《2012届高中考试语文专题复习演示课件-第1章节第2节识记现代汉字的字形[广西专版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高中考试语文专题复习演示课件-第1章节第2节识记现代汉字的字形[广西专版]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3已巳己 封了一半已堵了整个巳不封不堵是自己 4相象像 外貌看长相样子是形象照人制成像 5钓钧钩 钓一点鱼钧两点重钩弯弯心 点拨 方 法 9形象描述法 把词营造成富有意境的诗性文字在获得美的享受的同时轻松记住字形这样既容易记住字形又能够锤炼自己的表意能力 如清秀在任何时候清秀组合清都必须带三点水因此可描绘为这样的语句 有水分山才朗润山清水秀 眉才灵秀眉清目秀 美才诞生 点拨 方 法 沟通和勾通勾通指暗中勾结带有肮脏交易之嫌 而沟通没有这些意味抓住带三点水和不带三点水的区别可这样描述有了水的清洗沟通才纯洁 采和彩采常用于神采和文采彩用于色彩和喝彩据此可这样描述神采照亮全部精神文采妩媚一篇文章色彩
2、缤纷整个大地喝彩宣示满腹热肠 点拨 方 法 立足教育 开创未来 高中总复习第 1轮 语文 全国 统编教材 第一章 语言知识和语言表达 识记现代汉字的字形 第 2 节 考试大纲对本考点的要求是识记现代汉字的字形能力层级为 A识记包括以下三个方面的含义 1考查重点是形似字同音字和近义字 2考查方式有两种一是以选择题形式考查识记辨别判定常用汉字字形二是不写错别字在作文中也作为一项评分要求而且这一要求越来越严格 3现代汉字主要指现代汉语常用字表中的 2500个常用字和 1000个次常用字熟语中的字也在考查范围之内 解读 考 纲 2011天津 下列词语中没有错别字的一组是 A坐落松弛 协奏曲融会贯通 B
3、扫描恢谐天然气振耳欲聋 C搏弈 巨擘殊不知毋庸置疑 D竞标临摹吓马威门庭若市 命题角度 同音字辨识 导学 考 题 AB恢谐诙谐振耳欲聋震耳欲聋 C搏弈博弈 D吓马威下马威 解析 2011江苏 下列各组成语中没有错误的一组是 A归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深 B察言观色 胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶 C孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙 D运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田 命题角度 形似字辨识 AB胜卷在握胜券在握 C 相形见拙相形见绌 D咳不容缓刻不容缓 解析 2011浙江 下列各项中没有错别字的一组是 A笔法闲熟感情真挚文章如流水账缺乏细腻的描写融感情于琐碎的细节中不作直接抒情情却自然溢出 摘自
4、作文评语 B贷款金额为叁拾肄万元月底结算兹收订金伍百元余款货到验收合格后十日内付清 摘自单据合同 C我们都是虫可我是萤火虫苦难是化了装的幸福不是忙到脚不粘地是忙到脚没空儿粘地 摘自教室板报 D一期售罄二期将出敬请期待领衔浙江独占鳌头创意至上虚位以待欢迎报名 摘自招牌广告 命题角度 综合考查 DA闲娴 B肄肆订定百佰 C装妆粘沾 解析 一高考考查错别字规律探寻 近几年高考考查错别字重点是以下几种类型 1利用同音设置陷阱 音同形异字如法制与法治抱负与报复富有与赋有供品与贡品等由于读音相同极易张冠李戴另外由于读音相同极容易出现事实上的生造词语如迫不及待写成迫不急待仗义执言写成仗义直言一筹莫展写成一愁
5、莫展随声附和写成随声附合真知灼见写成真知卓见趋之若鹜写成趋之若骛鸠占鹊巢写成鸠占雀巢等对学生来说同音字的误记是做题失分的一个重要原因平时应重视 点拨 方 法 音同形近字如乌篷船与蓬荜生辉的篷蓬一张一弛与心驰神往的弛驰赔偿与品尝的偿尝重叠与迭挫强敌的叠迭贪赃枉法与肮脏不堪的赃脏等 音同义近字这类字虽数量不多然而失误的可能性极大如水气气应为汽计日成功成应为程出奇致胜致应为制闲情逸志志应为致攻城掠地掠应为略积毁消骨消应为销就极具迷惑性 点拨 方 法 2利用形似设置陷阱 形近音异字如粟与栗盲与肓肆与肄崇与祟绌与拙荼与茶炙与灸等形状酷似容易误记乃命题热点 形近音同字与上面情况相似但区分难度稍大如斐然成章
6、的斐易误写成蜚禁止赌博的博易误写成搏辐射的辐易误写成幅另如蔽弊敝溃馈篑聩等声旁相同字形相近做题时须十分小心 点拨 方 法 3利用异形词通用字设置陷阱 有一部分词语写法不止一种都算正确如流言蜚语翔实词不达意消魂分别是流言飞语详实辞不达意销魂的另一写法忽视这点就会误判 点拨 方 法 二弄清错别字的成因 1因受相邻字影响造成错误如把烦躁误写成烦燥 2因形旁混淆造成错误如把蕴藉误写成蕴籍 3因声旁混淆造成错误如把缘分误写成缘份 4因音义相近造成错误如把意气相投误写成义气相投出双入对误写成出双入队门可罗雀误写成门可落雀 点拨 方 法 二弄清错别字的成因 5因音形义关系错杂造成错误如把辐射误写成幅射 6因
