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1、1语言优美作文训练教案【课标要求】养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺内容具体，语言生动。【学习设想】在比较阅读中，进行语言的熏陶，在熏陶中感悟语言的魅力，在感悟中掌握使语言优美的技法；【学习步骤】古人云：“言之无文，行而不远。 ”语言是思想的“外壳” ，也就是文章的“肌肤” 。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳” 、漂亮的“肌肤” ，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。怎样才能使文章语言优美生动呢？一、让语言词汇丰富出生动活泼之美。比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶
2、，大雁也从北方飞回来了，但就不知道几时才有你的消息啊！（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。教师：很显然第（1）句，作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的“染” “惹“等雅词使句子书卷味顿生，而“染上”与“生机”搭配， “写满”与“惊喜”搭配， “折叠”修饰“思绪” ，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深“思念”的情意。再如：济南的春天中：“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷” 、 “钻”就写出了春草破土而出的挤劲；又如“山坡上卧着些村
3、庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。二、让语言句式灵活出韵律和谐之美。析读下面句子，找出其句式上的规律。（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；（2）上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。教师：这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。2读下面这段话，注意句子，看看句式上有什么特点？夏雨的豪爽，让人痛快。她像惊世
4、骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生（南通满分作文雨夜思 ）教师：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它“整体” （整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对）相对中包含“局部” （句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美。现在，请大家以“语文”为内容写句子。用上两种修辞写几句话。示例：语文，好比一缕轻风，骀（di）荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照
5、耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然（江苏盐城市语文从我身边轻轻走过 ）教师：该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨” ，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸” ，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。用上三种修辞写几句话。示例：懈怠时，语文告诫我：莫等闲白了少年头，空悲切！失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。（江苏盐城市语文从我身边轻轻走过 ）教师：该段文字用了拟人、排比和引用等修辞，用拟人将语文人格化，具有人的情感；用排比增强气势，有
6、一气呵成之势；运用引用展示了作者胸有沉淀，具有典雅之美。用三种以上修辞写几段话。示例：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。（无锡精彩语文 ）教师：该段文字运用了对偶、比喻、排比、引用（而且这种引用更巧妙，可以说是一种“化引” ）等修辞，读来有春风拂面之温馨，甘露润喉之清凉，轻歌入耳之美妙，真正感受到了文字的清新典雅之美。下面以“春雨”为内容巧
7、妙地运用修辞写一段话。示例：（1）春天的雨，文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻悄悄3地走来， “随风潜入夜。润物细无声” 。她如纱似雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹子长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。（湖北宜昌市满分作文春雨真美丽 ）示例：（2）春天的雨是迷人的，也是吝啬的。 “像牛毛、像细丝” ，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏它无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，
8、似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有” ，如杜少陵闻之，怕也会这么说。 （雨落心头王之京）教师：这两段文字都将比喻、排比、拟人、引用、对偶等修辞连用，从视觉、嗅觉、味觉、听觉诸方面，将毫无思维的“雨”转化成柔情绵绵的人，给文章横添了一丝朦胧，一缕温馨，一份诗情，一张画意，一种灵动读后，让人回味无穷。当然，说到修辞应该还有许多，如夸张、双关、设问、反问等的运用，在这里我们就不一一列举了。四、让语言幽默风趣出独特个性之美。请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？（1）我们班共 43 人，30 个男生，13 个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其
