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1、1纳雍县 2016 年中学数学优质课评选活动寨乐赛区初赛实施方案根据毕节市教育科学研究所以及纳雍县教育科学培训中心关于开展毕节市第六届初中数学优质课评选观摩交流活动的通知安排，结合片区实际，确保第四组选拔推荐工作公平、公正、公开、有序进行，活动质量高，经寨乐乡教育管理中心行政办公会研究决定，特制定如下方案。一、参赛教师、评委要求及名额分配1、参赛教师为本县 3 年及 3 年以上教龄的初中数学教师；评委必须是教学经验丰富、基本能掌握课程标准，最好是优秀教师或者骨干教师。2、各参赛学校推荐 1 名教师上课；同时推荐 1 名教师担任评委。3、参赛教师、评委信息，填写附表 4，于 2016 年 5 月
2、 20 日前将电子表册发送到承办学校寨乐中学教务处邮箱： 或1140470248QQ.com。二、参赛的教材内容、范围及要求第四初赛片区教材内容及范围规定为：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版） ，教材内容自选（注意：选择九年级内容的将安排八年级学生上课）。参加市级评选的教学内容听候通知。三、比赛安排及要求1、报到时间：2016 年 5 月 23 日（星期一）下午 2：30。2、抽签时间:2016 年 5 月 23 日（星期一）下午 2:30。3、报到及抽签地点寨乐中学教务处。4、报到时交相关比赛资料，包括教学设计一式 5 份、教材内容复印件一式5 份及课件等，上课后教教学反思一式 5
3、份。25、教学中若需要录音机、小黑板以及多媒体等设备，请提前与承办学校联系，我校将尽可能提供方便。6、比赛日程安排及比赛时间5 月 24 日上午 7：50 开始，下午 6：00 结束上午 1-4 号参赛教师上课；下午 2：00-3：45，5-6 号参赛教师上课；3：50-6：00，所有参赛教师说课。统计评分，公布比赛成绩。7、上课要求：每课时 45 分钟。课前不接触学生，不委托原任老教师上课。学生提前 10 分钟入座，教师可随即进行课前谈话。上课铃响即开始计算上课时间；下课铃响，教师必须结束上课，拖堂超过 3 分钟者，扣除总分的 5%。上课顺序抽签决定。8、比赛赛课结束后，统一安排每个参赛教师
4、 35 分钟的说课和评委 58分钟的点评，说课要有扼要的课后反思，并要求脱稿。说课稿（手写或打印均可）交教科培中心 1 份。9、比赛均按上课占 80%，教学设计占 15%，说课占 5%来计算参赛教师总成绩。10、初赛结束后，推荐前 2 名参加县级评选。三、评比办法1、上课和说课按照毕节地区中小学课堂教学评价表及毕节地区说课评比细则评分标准进行评分，教学设计按附表 3 细则评价。2、根据评委评分分别计算出教学设计、课堂教学和说课平均分（保留一位小数）作为参赛教师各项比赛成绩，再折算并累计出参赛教师的最终比赛成绩（保留一位小数） 。3、教学设计评分和课堂教学评价在每位参赛教师上课结束时当堂交给计分
5、员统计，说课评价在每位参赛教师说课结束时当堂交给计分员统计。四、其他要求1、评委听课必须认真、仔细，听课期间不得议论，评分要独自进行，公正中肯。32、参赛教师在自己未上课前不得进入课堂听课，已经上课方可参加听课。3、非参赛教师可以参加听课，但座位必须远离评委，并自觉遵守课堂纪律，其间不得说话，中途不能离开教室。五、比赛工作人员安排1、工作指导及总体监督：马 毅 丁 凯2、方案实施安排：蒙中华3、人员接待：夏 杰 田 琳4、学生组织：相关班级班主任5、资料收集、分发：陈丽梅 黄 羽6、表册印制：黄 羽7、多媒体设备：蒙中华8、统分：黄 羽 寨乐乡教育管理中心二 O 一六年五月十日4附件 1毕节地
6、区(市)中小学课堂教学评价表（试行）姓名 学校 授课班级学科 时间课题 等 级得分评 价 指 标 分值 优 良 中 差教学目标符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。 8 8 6 4 2教学内容形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。 8 8 6 4 2围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。8 8 6 5 4善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。 8 8 6 5 4学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。 12 12 10 8 5教学策略与方法根据教学实际
7、选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。 10 10 8 6 4学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。10 10 8 6 4教学效果学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。 12 12 10 8 6正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。 8 8 6 4 2有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。 6 6 5 4 3现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。 6 6 5 4 3教师素养语言准确、有感染力，板书工整、合理 4 4 3 2 1合 计备注 各项累计得分 90 以上为优，8980 分
8、为良，7960 为中，60 分以下为差。 评议人5附件 2毕节地区（市）说课评价表学科：_ 说课教师：_说课内容 评价项目 评价要素 权重 得分教材分析 大纲(或课程标准)要求、教材处理搭配、重难点、价值内涵 20 学情分析 基础起点、身心特点、条件习惯、与课的联系 10 学法分析 充分活动、明白道理、学会学习、体现主体 10 教法分析 紧扣目标、切实有效、探索创新、体现主导 15 综合评语6教学过程设计分析设计合理、过程清晰、优化组合、目标达成、理论与过程结合 25 场地器材媒体运用因地制宜、充分利用、设计合理恰当运用、变化新颖、改革创新 10 教师素质 教态、语言、激情、表现力、感染力、时
9、间控制、内容熟练程度 10 评委：_ 最后得分：_附件 3教学设计评价量表学科 执教教师 课题 评 价 项 目 评 分一级指标 二级指标评 价 要 点满分 得分目标确定 三维目标确定正确、具体、可评价 5 教学目标（10） 行为主体 以学生为行为主体表述 5 重点确定 重点确定正确，设计能突出重点 5 重点、难点（10） 难点确定 难点确定正确，突破难点设计有效 5 情景设计 设计的情景对后续教学有启发引导作用 10 教学流程 教学流程设计科学、符合学生认知结构，教学环节间过渡自然10 媒体应用 设计的媒体资源启发性强，适时、适量 10 教法设计 教法上有创新，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄
10、特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养10 教学过程（50）学生活动 有学生活动的时间和空间的保证 10 7教学评价 设计可操作的评价方式，体现形成性评价和过程性评价的观点10 理念（10） 教学理念 体现教师的主导作用和学生的主体地位 10 特色（10） 教学特色 在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性10 简要评语 总分评委（签名）附件 42016 数 学 优 质 课 参 赛 教 师 信 息 表学校 姓名 性别 教龄 参赛课题 年级 是否用多媒体 联系电话2016 数 学 优 质 课 评 委 信 息 表学校 姓名 性别 职务 联系电话8附件 5纳雍县 2015 数学优质课评比寨乐赛区比赛成绩统计表项目得分序号 参赛教师教学设计 课堂教学 说课 总分 名次1 2 3 4 5 96 统分人：时 间：
