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1、第 1 页 共 3 页公务员党校培训心得体会在两天的学习的过程中，老师们辛勤授课的身影，同学们踊跃参与的态度，给我留下很深的印象。让我的想法从当初的“来自治区党校读个文凭、交个朋友” ，转而变成“要到自治区党校学几门技能、开阔自身眼界、提升能力水平” 。 治学严谨，紧抓学习纪律。在职研究生与全日制研究生的最大区别在于学习纪律的松紧差异。在陈林杰副校长的行动学习法课堂交流上，同学们反映最多的现实问题就是“如何解决工学矛盾” 。在职研究生多已走进社会，在不同的社会岗位上担当责任，也在各自的家庭中扮演重要角色。面对紧凑的教学安排，我曾经想到通过“逃避”的方式，为家庭和工作争取一点亲情时间和加班时间。
2、但是导师制在职研究生班彻底打破了我的“胡思乱想” 。首先，老师以身作则。每堂课前，老师们能够最早来到教室张罗服务工作，布置课堂设施，为参加集中学习的 30 位学员营造最优质的教学环境，有别于普通在职教育的 “自助式”管理。其次，老师参与每一个教学环节。不论是课前准备还是课中讨论，全体教师能够一直与学员共同参与，有别于普通在职教育的 “放羊式”教学。最后，老师用心总结学习成效。每堂课结束后，班主任能够用心总结学员的课堂表现，直言不讳地指出学员课堂纪律存在的毛病，一针见血地点出学员学习能力和学习方法存在的不足和短板，有别于普通在职教育的 “象征性”总结。每当想到刘耀龙主任年轻时顶着工作和家庭的双重
3、压力，爬山涉水到党校读本科、读研第 2 页 共 3 页究生的种种不容易和那颗真诚求知的心，我的“逃避”心态实在无地自容。俗话说得好：世界上怕就怕 “认真”二字。本带着走一步看一步心态的我，遇到了一群为导师制在职研究生的培养倾注了心血，费尽了心思的老师们，剩下的除了感动，就是加倍努力的研习，方能不错过这段来之不易的学习机会。 教学相长，注重师生交流。在报名参加导师制培训班时，我能想到最好的教学情况也不过是老师们拿出点平时课堂上没有的知识，在课堂上讲给我们听。未曾想到，培训安排丰富多样，授课形式灵活多变，使得我们能够通过多种途径研习学问。一是精选任课老师，普及学员急需知识。刘耀龙主任给学员们普及处
4、理群众之间、干部与群众之间矛盾的方法，授课风格幽默风趣、举一反三、广接地气、发人深省，为来自基层管理第一线的学员提供了一套成熟的问题解决方法。而陈林杰副校长则给我们带来一场头脑风暴，将大家的思维方式重新梳理，从而得出解决问题的新方法。二是推行行动学习法，把课堂还给学员。陈副校长带病授课 4个小时，深入浅出地向大家释明了行动学习法的宗旨和结构，并让大家现学现用，广泛交流沟通，积极上台发言。用学生主动交流和发言，代替老师“填鸭式”授课。既活跃了课堂气氛，又将学习内容成功地灌输到学员脑中。三是导师精心指导，为学员成长铺路。导师制培训活动安排在第 3 页 共 3 页周末，意味着全体导师和学员一样，要牺
5、牲自己的休息时间，来帮助学员成长进步。导师为学员编制教学手册、创建交流 QQ 群、制定阅读计划、引导自学和反思，一系列举措旨在帮助学员提高马克思主义理论素养、加强党性认识和公仆意识、强化领导能力和方法艺术、丰富学习方法和本领。别出心裁的课程设置和培训手段，让学员始终保持着新鲜感和求知欲，既让老师进一步了解学员需求，又让学员有了新的收获。 记得晚晴国学大师王国维曾说过治学的三个境界：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ”此第一境界也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”此第二境界也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ”此第三境界也。我理解这三种境界就是：立下大志，持续努力，最终成功。两年半的学习生涯虽然刚刚开始，但我却已经明白自己为什么来到这里迎接挑战。学校现在给了我们难得一遇的平台，它引导我们立下志向，督促我们坚持不懈的积累和磨练，引领我们拥抱自我突破带来的成功。我现在像雏鹰一般跃跃欲试，为做好我的事业储备知识，为走好我的人生路积蓄能量，期待将来的一天能够以党校为起点，一飞冲天，展翅翱翔。