9、他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。（2）我们班谦谦君子 30 人，窈窕淑女 13 人。在这“30”与“13”之间有一条无形的“三八线” 。要是哪位男生擅闯“禁区” ，准会被“30 分之 13”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻” ，给你侃出一段比函数还复杂的关系。 （荆州课易通 ）教师：特别是第（1）句非常刻板，就像一张统计表。第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。析读下面这段话，说说自己的感觉。年龄稍长，我“野心膨胀” ，开始了我的“殖民扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书“骗”去
10、。有时，为了得到一本好书，我竞辗转反倒，茶饭不思家人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志” 。于是宣布了种种禁令我诈降，明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷教师：语言的个性表现不一，有的大气洒脱，有的清新自然，有的绚丽多姿，有的深邃质朴，有的犀利尖锐，有的幽默风趣你看这段文字巧妙地运用词语移色法，将“野心膨胀” “殖民扩张” “玩物丧志”等贬词褒用，大词小用，使文章形象生动而又诙谐幽默，充满情趣，正如一股甘甜的泉水，给老师带来清凉的感觉与享受。五、让语言描写传神出精彩画面之美。赏读下面这篇文章，看看其语言在描写方面的传神之处精彩乡村夜4在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。傍晚的
11、太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，
12、孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。月更亮了，而田野上却悄无声息。夜，也更美了。我爱这精彩的乡村之夜！ （无锡满分作文）教师：本文以诗意的笔触，传神的语言，描画出一幅乡村梦幻般的迷人夜景图。文章细致地表现了小乡村从傍晚到深夜时分的景、物、人的变化
13、活动，洗练的生活图景和奇特瑰丽的想象交织，动静结合，虚实相映。既有月夜的祥和宁谧的氛围，又不乏活泼动人的场景。小作者既有发现美的眼睛，更具有感悟美的心灵，笔下才能勾画出美的意境，流淌出美的情致真正是妙笔生花，美不可言呀！六、让语言热情洋溢出激情飞扬之美。阅读下面文章，感受作者是怎样通过热情洋溢的语言表达自己情感的香 雪 红 梅人说萝岗香雪美，魅力处处闻。到此处一看，方知此言非虚。漫步在梅林小径，独观此香雪奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。整片梅林里，弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间，片片花瓣随流水，朵朵香雪逐清波。观此景，闻此味，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒
14、暗香。萝岗香雪的魅力，恰在于此。虽说香雪魅影难挡，但一次旅程，却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力，那深远、开阔的气息，那沉甸甸的意味那是在歌乐山上，独自谒拜江姐殉国之所。拾级而上，沿路一片白雪，仿佛在奠祭红岩烈士。蓦然间，一道红光闪闪，双眼循光望竟是一树红梅吐芬芳，朵朵红花战雪浪。我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出不，这是感性的5结晶，是激情的精华！那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流着它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山，他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅，却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧让烈
15、士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂！啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了红岩梅的魅力，在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚，那“飞雪迎春到”的勇气，那“且为忠魂舞”的深情！在这红岩上，我不觉吟出了心灵的赞歌香雪漫天舞，红梅一处开。忠魂壮心在，且待春日来。对，且待春日来！ （佛山满分作文）教师：王维国说：“一切景语，皆物语也。 ”考场作文对语言的要求不仅限于在“美” ，更重要的还在“情” 。读罢此文，便觉得作者行文风格老练从容。文章由实至虚，由物及人，复又激情澎湃， “烈士的鲜血染红红岩梅” ，让全文感情攀上一个巅峰，旋即化为理性思考，顺带以三个排比句点题，后自作诗一首顺畅
16、收尾。全文在内容上采用“寓情于景”和“直接抒情”的写法，在语言上句式灵活，修辞丰富，气势奔涌，激情飞扬，读后觉余音袅袅，真不愧为文情并茂之佳作。小结：现在我们掌握了一些怎样使语言优美的方法，请大家回顾归纳一下1、让语言词汇丰富出生动活泼之美 2、让语言句式灵活出韵律和谐之美3、让语言修辞巧妙出清新秀丽之美 4、让语言幽默风趣出独特个性之美5、让语言描绘传神出精彩画面之美 6、让语言热情洋溢出真情实感之美当然使文章语言生动优美的方法还有很多，这里我们就不一一讨论了。【仿写实践】 （课后作业）请自选下面题目，进行仿写实践。精挑雅词，以“春水”为题写一段 50 字的片段；用灵活多变的句式，以“花”为对象，写一个 100 字片段；用上多种修辞，以“云”为对象，写一个 100 字片段；用幽默风趣的语言，介绍一个邻居小孩，50 字左右；
