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1、 谋学网 福师数学课程与教学论在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ）1. 加强（）能力的训练，是培养学生创造性思维的重要环节。. 集中思维. 发散思维. 分析思维. 逻辑思维正确答案：2. 数学的抽象必须以具体的（ ）为基础. 概念. 素材. 公理. 命题正确答案：3. 哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则. 传递接受模型. 自学辅导模型. 引导发现模型. 示范模仿模型正确答案：4. 数学教学中的（ ） ，就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。. 定度控制. 定序控制. 定势控制. 定度控制正确答案：5. 在教学过程中，教师教和学生学的
2、客观依据是. 教学内容. 教学模型. 教学方法. 教学目标正确答案：6. 阶梯模式的学习过程不包括. 选择阶段. 回忆阶段. 概括阶段. 分析阶段 谋学网 正确答案：7. 思维最显著的特征是. 间接性. 概括性. 直观性. 差异性正确答案：8. 在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是. 扩大原有认知过程. 产生学习新知的需要. 产生新的数学认知结构的雏形. 改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程正确答案：9. （ ）保证了思维的论证性和推理的理由充足性. 同一律. 充足理由律. 不矛盾律. 排中律正确答案：10. 关于能力的理解，不正确的是. 能力是顺利完成某种活动的主观条件，. 能
3、力是指主观条件中的一种心理特征。. 能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。. 能力与心理特征无关正确答案：11. （ ） 数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。. 创造性. 学习性. 再生性. 再造性正确答案：12. 以下哪项是不正确的学习态度培养方式. 提高学生对学习数学的价值的认识. 帮助学生获得成功的结果. 让学生经受一定程度的挫折. 给学生以发展的机会正确答案：13. 以下哪项不属于基础教育课程改革纲要中的三维目标. 情感态度与价值观. 知识与技能. 过程与方法. 分析与综合正确答案： 谋学网 14. （）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认
4、识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。. 数学思想. 数学方法. 数学概念. 数学推理正确答案：15. 以下哪项不属于数学课程内容改革. 课程内容的设计应考虑全体学生的需要. 课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容. 将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中. 课程内容的选择应以抽象内容为主体正确答案：福师数学课程与教学论在线作业二二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。 ）1. 程序教学法是斯金纳于 20 世纪 50 年代提出来的教学方法，其原则是. 小步子原则. 操作反应原则. 及时反馈原则. 自定步调原则正确答案：2. 数学教学改
5、革的特点包括. 强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。. 充分注重学生的个别差异。. 注重让学生在多样的学习活动中体验数学。. 注重计算器与计算机等先进技术的应用正确答案：3. 学习过程的网状模式包括. 闻见、感知阶段. 理解、加工阶段. 熟练、巩固阶段. 应用、实践阶段正确答案：4. 数学常用的证明方法有 谋学网 . 综合法和分析法. 直接证法与间接证法. 类比法. 数学归纳法正确答案：5. 发散思维的特征有. 流畅性. 变通性. 独创性. 逻辑性正确答案：6. 如何有效的进行数学技能培养和训练. 对练习要加强指导，提供有效练习
6、的条件。. 外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。. 加大练习时间和次数. 培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高正确答案：7. 数学教学过程中最基本的成分有. 教师和学生. 教学内容. 教学材料. 教学模型与方法正确答案：8. 如何正确进行概念的教学. 了解概念的体系，注意概念的引入. 揭示概念的内涵和外延. 牢记概念的定义. 重视概念的巩固和应用正确答案：9. 发现法是布鲁纳于 20 世纪 50 年代末所倡导的教学方法，其优点有. 有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活。
7、. 发现法要求学生自己去探索和发现新知识， 在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入。. 发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识。. 根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行。正确答案：10. 学习过程的环状模式包括. 定向环节. 行动环节. 认知环节. 反馈环节 谋学网 正确答案：11. 在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系. 对于数学概念的阐述，注意从实例引入。. 对于一般性的数学规律，注意从特例引入. 注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题。. 注意具体素材的应用正确答案：12
8、. 在数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则？. 教学要求应恰当、明确。. 教学中要逻辑严谨，思路清晰，语言准确。. 教学中注意由浅入深、 由易到难、 由已知到未知、由具体到抽象、由特殊到一般地讲解数学知识，. 要善于激发学生的求知欲，但所涉及的问题不宜太难，不能让学生望而生畏，正确答案：13. 桑代克的试误说的主要内容有. 学习的实质就是形成一定的刺激反应的联结，即学习者对某个情境所作的反应. 学习是在尝试与错误中进行的，在重复的尝试中，错误反应逐渐摒除，正确反应逐渐增强，最后形成固定的刺激反应联结，获得成功。. 人类学习虽与动物的学习有别的，人类的学习在尝试过程中是有意识地分析与选
9、择，. 学习是一个主观能动的过程正确答案：14. 数学教育学的主要研究对象应是. 数学教学论. 数学学习论. 数学方法论. 数学课程论正确答案：15. 好的教学方法需要满足哪些要求. 有利于学生掌握系统的数学知识和进行基本技能的训练，形成良好的认知结构. 重视学生能力的培养，能充分调动学生的主动性，积极性，发挥学生的主体作用. 把统一要求与分类指导结合起来. 要在教学计划规定的时间内达到以上要求，决不能加重学生负担。正确答案：福师数学课程与教学论在线作业二三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。 ） 谋学网 1. 数学抽象性的逐级抽象 ， 导致了数学语言的符号化和形式化。. 错误. 正确正
10、确答案：2. 不完全归纳法不是严格的数学推理方法，因此不提倡使用. 错误. 正确正确答案：3. 在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。. 错误. 正确正确答案：4. 数学教育学的研究手段可以是教学设计、教学、分析课堂活动、实验、定向观察等。. 错误. 正确正确答案：5. 演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件； 归纳以演绎为指导， 演绎给归纳提供理论根据。. 错误. 正确正确答案：6. 数学知识具有严谨性、抽象性和系统性的特点，因此只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。. 错误. 正确正确答案：7. 培养运算能力主要靠代数教学，培养逻辑思维能力主要靠平面几何教学。. 错误. 正确正确答案：8. 思维要依靠感性认识，因此思维具有直接性. 错误. 正确正确答案：9. 最优的教学方法应有两条标准最大可能的效果和定额的时间消费. 错误. 正确正确答案：10. 数学的学习，即是数学知识从一个人迁移到另一个人. 错误. 正确正确答案： 谋学网