7、简化不规范造成错误如把篮球误写成兰球停止误写成仃止 7因笔画特别或繁复造成错误如腻墨嚼肄虐恭肇等或者笔画较繁复或者笔画的位置与众不同就容易写错 点拨 方 法 三辨析错别字的方法 1语音辨识法 通过朗读词语发现词中字的书写错误要求同学们平时读准字音包括声调才能准确找出错别字例如 啜掇泣啜读 掇读 du 枢抠纽枢读 抠读 宣渲泄宣读渲读 点拨 方 法 肄肆业肄读 肆读 穷兵黩赎武黩读 赎读 崇祟山峻岭崇读 祟读 吹毛求疵庇疵读 庇读 以上括号中的字为错别字下同 点拨 方 法 2字形辨识法 在汉字中形声字占了绝大多数其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件例如 书籍藉籍古代书写常用竹简 干燥躁燥缺
8、少水分易着火所以与火有关躁若是脾气暴躁会跺脚所以是足字旁 点拨 方 法 恻侧隐之心恻指同情不忍与心理有关 赈振灾济贫赈用钱救济灾民与钱贝有关 风驰弛电掣驰快跑多指车马 点拨 方 法 3语义辨识法 通过分析词语的意义来辨析用字是否正确在理解词语含义的基础上去掌握字形不容易出错例如 贪赃脏枉法赃从贝古代曾用贝壳作货币所以用贝作形旁的字本义一般与财物有关贪赃枉法的意思是贪污受贿违反法纪 跋拔山涉水跋从足指在山上行走拔从手如拔河拔草 点拨 方 法 味同嚼蜡腊嚼蜡像嚼蜡烛一样干瘪无味蜡从虫动物或矿物所产生的油质可做蜡烛腊从月肉古代农历十二月用肉食祭众神所以农历十二月也叫腊月 一筹愁莫展筹本义是指竹木或象
9、牙等制成的小棍儿或小片儿主要是用来计数或作为领取物品的凭证引申为计策 点拨 方 法 针砭贬时弊砭是指古代治病的石针针砭比喻发现或指出错误 完美无瑕暇瑕是指美玉上的斑点比喻缺点暇从日空闲时间 点拨 方 法 4结构分析法 借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确或者说做到字不离词例如 惹是事生非惹与生对应都是动词是与非对应事非不对应 插科打诨浑插与打都是动词是对应的科与诨对应科指古典戏曲中的表情和动作诨诙谐逗趣的话插科打诨是指戏曲曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言 点拨 方 法 重峦叠迭嶂峦与嶂对应能与重对应的只能是叠 仗义执直言仗义是动宾结构从词语结构对应的角度可判断后边不应该是偏正
10、结构的直言而应该是动宾结构的执言 点拨 方 法 5语境辨识法 借助词语语境来判断用字是否正确特别是对同音词语只有结合语境或词语组合才能准确而有效地找到与之匹配的形态例如 耗费工功力工力与功力都表示功夫和力量而表示某项工作所需要的人力时只能写作工力功力还表示功效如功力不佳 点拨 方 法 爆暴发战争爆发与暴发都有突然发作的意思爆发指力量情绪事变突然发生如爆发起义爆发力爆发阵阵掌声暴发指突然发财得势如暴发户或山洪暴发等 奋斗不止只不止表示动作继续不停如大笑不止也表示超出某个数目或范围如不止六十岁不只表示不但不仅仅如不只利己也要利人 点拨 方 法 6词源结合法 有许多词语尤其是成语往往都有一定的来源有
11、的来自古代的寓言有的来自历史故事如果不了解出处及特定的文化内涵容易望文生义造成误写所以要识记典故及文化常识最好能结合其最初的来源这样有利于准确牢固地记忆其形态 如礼尚上往来出自礼记一筹愁莫展出自宋史弱不禁经风出自杜甫诗又如曲屈突徙薪出自汉书墨默守成陈规出自墨子等 点拨 方 法 7激趣记忆法 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景这样记起来不但兴味盎然也会使记忆牢固 如真知灼见因为该词常用来形容高明机智的见解而灼又常误写为卓字故而可以把它联想为闪烁智慧火花的见解这样既联系了词义又根据灼的字形特征化为生动的形象记忆起来一定容易得多再如下列一些词语都可以用此类方法记忆 点拨 方 法 一筹莫展一根筷子似的筹码都摆布不开还能有什么办法呢避免写成一愁莫展 按部就班按部门上班避免写成按步就班 鸠占鹊巢避免写成雀麻雀筑的巢没喜鹊的好 食不果腹果充实避免写成裹 点拨 方 法 8编写口诀法 对形近字可以把它的细微差别编成口诀这样易记易用比如 1戌戍戊戎戒 横戌 点戍 戊 中空划个十字就念戎 两竖加一横念戒 那才成 2掇缀辍啜 用手拾掇房子用线连缀裙子用车接辍学的孩子用嘴啜泣伤心的日子 点拨 方 法 立足教育 开创未来 高中总复习第 1轮 语文 全国 统编教材
