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1、教 案 续 页（总第 50 页，本课第 1 页）课时序号 第十四节 授课班级 授课日期 授课教师教学课题 棋道训练“颁奖仪式上的礼仪”第 12 课打吃的要领（一） 授课类型 新课教学目标1，正确掌握“颁奖仪式上的礼仪”2，懂得感恩的表达。3，掌握边断边打吃的基本要领。教学重点1，颁奖仪式上的基本礼仪。2，边断边打吃的下法。教学难点1，自然流露颁奖仪式上的感恩表情和表达方式。2，混淆“边提子边打吃” 。3，找不准“边断边打吃”的地方。教学形式学生自主学习与小组合作、交流相结合，教师组织、启发（引导）与师生互动、交流相结合。教学准备1，多媒体设备、制作多媒体课件及教学棋具。2，丹朱围棋启蒙篇软件（
2、无多媒体设备用丹朱“颁奖仪式上的礼仪”示意图） 。3，丹朱贴纸，丹朱泡泡贴及丹朱手腕带等。板书设计 教学示意图颁奖仪式上的礼仪边断边打吃（魔法口诀：打吃先把断点找，断吃对方没处逃。）教 案 续 页（总第 51 页，本课第 2 页）教学过程:一，激情导入（2 分钟）师：“同学们，我们一节课学一种礼仪，这么多礼仪能对我们一个人的修养是很有作用的。古人孔子说：不学礼，无以立。告诫我们从小应该怎么做一个有礼貌的好孩子，长大后是一个有用的人。”师：“假如我们的同学，那一天不管做什么都出了好成绩，叫你上台去领奖的时候，你们知道该怎么去接受奖励么？”师：“请同学们现在小组里讨论，能记下来就记。等会儿我请同学
3、举手回答。”【板书：颁奖仪式上的礼仪】二，颁奖仪式上的礼仪（10 分钟）（一）小组讨论回答：1，师：“现在请每个组选一个同学来回答。”生：“行鞠躬礼。”生：“说声谢谢。”生：“行队礼。”。师：“你们回答真棒，现在给回答出来的小组发奖励，请一个同学上台来领奖。”（师神秘的样子，有意考验学生能做到哪些礼仪。）（二）颁奖仪式上的基本礼仪：多媒体播放丹朱软件“颁奖仪式上的礼仪”，师随多媒体教学一步一步引导学生实际操作，没有多媒体可以用丹朱“颁奖仪式上的礼仪” 示意图，老师根据丹朱棋战队第 89 页“棋道训练颁奖仪式上的礼仪”要领引导学生，逐一讲解。1，师：“假如你上台领奖，想想你们会用什么表情。”生：
4、“微笑。”师：“当接礼物的时候，怎么接呢？”生：“双手。”（回答正确者，要求上台来领奖，考验学生，同时做示范。）2，师：“难道就没有语言的表达么？”生：“谢谢！” 3，师：“当颁奖老师走后，你们觉得需不需要给观众表示什么样的感谢。”生：“用鞠躬礼表示感谢。” 4，师：“你高兴的拿着奖励来到你的爸爸妈妈面前的时候，你会怎么做呢？”生：“给爸爸妈妈说谢谢。”师：“为什么要给爸爸妈妈说谢谢？”生：“因为爸爸妈妈辛辛苦苦养育了我。”生：“也可以行鞠躬礼表示感谢。”（能回答这个意思的学生一定要大大夸奖，以及奖励，也可以让他上台领奖。）（三）激情总结“颁奖仪式上的礼仪”：师：“我们的同学越来越懂礼貌，用微
5、笑的面容，双手接过奖品；用一声甜美的谢谢，一个鞠躬礼给鼓掌的观众表示感谢；高兴的来到爸爸妈妈面前，又一个恭敬的鞠躬礼，同时伴随着谢谢爸爸妈妈的语言，那该是多么激动人心的时刻啊！”师：“相信我们的同学今后一定会在不同的地方做出好成绩领到你的表彰，老师衷心的期待着。”三，打吃的要领（一）边断边打吃 （16 分钟）（一）回顾导入：师：“趁着愉快的心情我们来学习今天的围棋招法吧！”师：“我们学会了打吃，学会了切断对方的棋子。你们知道么，这两种方法可以用一步棋下出来。”【板书：边断边打吃】（二）边断边打吃：1，师：“请同学们在自己棋盘上跟老师摆一个棋形。”师：“大家仔细瞧，标记的两个白子和中间的两个白子
6、连接了么？”生：“没有。”师：“有几口气呢？”生：“两口。”2，师：“对了，现在由黑棋下，怎么去打吃两个白子？”师：“先和同桌（小组）讨论，互相说说你会选择那个交叉点去打吃白棋，白棋也不能逃跑，”（抽生上台演示，不管对与错都要鼓励上台来的同学。） 3，师：“我们来看看错误的打吃会给白带来什么结果。”教 案 续 页（总第 52 页，本课第 3 页） 4，师：“我们来看另一个稍微复杂的棋形，看你们能找出边断边打吃的地方么？”（图一） 师：“我们来看（图一）黑棋提掉那个白子对么？”生：“不对。”师：“为什么呢？”（能回答出来黑棋是学过的提掉棋子，不是打吃，更不是切断，回答出这两点的都该奖励，而且让生
7、上台来领奖，考验生知道该怎么做颁奖仪式上的礼仪，同时看看下面同学是不是鼓掌，会不会鼓掌。）师：“原来黑棋还有更厉害的招，看(图二)，黑从这里来边断边打吃两个白子，看看白棋能不能逃跑。” （图二） （图三)师：“看（图三），当初的黑棋是一边切断白棋，一边是打吃白棋，假如白棋想逃跑只有死得更多，你们今后下棋一定要注意找到这样的地方，收获会不少的哦。”（这个时候可以用丹朱围棋教室启蒙篇软件里“边断边打吃”进行一次多媒体教学。 ）（三）完成丹朱棋战队第 87 页习题，师巡回检查、指点。（四）课堂巩固练习：师：“请同学们思考黑棋应该从那个地方才是边断边打吃，你们可以先互相讨论，把你的想法告诉你的同桌（或者小组讨论） 。 ”四，学生课堂对局训练（8 分钟）师一定要求学生下棋前用“猜先礼仪” ，同时注意学生对局时候是否做到“对局中的礼仪” ，强调“对局结束礼仪” 。巡回检查指点，注意是死子不爱提出棋盘的现象，特别注意会边断边打吃的学生，给予夸奖。五，课后小结，收拾棋具准备下课。（2 分钟）教学反思：教 案 续 页（总第 53 页，本课第 4 页）
