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1、第 1 页 共 2 页纸奶奶的生日教学设计之四学习目标 1认识本课的 9 个生字。2能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。 能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。教学过程：一、导入新课今天，我们学习一篇新课文，题目是纸奶奶的生日 。读了这个题目，你们有什么疑问呢？二、整体感知自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？三、全班交流 1教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。2学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。 教师简介“薄铝箔
2、”等词语。 板书：名称特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水 3小组合作学习。 选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。4以“推销员 ”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5教师小结过渡： 纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6理解文中最后一句话：第 2 页 共 2 页“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”出示幻灯片：齐读。理解成语：“青出于蓝而胜于蓝” 。 （原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝 ”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。 ）四、引导学生大胆想像今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。 。
