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1、 旅游管理专业英语听说唱训练实习实训大纲一、基本信息课程代码：课程名称：英语听说唱训练（程类别：集中性实践教学适用专业：旅游管理先修课程：专业英语，英语口语开课单位：管理学院二、课程性质与任务英语听说唱训练是旅游管理专业第五学期的一门集中性教学实践课程。该课程以国际商务活动为主题，侧重学生语言能力的培养。内容涵盖面广，包括了国际商务活动中的各个主要环节和典型的场景。本课程旨在结合经管类专业特点，为外经贸行业发展培养出更多合格的商务英语人才，以满足不断扩大的市场需求。三、 课程内容基本要求及学时分配教学内容 课时分配On At a 总学时： 24本课程的教学要求：本课程以培养旅游管理专业的学生的
2、专业英语听力能力为宗旨，旨在通过由浅入深、由易到难渐进式的听力技能训练，逐步提高学生“听”的能力，实现从“听不懂”到“听得懂” ，从“被动听”到“主动听”的转变，达到语言交际和获取知识信息的目的。1）能够辨认语音、单词和句子结构并熟悉数字、时间等的表达。2）能听懂短小商务对话，并进行模拟表演，掌握商业会话的特点。3）能听懂较长篇幅的理解性材料，抓住要点，进行内容复述或就相关内容发表个人观点。4）通过课堂教学和课后反复练习，使学生能够听懂诸如其他英文电台的一般性节目或较浅显的商业会话、报道等。四、课程内容的重点、难点1、重点：掌握各种商务活动情景对话中的语言要点以及专业词汇。2、难点：由于缺乏实
3、战经验，学生难以理解不断涌现的商务方面的新知识和商务活动的实战环节；课堂上容易受母语影响，较难坚持使用英语参与课堂活动。五、 课程改革与特色本课程以视，听，说综合技能训练为主要教学目的，旨在培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语的能力。本课程以多样化的输入手段，通过学习有关商务活动的实用材料，听录音磁带或录像，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的商务语言和用法，提高对文化差异的敏感性。本课程是一个有机的系统，呈现出多面性、立体化的教学效果，把学校和社会，课内和课外，教材课件和教辅资料，师生互动和自主学习，企业需求和创新求知等方面结合起来并融会贯通到这一系统中，因此在此教学活动中，要特别注重教师和学生两方面积极性的调动，确立学生在教学过程中的主体地位。六、推荐教材及参考书推荐教材：马龙海，李毅主编：商务英语视听说 ，外语教学与研究出版社，印）参考资料：1江春主编：高级商务英语听说 ，对外经济贸易大学出版社，20062何光明编著：新国际商务英语听说 （修订版） ，上海教育出版社，20063房玉靖主编：商务英语听说 （含光盘） ，对外经济贸易大学出版社，20074. （英）戈姆 等编， 体验商务英语改编组改编：体验商务英语视听说 （附光盘） ，高等教育出版社，2006执笔： 审阅： 审定：
