《六年级数学比例的意义和基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学比例的意义和基本性质（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 毕达哥拉斯,比的意义和基本性质,复习：1、什么是比，举例说明什么是比的前项、后项？2、什么是比值？,口算下面各比的值，哪些比的比值相等？,12 : 16,5 : 3,10 : 6,9 : 15,6 : 10,例1一辆汽车第一次2小时行驶了80千米，第二次5小时行了200千米。,第一次所行驶的路程和时间的比是：第二次所行驶的路程和时间的比是：,80 : 2,路程（千米）,2,80,5,200,200 : 5,时间（时）,表示两个比相等的式子叫做比例。,下面哪一组中的两个比可以组比例？（1）6：10 和9：15 （2）20：5和1：4
2、 (3) ： 和6：4 （4）0.6:0.2和0.75:0.25,做一做，相信你能行！,1. 20 ：5 = 1 ：4,应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：,80:2=200:5 内项外项,80 : 2,200 : 5,内项,外项,内项,外项,内项,外项,400,400,30,30,90,90,805 2200,56 310,615 910,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,这叫做比例的基本性质。,应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。6：3和8：5 0.2:2.5和4:50,做一做,应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：,1. 6 ：3 = 8 ：5,2
3、. 0.2 ：2.5 = 4 ：50,4. 1.2 ：0.6 = 10 ：5,达标测评：,3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（ ）与 3 : 5 能组成比例。 A. 10:6 B. : C. 30 : 50（2）（ ）与 5 : 8 能组成比例。 A. : B. 10:16 C. 3 : 5（3） 4 : 5 与（ ） 能组成比例。 A. : B. 8:10 C. 15 : 12（4） 7 : 9 与（ ） 能组成比例。 A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4,5.下面每组中的四个数都可以组成比例， 把组成的比例写出来： （1） 4、5、12和15。 （2） 2、4 、5和10。,4.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2， 另一个外项是（ ）。 （2）如果5a=3b，那么， = ， = 。,=,再见,随车吊 http:/ xqj426omv,
