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1、1、什么是力,力的概念：力是物体与物体的作用。 力的基本特性：力的作用是“相互的 ”。任何力都具有“施力物体”和“受力物体” 。力不能“离开（或脱离）”物体而存在。力的测量工具：测力计 力的单位：牛顿，N 力的作用效果：一、改变物体的运动状态；二、改变物体的形状。 力的作用可是接触的也可以是不接触的 。,2、力的图示,力的三要素：大小、方向、作用点 线段沿着力的方向画一条线段（不要画得太长） 正比使线段的长度与所受的作用力成正比（画成正比的线段前先确定“标度”，一格多长，代表多少牛顿的力） 。 方向在线段的末端画上箭头，表示力的方向。 作用点用线段的起点或终点表示力的作用点。（作用点可能是箭头
2、这一端的比如推力，也可能是箭尾这一端，比如拉力）,3、力的示意图：,用有向线段表示力的方向和作用点的图，叫做力的示意图。（力的图示和力的示意图的区别在于，力的图示除表示力的方向和作用点外，还表示力的大小。即力的大小、方向、作用点，正好是力的三要素。而力的示意图中并不表示力的大小） 总结归纳：力的三要素决定力的作用效果，在物理学中可以形象准确地表示出力的三要素，方法：就是力的图示。,巩固训练 1,小车在水平方向受到向右的100N的力F，如何用力的图示表示这个力呢？,巩固训练2,作出A受到一个与水平面成300角的斜向右上方500N的拉力力的示意图。,A,A,A,300,A,300,A,A,A,4、
3、力的分类,按力的性质分重力、摩擦力； 弹力、电场力、磁场力、分子力等（性质力） 按力的效果分引力、斥力； 压力、支持力、浮力、动力、阻力、拉力等 对物体进行受力分析，按性质分类。,正误判断练习,1、物体受到力的作用，运动状态一定改变。2、物体运动状态发生变化，一定是物体受到了力。3、物体只有相互接触才会产生力的作用。4、甲把乙推倒在地，但甲并没有倒，说明甲没有受到力的作用。5、同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。6、力的大小可以用天平测量。7、找不到施力物体或受力物体的力是不存在的。 8、无生命的物体不能产生力的作用。,作业,把力的相关概念抄在作业本上；预习重力、弹力,并把各力的产生、定义及三要素写在作业本上。,
