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1、全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班全国青少年校园足球竞赛体系建设方案为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，推动校园足球工作的健康发展，本着遵循教育规律、遵循足球运动规律、遵循足球人才培养规律，逐步形成校园足球稳定的赛制、完善的赛系、严明的赛纪和科学的管理制度，现将建立健全全国青少年校园足球竞赛体系有关要求通知如下：一、目标任务逐步形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的校园足球党赛举办机制，以及分级管理、学段衔接、制度配套的办赛模式：在广泛开展校内竞赛的基础上，建立健全以学校为单位参加的小学、初中、高中、入学校园足球联赛体系，和以区域组队参加的选拔性校园足球竞赛体系。通
2、过丰富的赛事、完备的赛系、稳定的赛制和严明的赛纪，引导学校广泛开展足球竞赛，吸引学生积极参与足球运动，提高广大青少年的足球知识、素养和技能，实现促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，培养大批青少年足球后备人才的战略目标。二、竞赛体系（一）校内竞赛校内竞赛是以班级为参赛单位在校内开展的竞赛活动。小学一、二年级要开展以兴趣培养为主、丰富多彩的足球活动和趣味性足球技能竞赛，三年级以上建立班级足球代表队，三、四年级开展 5 人制，五、六年级开展 8人制校内足球竞赛。初中、高中应建立班级、年级、校级足球代表队，初中开展 8 人制和 11 人制，高中开展 11 人制校内足球竞赛。大学要建立年级、学院（系
3、）和学校足球代表队，开展学校和学院（系）两级足球竞赛。鼓励所有学校参照上述要求组织竞赛，校园足球特色学校要严格按照上述要求组织竞赛，并参加下述的校际联赛。（二）校际联赛校际联赛以学校为参赛单位，分别开展小学、初中、高中、大学四级联赛。1小学联赛分为甲组（5、6 年级，分男、女组）和乙组（3、4 年级，不限性别） ，设学区预选赛、县（市、区）选拔赛和地（市、区）总决赛，每学年举办一次。预选赛采用循环赛，应不少于 8 支参赛队伍，在每学年第一学期的 9-12 月举行；县（市、区）选拔赛应不少于该地区实际学区和县（市、区）数量；总决赛应不少于 8 支参赛队伍，组织赛会制比赛，在每学年第二学期的 3-
4、5 月举行。全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训2初中联赛分为男、女组，设县（市、区）预选赛、地（市、区）选拔赛和省（区、市）总决赛，每学年举办一次。预选赛采用循环赛，应不少于 8 支参赛队伍，在每学年第一学期的 9-12 月举行；选拔赛和总决赛组织赛会制比赛，参赛队数分别不应少于该地区实际县（市、区） 、地（市、区）数量，在每学年第二学期的 3-5 月举行。3高中联赛分为男、女组，设地（市、区）预选赛、省（区、市）选拔赛、全国分区赛和全国总决赛，每学年举办次。预选赛采用循环赛，参赛队数应不少于该地（市、区）实际县（市、区）数量；选拔赛组织赛会制比赛，参赛队数应不少于该省（区、市）实际地（
5、市、区）数量。预选赛和选拔赛在每学年第一学期的 9-12 月举行，全国分区赛和总决赛由全国校足办组织，在每学年第二学期的 3-5 月举行。4大学联赛分为高水平（男、女）组、校园组和高职组，设省（区、中）预选赛、全国分区赛和全国总决赛，每学年举办一次。预选赛组织形式不限，在每学年第一学期的 912 月举行；全国分区赛和全国总决赛由全国校足办组织赛会制比赛，在每学年第二学期的 3-5 月举行。（三）选拔性竞赛选拔性竞赛是通过组织训练营等方式，以区域或大学为参赛单位，以发现、选拔、培养青少年足球后备人才为主要目的足球竞赛活动。1.区域训练营竞赛每学年以县（市、区） 、地（市、区） 、省（区、市）为组
