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1、人民版七年级政治上册导学案我们属于多种群体第七课 我属于第一框题 我们属于多种群体一、【教学目标】1.学习目标：知识、技能目标：了解身边的群体，认识所属群体。通过学习，能勇于对所属群体承担责任 。过程与方法目标：情感态度价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。2.重点：热爱祖国和家乡。帮助学生寻求归属感，引导学生承担起对于群体的责任难点：注意把握由远及近（民族、故乡、家庭）这一线索，如何用自己的实际行动去爱国爱家。3.教学方法：自学、分析、探究、活动等。二、【教学流程】（一）课前预习（了解主干、解决基础、知晓薄弱）(约 10 分钟)1.根据学习目标，阅读教材
2、 P6872 页，了解本课时需要解决哪些主要问题。2.通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决以下学习问题：人类生活离不开 _。从一出生，我们便生活在人类的各种 _中。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着 _的力量。每一个人都有自己的 _。 _是我们成长的根基。我们都是 _的一员；我们都有生我养我的 _；我们都是 _里重要的成员。3.我的疑问：（二）探究提升（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约 20 分钟）1.我们为什么离不开群体。2.我们同属中华民族。当北京获得奥运会主办权的消息传来的时候，你的心情怎样？小组讨论：你觉得在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？
3、在哪些情况下又会感到耻辱？请分别举例说明。为什么会产生自豪感和耻辱感呢？知识链接：民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体” 。 中 国 民 族 。 “中 华 ”一 词 ， 与 “中 国 ”、 “华 夏 ”相 通 ， 兼 有 族 名 、 国 名 等 多重 含 义 。 历 史 上 曾 专 指 汉 族 ， 至 近 代 ， 用 以 指 包 括 历 史 上 居 住 于 当 时 中 国 境 内 的 一 切 民族 。 中 华 人 民 共 和 国 成 立 以 后 ， 经 过 民 族 识 别 ， 中 华 民 族 包 括 汉 族 和 蒙 古
4、 族 、 满 族 、 朝鲜 族 、 赫 哲 族 、 达 斡 尔 族 、 鄂 温 克 族 、 鄂 伦 春 族 、 回 族 、 东 乡 族 、 土 族 、 撒 拉 族 、 保 安族 、 裕 固 族 、 维 吾 尔 族 、 哈 萨 克 族 、 柯 尔 克 孜 族 、 锡 伯 族 、 塔 吉 克 族 、 乌 孜 别 克 族 、 俄罗 斯 族 、 塔 塔 尔 族 、 藏 族 、 门 巴 族 、 珞 巴 族 、 羌 族 、 彝 族 、 白 族 、 哈 尼 族 、 傣 族 、 傈 僳族 、 佤 族 、 拉 祜 族 、 纳 西 族 、 景 颇 族 、 布 朗 族 、 阿 昌 族 、 普 米 族 、 怒 族 、
5、 德 昂 族 、 独 龙族 、 基 诺 族 、 苗 族 、 布 依 族 、 侗 族 、 水 族 、 仡 佬 族 、 壮 族 、 瑶 族 、 仫 佬 族 、 毛 南 族 、 京族 、 土 家 族 、 黎 族 、 畲 族 、 高 山 族 56 个 民 族 。3.生我养我的故乡细细品味乡愁：故乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上想起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。这首诗表达了作者一种什么心情？阅读我爱这土地思考这篇文章给我们的启示是什么？你是哪里人？当听到有人赞美你家乡时，你又怎样的感受？当别人贬低你的家乡时，你有何感觉？为什么？活动五：做做小导游
6、，向大家介绍自己的家乡吧！（吃的 ，玩的，特产，历史文化，风土人情等）4.温馨的家。漫画欣赏三毛流浪记 。问：三毛最渴望得到的是什么 ？歌曲欣赏我想有个家 。思维拓展-家是什么。观看下图，联想自己的家，回答：你认为家意味着什么？家对你有什么重要作用？5.在群体中成长。探究交流：让父母对所在单位或村庄的感情，了解工作单位或村庄对他们工作和生活的重要性，以此来理解个体离不开群体。（三）教学反馈（依照目标、巩固提高、感悟升华。约 15 分钟）1.有人说，我取得的成绩是个人奋斗的结果，没有群体的功劳。 （ ）2.从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。这些群体有 （ ） 家庭 学校 家乡
7、中华民族 A. B. C. D.3.“没有枝干的花，绝不长久”。对这句话的理解，错误的选项是 （ ）A.个体与群体之间有密切的关系 B.个人成长离不开群体的力量C.个人应服从群体，不能开“花” D. 只有在群体的保障下，个人才能很好成长4.马某患有受迫害妄想症，他把三个孩子长期关在家中。1989 年，当人们发现这一情况时，大女儿已经 19 岁，二女儿 15 岁，小儿子 11 岁，但他们的智力年龄分别只有 5 岁、3 岁和1 岁。这一材料说明 （ ）缺乏与人交往互严重影响人的智力发展 个人离不开群体，群体是个人成长的摇篮没有交往必然影响人的精神的健康发展 缺乏交往会影响人的身体发育A. B. C
8、. D.5.一位法籍华人说：“我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员。 ”这句话告诉我们 （ ）A.一些外籍华人的血管里都流淌着中国人的血 B.一些外籍华人虽身在他乡，但仍想回到祖国来C.作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感D.一个人的血管里流淌着中国人的血，那么中国就是他的根 6.1931 年，吉鸿昌将军因为反对蒋介石卖国的政策被迫“出洋考察”，在国外吉鸿昌将军在胸前佩戴一块自制的木牌子，上面写着：“我是中国人”。吉鸿昌这样做嬴得了国内外人们的尊重，是因为吉鸿昌 （ ） 维护祖国的尊严 把个人的尊严上升为民族的尊严 热爱自己的祖国 做一个中国人而自豪A. B
9、. C. D.7.著名歌手潘美辰在我想有个家中唱道：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕”这首歌告诉我们 （ ）家是我们成长的根基，我们都想有个家 家是一本诵读不完的书，是一首温馨动听的歌曲 家是我们温暖的港湾，令我们魂牵梦绕 家是一只小船，在漂流中有了亲爱A. B. C. D.8.爱因斯 坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着它个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。 ”他这句话告诉我们 （ ）A.个人都在群体中生活，在群体中享受温暖，不断成长B.个人只有依靠自己的力量，才能生存和发 展C.在集体中，每个人都有自己的个性特点D.个人的力量是无穷的，可以 离开集体而生存9.为什么个人离不开群体？10.归纳小结：请以提纲的形式总结归纳本节课所学的知识。1、引以自豪的中华民族2、生我养我的故乡我们属于多种群体 3、温馨的家4、（班级、学校、男生、女生）11.查漏补缺和学习感悟：拾遗、改错、反思等。
