是爱”，你同意作者的说法吗？谈谈你的看法。3.读下面的句子，体会句子表情达意的效果，在正确答案后的括号里打“”。（2+2=4分）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。 （作者写这种“假想”的体验，目的是什么？）A为了让孩子明白打他的原因：让他感受切肤之痛，从而远离肮脏的品质。（
11、）B为了让孩子不要摸火，以免灼伤手指。 （ ）C为了让孩子不与肮脏品质接触。 （ ）我谨慎地使用殴打，犹如一个 穷人使用他最后的金钱 。A这句话采用了比喻的手法，说明作者打孩子打得少。 （ ）B这句话采用了比喻的手法，说明了作者实在没有办法时才会打孩子。 （ ）C这句话采用了比喻的手法，说明作者把打孩子看得很重要。 （ ） 4. 本 文 在 表 达 上 最 大 的 特 点 是 采 用 第 二 人 称 “你 ”的 叙 述 方 式 ， 这 样 写 有 什 么 好 处 ？（ 2 分 ）5. 这篇文章是写一位母亲的内心独白。假如你是文中的孩子，听了母亲的内心独白，你会对她说些什么？（4 分）三、习作。 （30 分）参加一些活动，经历一些事，接触一些人，观察一处景物，你都会有所发现，有所六年级语文考试卷第 6 页（共 7 页）感悟。请你以“我发现_”为题习作。先把题目补充完整，再写你发现的经历或体验。注意将发现的过程写具体，写出自己的真实感受。（2）内容真实具体，能表达自己的真情实感。（3）文章篇幅在 450个字以上。六年级语文考试卷第 7 页（共 7 页）