6、织单位，利用周末、节日、寒暑假举办足球训练营，组织中小学生进行高水平足球训练和竞赛，培养和选拔优秀青少年足球运动员，并组队参加上一级训练营和全国训练营。2全过训练营竞赛以小学地（市、区）代表队、初中、高中省（区、市）代表队、大学校代表队为单位参加冬季、夏季和国庆节训练营，同时邀请同年龄段 u 系列梯队参加。冬令营：每年的寒假举办小学五年级组、大学组全国训练营。夏令营：小学叫年级组六年级组设 6-8 个分区，初中组、高中组设 4 个分区分别举办分区夏令营，举办时间为每年 7、8 月。国庆节训练营：各分区夏令营小学组前两名初中组、高中组前四名的球队晋级全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班全国
7、训练营，全国训练营举办时间为国庆节假期。冠军杯赛：以开展训练营的城市为参赛单位，以小学五年级组（男、女） 、初中二年级男子组为主要参赛组别，组织全国冠军杯赛，分区赛时间为 3-6 月小长假期间，总决赛在 7 月举办。全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班三、组织实施1各校园足球特色学校要建立常态化校内班级、年级联赛制度，制定并执行年度竞赛计划。要建立学生足球社团组织，小学可成立足球兴趣小组或俱乐部，中学、大学成立学校足球协会。小学三年级以上要组织年级代表队，学校建立校级代表队，要为学校代表队配备教练员和管理人员，科学组织课余训练，按要求参加各项校园足球赛事。在此基础上，鼓励各学校参加、承办
8、、组织校际足球友谊赛、邀请赛、交流赛、挑战赛和对抗赛等竞赛活动，丰富校园足球竞赛组织形式。2地方各级校园足球工作领导小组负责本地区内校园足球竞赛工作的组织与领导，做好年度竞赛计划的制定、实施、汇总和上报_作，不断提高本地区校园足球领导小组办公室的竞赛管理能力。县（市、区）级负责小学预选赛、选拔赛和初中预选赛；地（市、区）级负责小学总决赛、初中选拔赛、高中预选赛；省（区、市）级负责初中总决赛、高中选拔赛、大学预选赛。要依托行业组织、专业机构或社团分级组织管理本地校园足球竞赛活动，鼓励在一定区域内组织贯穿全年的联赛。3各地要建立教育、体育部门的合作机制，成立校园足球业余训练中心，利用周末、节假日时
9、间，遴选有足球天赋的学生参加足球训练，迸一步提高足球运动水平。各地要组织足球专业人员对校园足球课余训练、课外活动、教师培训和校内外竞赛等工作予以指导帮助。要有效提高校内外运动和体育场所的利用率。4各省（区、市）负责组织本区域足球训练营，并选拔推荐学生参加全国校园足球训练营，在足球训练营期间组织足球教练员、裁判员培训，不断提高青少年足球训练与竞赛水平，逐步形成校园足球竞赛与 U 系列青训体系的有机衔接。5各级教育部门和校园足球特色学校要逐步建立竞赛激励机制，鼓励教师、教练员和学生积极参加足球训练和竞赛，不断提高运动技术水平。足球训练和竞赛成绩要记入个人档案或学生综合素质评价，作为升学、评优、奖励
10、的重要依据。教育部将统筹建立和运行全国校园足球管理信息系统，动态管理校园足球教师培训、教练员、裁判员和运动员的信息。6.各地要做好校园足球赛事宣传与推广，各级校园足球领导小组要制订各级联赛、训练营等赛事活动的整体宣传与推广方案，安排媒体报道，深度挖掘校园足球文化，积极扩大校园足球的社会影响力。7.各级校园足球领导小组应按照政府投入、社会资助、商业运作等多种渠道和全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班手段，筹集资金，保障本区域内各项校园足球赛事所需经费。8校园足球竞赛应坚持立德树人宗旨，发挥运动竞赛综合育人功能，加强裁判员队伍管理、参赛队伍的作风建设。各级赛事主办单位均应成立严明赛事纪律的工
11、作机构，健全赛风赛纪监督、检查、问责等制度和措施，坚决杜绝校园足球竞赛中弄虚全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训作假、 “假球” 、 “黑哨”等行为和现象，努力营造公平、热烈的校园足球竞赛环境。四、2015 年工作1校内竞赛2015 年上半年，各级各类学校应结合本校本地特点和体育传统,在原有竞赛活动基础上，创新竞赛形式，丰富活动内容，更加系统地组织校内竞赛，营造积极活跃的校园体育文化氛围，为下半年全面启动全国校园足球四级联赛做好舆论宣传和条件准备。2.校际竞赛各地要按照本通知的要求，制订校园足球竞赛计划和实施方案，做好校园足球组织建设、管理机制建设和特色学校遴选工作。2015 年 3-5
