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1、嘉 应 学 院教 案20112012 学年 第 2 学期系(部、室) 地理学院教研室 GIS 教研室课 程 名 称 遥感概论专业班级 地理科学专业 101 班主 讲 教 师 熊永柱职 称 职 务 副教授使 用 教 材 梅安新遥感导论 ，高等教育出版社，2001嘉应学院教务处制2012 年 2 月目 录第 1 章 教学整体安排 .1第 2 章 教学整体安排 .8第 3 章 教学整体安排 .19第 4 章 教学整体安排 .34第 5 章 教学整体安排 .46第 6 章 教学整体安排 .57第 7 章 教学整体安排 .68第 8 章 教学整体安排 .74遥感概论课程教案- 1 -第 1 章 教学整体
2、安排授课时间 第 1 周 星期五 第 1-2 节第 2 周 星期五 第 1-2 节 课时数 4 节授课题目（教学章、节或主题）：第一章 绪论教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：通过本门课的教学使学生： 1掌握遥感的基本概念、组成及应用领域； 2了解遥感发展现状和趋势。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 重点：遥感的概念、组成及应用领域 难点：遥感的概念、组成及应用领域 基本内容：1. 课程安排： 学时分配：总共 48 学时 讲授：36 学时，上机实践：12 学时 成绩考核： 平时评分（作业、上机实习、实验报告）： 40% 期末考试评分： 60% 上课地点：田 104；上机地点：
3、 GIS 实验室2. 课程介绍： 主要讲述了遥感的基本概念、分类、发展以及与其它学科的关系。主要内容：本章主要介绍遥感概念、遥感的特点、遥感数据、遥感数据类型、遥感数据的应用以及遥感技术的发展。1 遥感绪论2 遥感概念和遥感数据3 遥感的特性4 遥感平台5 遥感数据的类型6 遥感数据的应用领域7 遥感的发展简况学习本章的意义：学习本章的目的，主要使学生了解什么是遥感，它主要包括哪些内容？我国遥感事业的成就与遥感的重要意义。本章内容主要有：遥感的定义（广义与狭义）、遥感系统组成、遥感的类型与特点。本章内容主要涉及：遥感的定义；遥感系统的组成；遥感的分类；遥感的主要特点；遥感发展简史及我国遥感事业
4、的成就。第一节遥感的基本概念1、本节教学内容与要求：1.1 教学内容：遥感概论课程教案- 2 -（1）广义的遥感概念 （2）狭义的遥感概念1.2 教学要求：（1）掌握遥感的基本概念。（2）了解广义的遥感概念与狭义的遥感概念之间的关系。1.3、教学难点和重点：难点：广义的遥感概念与狭义的遥感概念之间的关系。重点：遥感的概念理解。2、教学内容的知识要点2.1 遥感遥感(Remote Sensing)就字面含义可以解释为遥远的感知。它是一种远离目标，在不与目标对象直接接触的情况下，通过某种平台上装载的传感器获取其特征信息，然后对所获取的信息进行提取、判定、加工处理及应用分析的综合性技术。人类通过大量
5、实践，发现地球上每一物质作为其固有的性质都会反射、吸收、透射及辐射电磁波。物体的这种对电磁波固有的波长特性叫光谱特性（Spectral Characteristics）。一切物体，由于其种类及环境条件不同，因而具有反射或辐射不同波长的电磁波的特性。遥感就是根据这个原理来探测目标对象反射和发射的电磁波，获取目标信息，完成远距离识别物体的技术。 2.2 广义的遥感概念广义理解，泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波(声波、地震波)等的探测。实际工作中，重力、磁力、声波、地震波等的探测被划为物探(物理探测)的范畴。因而，只有电磁波探测属于遥感的范畴。2.3 狭义的遥感概念狭义的遥感特
6、指通过遥感器这类对电磁波敏感的仪器，在远离目标和非接触目标物体条件下探测目标地物，获取其反射、辐射或散射的电磁波信息，进行处理、分析与应用的一门科学和技术。遥感的标准概念为 Remote sensing is the science (and to some extent, art) of acquiring information about the Earths surface without actually being in contact with it. This is done by sensing and recording reflected or emitted energ
7、y and processing, analyzing, and applying that information. (CCRS) 遥感是无需接触地球表面而获取其信息的科学（或艺术），它是通过感知和记录反射或发射（电磁波）能量，并处理、分析和应用所获取的信息。遥感概论课程教案- 3 -遥感的观测对象主要是地球表层的各类地物，也包括大气、海洋和地下矿藏中不同成分。地球表层各类地物都具有两种特征，一是空间几何特征，一是物理、化学、生物的属性特征。第二节遥感系统1、本节教学内容与要求：1.1 教学内容：（1）遥感系统的组成。（2）遥感系统各组成部分的内涵。1.2 教学要求：（1）掌握遥感系统的组成
