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1、如何调动学生学习的积极性尊敬的各位老师大家好，今天很荣幸又一次能够坐在这向各位老师学习经验，今天我要发言的是题目是：如何调动学生学习积极性随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究 ”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的积极性。因为如果学生的学习积极性高的话，他们就会主动参与课堂，认真听讲，积极思考问题，那么对他们有效的掌握知识是非常重要的。而经常听到一些老师抱怨学生，课堂上死气沉沉，不够“配合” ，那么学习效率也就不言而喻了，我认为。学生不主动参与学习的原因是多方面的：有的是对所学知识不感兴趣，有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性，有的是评价方式不能调动学生的积极性，有的是学生对教师本
2、人有抵触情绪。那么，我们如何调动学生的学习积极性，提高课堂效率，构建和谐课堂呢？平时我是从以下几个方面来要求自己的：一、自己保持一种积极向上，充满活力的状态老师是学生学习的良好榜样，你的一言一行无时无刻都在影响着你的学生，如果你给学生呈现一副精神饱满，积极向上样子话，学生也会受你的感染，与你一样会精神焕发，充满活力的。二、 建立良好的师生关系，使学生所谓“亲其师，信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事 “唯我独尊”，整天“ 有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系
3、开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。三、 强化自身素质，准备充分，使学生乐学教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成关于准备充分，我想主要是两方面的准备：一是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。二是教师的准备。上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。教师胸有成
4、竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。四、 多种评价方式，激励为主，使学生想学任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。因此，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。“好孩子是夸出来的”。我们对于课上敢于发表自己见解，回答准确的学生，要及时赞赏，这是 “锦上添花”。对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，在对他说一句“ 下次还请你回答，老师相信你能成功”。这是 “雪中送炭”。当学生举棋不定，不敢发言时，我们要鼓励学生“凡事试
5、试就能行，争争就能赢”，这是“培养自信”。如何提高学生学习积极性如何使学生“专注”、“全身心”地投入到学习中来；如何克服浮躁情绪，坐得住，钻得进；如何使学生始终保持一种高昂的精神，一种向上的激情，一种释放不竭的生机和活力；如何使学生在学习上顽强拼搏，干劲冲天，活力无限；如何变学生被动的“要我学”为主动地、发自肺腑地“我要学”，这是我们必须探索解决的问题。我们都知道学生的学习积极性不是一朝一夕就能形成，而且学生有时候积极性很高，有时候很低，这都和我们的老师有着至关重要的联系，也许你一句激励性的话语，一个和蔼的眼神，一个称赞的手势，以及一次热心的关怀都有可能影响到学生在课堂上表现，所以我们老师要耐心的引导学生，细心观察学生，坚持不懈的鼓舞学生，并且掌握一些科学的调动学生积极性的方法，多反思，多向有经验的老师学习。这就是我个人平时教学中一些做法，如有不合适之处，望各位老师给予纠正，谢谢大家。