12、月，各县（区）做好小学选拔赛；各地（市）做好小学总决赛和初中选拔赛；省（区、市）做好初中总决赛。在此基础上，要组织未进入联赛第二阶段比赛的学校代表队，开展校际足球竞赛，保证学校代表队每学期的竞赛场次。3全国分区赛和全国总决赛由全国校足办于 3-5 月组织 22 个高中和大学的全国分区赛和全国总决赛，分别是：高中男子组东北、东南、西南、西北分区赛和全国总决赛；高中女子南、北分区赛和全国总决赛；大学高水平男子组南、北分区赛和全国总决赛；高水平女子组全国总决赛；大学校园组和高职组的东北、东南、西南、西北分区赛和全国总决赛。全围分区赛和总决赛举办地点将采取参赛学校中办市核的方式确定。4选拔性竞赛冬令营
13、：由全国校足办于 1 月组织大学生冬令营，选拔组建参加第二十八届世界大学生运动会的中 L 大学生足球队，地点在海南海口。训练营：由全国校足办于 3-10 月组织 12 个分区和全国训练营竞赛，分别是：小学男子(U12)和小学男女混合(U10)六个分区、小学女子(U12)四个分区竞赛，及三个组别的全国训练营竞赛。冠军杯：由全国校足办于 3-7 月组织 9 个冠军杯分区赛和全国总决赛，分别是：小学男子(U11)、初中男子(U14)东南、西南、东北、西北和小学女子(U11)南、北区分区赛，及三个组别的全国总决赛。全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班江阴市校园足球发展三年行动规划（2015-20
14、17 年）为贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知 （国办发201253 号）和国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见等文件的要求，全面实施江阴市教育局关于进一步加强校园足球工作的意见 （2015号） ，特制定本行动规划。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，牢固树立“健康第一”的理念，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，普及青少年足球基础知识和技能，使之成为青少年学生终身受益的体育活动方式；建设校园足球文化，使之成为学校文化建设的特色元素；深化体育教学改革，把校园足球列入必修
15、课程体系；强化监测评价，形成良好的校园足球训练和竞赛机制；构建有利于提高校园足球水平、足球人才成长的通道；培养优秀校园足球教练员、裁判员和运动员，推动校园足球广泛深入持续开展。二、总体目标按照国家、省市大力发展校园足球的部署要求，着力提升普及与提高的水平，让学生掌握一项以足球项目为主终身受益的体育锻炼项目，达到增强体质、身心健康、强健体魄、坚强意志、充满活力和选拔优秀足球后备人才的目的；进一步推动全市中小学校普遍开展校园足球活动。形成校校有足球队、班班有足球队、人人都参与的浓厚氛围：创建一批国家、省、市校园足球特色学校；建立完备竞赛体系，广泛组织学生开展多层次、多样化的校园足球活动和竞赛，建立
16、市、片、学校三级竞赛体系；健全完善保障机制，建立政府支持、学校主体、部门协作、社会参与的校园足球管理体制，经费、师资、场地等基础保障能力不断增强，形成各方支持青少年足球运动的良好环境：三、重点行动（一）强化校园足球文化建设，着力打造校园足球特色全市各中小学要大力推广和普及校园足球活动。学校要把校园足球活动作为学校教育的重要内容，纳人体育课程教学体系，以足寓德，以足育智，全面发展，形成“热情、参与、合作、拼搏”的校园足球特色文化为喜欢足球和有足球特长的学生提供学习、训练和比赛机会。在校园足球活动普及的基础上，按照比例科学、结构合理和全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班有效衔接的要求，遴选一批工作基础较好、积极性较高的中小学校，分期分批进行重点扶持，创建校园足球特色学校。全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训自 2015 起启动实施“校园足球特色学校”建设计划，通过三年时间，超过 80%以上的学校建成校园足球特色学校，达到国家级 10 所、省级 20 所、无锡市级 30 所