8、部分。（2）了解遥感系统各组成部分的内涵。1.3、教学难点和重点：难点：遥感系统各组成部分的内涵，理解遥感是由一个综合系统组成。重点：遥感系统的五个组成部分。2、教学内容的知识要点2.1 空间信息获取系统 地球表面地物目标空间信息获取主要由遥感平台、遥感器等协同完成。 遥感平台 (Platform for Remote Sensing )是安放遥感仪器的载体，包括气球、飞机、人造卫星、航天飞机以及遥感铁塔等。 遥感器( Remote Sensor)是接收与记录地表物体辐射、反射与散射信息的仪器。目前常用的遥感器包括遥感摄影机、光机扫描仪、推帚式扫描仪、成像光谱仪和成像雷达。按其特点，遥感器分为
9、摄影、扫描、雷达等几种类型。2.2 遥感数据传输与接收 空间数据传输与接收是空间信息获取和空间数据应用中必不可少的中间环节。 遥感器接收到地物目标的电磁波信息，被记录在胶片或数字磁带上。从遥感卫星向地面接收站传输的空间数据中，除了卫星获取的图像数据以外，还包括卫星轨道参数、遥感器等辅助数据。这些数据通常用数字信号传送。遥感图像的模拟信号变换为数字信号时，经常采用二进制脉冲编码的 PCM式（pulse code modulation:脉冲编码调制）。由于传送的数据量非常庞大，需要采用数据压缩技术。 卫星地面接收站的主要任务是接收、处理、存档和分发各类地球资源卫星数据。地面站接收的卫星数据通常被实
10、时记录到 HDDT(high density digital tape，高密度磁带)上，然后根据需要拷贝到 CCT(computer compatible tape，计算机兼容磁带) 、光盘、盒式磁带等其他载体上。CCT、光盘、盒式磁带等是记录、保存、分发卫星数据等最常用的载体。2.3 遥感图像处理 遥感图像处理是在计算机系统支持下对遥感图像加工的各种技术方法的统称。遥感图像处遥感概论课程教案- 4 -理依赖于一定的图像处理设备。对于数字图像处理系统来说，它包括计算机硬件和软件系统两部分。硬件部分包括：计算机(完成图像数据处理任务)、显示设备(高分辨率真彩色图像显示）、大容量存贮设备、图像输入
11、输出设备等。软件部分包括：由数据输入、图像校正、图像变换、滤波和增强、图像融合、图像分类、图像分析以及计算、图像输出等功能模块。 2.4 遥感信息提取与分析遥感信息提取是从遥感图像（包括数字遥感图像）等遥感信息中有针对性地提取感兴趣的专题信息，以便在具体领域应用或辅助用户决策。遥感信息分析指通过一定的方法或模型对遥感信息进行研究，判定目标物的性质和特征或深入认识目标物的属性和环境之间的内在关系。2.5 遥感过程的要素A: 能量来源：电磁能量（Energy Source or Illumination） ；B：辐射与大气 （Radiation and the Atmosphere ） ；C：与目
12、标的作用 （Interaction with the Target ） ；D：记录电磁辐射（传感器） （Recording of Energy by the Sensor ） ；E：传输、接收与处理（ Transmission, Reception, and Processing ） ；F ：解释与分析 （Interpretation and Analysis ） ；G：应用 （Application ） 。 第三节 遥感的类型1、本节教学内容与要求：1.1 教学内容：（1）遥感的分类方法。 （2）各分类方法的具体遥感划分类型。1.2 教学要求：（1）掌握遥感的分类方法。（2）了解各分类方法的
13、具体遥感划分类型。1.3、教学难点和重点：难点：理解遥感的分类方法的具体依据与划分原则。遥感概论课程教案- 5 -重点：各分类方法的具体遥感划分类型。2、教学内容的知识要点2.1 按工作平台分 地面遥感、航空遥感、航天遥感和航宇遥感。2.2 按电磁波工作波段分 紫外遥感：0.05-0.38 m 可见光遥感：0.38-0.76m 红外遥感：0.76-1000m （光学遥感） 微波遥感： 1mm-10m 多波段遥感。2.3 按传感器工作原理分 主动遥感（active remote sensing）：传感器从遥感平台主动发射出能源，然后接收目标反射或辐射回来的电磁波 如微波遥感中的侧视雷达；被动遥感（ passive remote sensing）：传感器不向目标发射电磁波，仅接收目标地物反射及辐射外部能源的电磁波，如对太阳辐射的反射和地球辐射。2.4 按获取方式分 成像遥感和非成像遥感。2.5 按波段宽度和连续性分 宽波段遥感（常规遥感）：波段宽度一般大于 100nm，且波段不连续; 高光谱遥感：
