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1、创新思维方法介绍：思维导图中国模仿很多，创新很少，实际上世界上其他国家大都也是如此。儿童使用创造力有 80%之多，小学生 75%，中学呢？50%，大学生的情况？25%。成人呢？10%甚至还少。这不仅在中国，在世界上都是如此。这是坏消息。好消息是，这个数据不是自然的，而只是一个后果，是教育的结果，只是过去 100 年前才是如此。近 10 年来还不知道，现在马上可以改变数字，让 95%的创造力一直伴随你，而你需要做的仅仅是学会思维导图的方法。世界思维导图之父 上海师范大学基础教育发展中心邀请，到上海师大附中做讲学，以下是金陵叙事的站长金陵先生整理的方法改变未来：思维导图开发大脑潜能的精彩演说笔记。
2、感谢金陵先生的分享！称“大脑先生”，引领头脑风暴。怎样用大脑的图画把思维画出来，成倍增强记忆力，发展多元智能？（请出 天主要探讨大脑有多重要。宣布我的个人信念：教师是世界上最重要的人。探讨一下创造力，探讨思维导图背后的理论及其支持。中间会有一个短暂的休息。很高兴下面坐着一些孩子。我在中国作的每一次讲座都有孩子，我感到中国未来充满光明。首先介绍宇宙发展的历史。教师的角色何时出现。如果大家要纸的话可以举手。我们就从宇宙的形成开始。宇宙的形成在 15，000，000，000 年前（把 “零零零零”专门读了出来）；地球形成，在 5，000，000，000 年前，生命的出现大概在 4，000，000，0
3、00 年前，第一个类人现代人的祖先的出现，800 万年前，现代人大脑的形成很短，是一种最新的产品。你可能会很高兴，现代大脑的出现只有 10 万年历史，这就是你们要教的大脑。文明的出现，什么时间？一般的估计是 1 万年，大家一般认为，现代文明是从中国开始的，报告厅里差不多有 400 人吧，平均年龄大约是 30 岁吧，人类大脑出现的历史，大厅里一共有多少万年的大脑？12000 年，这间报告厅里大脑加起来是 1 万 2 千年历史，所以报告厅里的知识是一个非常成熟的年龄，跟整个文明发展比较，也有很多年的历史，这就表明了历史上为什么有时候一小组人力量就非常之大。上千年来，人们认为脑子在心里，为什么会认为
4、脑子在心里？因为所有的活动都是从心里发出来的。人们什么时候发现大脑是在头里？只有 500 年历史。教育，指的是国家资助的比较成熟的教育系统，在世界上的出现只有 200 年历史，教育实际上是一个新鲜事物，教育体系是一种新的事物，历史上从来没出现过。教育简单来说是教育您的思维，所以非常重要。下面看一下大脑的知识，我们现在就有一个问题，现在从大脑看历史，只有 10 年，才渐渐发现了我们大脑的 90%，而且这个发现过去从来没有过，那么谁来教？教师。谁来应用到教学中？教师。这就是我为什么说老师是世界最重要的。在学习、创造力、记忆方面，我们现在不过用了 1%，可以用一个有数据来支持的数据来支持它。去年，一
5、个 16 岁的学生，在 5 分钟内记住了 60 个历史上有名的人的名字，没有差错，5 分钟后还能准确复述，有个女孩，能够准确说出一串数字，现在给大家一串数字， 3、7、 6，简单吗？8、4、3、9、0、5、2、1，简单吗？每增加一位数字，困难就增加十倍。在伦敦教育学院，专家证明没有人能记住说出来的 30 个数字，但去年那女孩记住了 100 多个数字，5 个小时以后，她喝了 5 杯香槟以后，又毫不差错地把这个数字复述出来，倒着说出来的。谁能在这种发展的道路上（注：没记得下来）又是教师，所以，教育是最重要的。现在越来越重要。现在给大家给看杂志的封面，每个封面都有一个主题，连起来就是一个大脑发展的历
6、史。大家最好准备两张白纸，一张纸画杂志，一张纸写关于教师的新定义（注：可惜我用惯了电脑，没有用纸笔记下来，而是按着理解打在这里）。是 1991 的杂志，教师新定义：教师是一个发展者，脑力支援的发展者，教师是一个国家脑力资源的发展者，所以是最重要的职业。主题是对脑的扫描，能看到脑子为你多有效地工作。伦敦时代周刊（注：转换中英文打字太累赘，这里起改用中文），这是大脑在思考的图片，当你思考的时候，就有大量血液在循环，不思考时，就像一潭死水，这张图片说明脑子思考是得到氧气，血液流动，脏物流过。教师也提供生理上的能力，也给脑子提供生理上的清腐工作，当你教得好的时候，实际上是把新鲜血液注入孩子的大脑。这是
7、美国的 造力是都可以教出来的不是这样的话，就会发生严重的后果。中国模仿很多，创新很少，实际上世界上其他国家大都也是如此。儿童使用创造力有 80%（注：没听清楚，80%是后来猜出来的，可能有误）之多，小学生 75%，中学呢？50%，大学生的情况？25%。成人呢？10%甚至还少。这不仅在中国，在世界上都是如此。这是坏消息。好消息是，这个数据不是自然的，而只是一个后果，是教育的结果，只是过去 100 年前才是如此。近 10 年来还不知道，现在知道了，所以马上可以改变数字。造成，让 95%的创造力一直伴随你。个国家财富的提供者。多人认为年纪大了记忆差了，有多少人认为年纪大了创新力差了？当你年纪大的时候
8、，你的记忆应当越来越好，创造力更强，只要你受到很好的教育。能记住？如果想要记住的话，并不困难，如果您的大脑能像自然的那样去思考。008 年北京举办奥运会，2012 年呢？伦敦（注：听众说）。（笑）。运动员训练，过去 80%是体力训练，20%思维训练。现在是 80%思维训练， 20%体力训练，身体只是帮你实现思维目标。以前，不知有人在 1 分钟能跑（注：没听清），大家都认为是人体的障碍，但是实际是脑子上的障碍。如果破除掉，就能做到。这就是脑子的作用。在上一届的雅典奥运会上就有一个刚被破掉 原来认为中国人跑不快，结果谁第一？刘翔第一。小时候就有人告诉他不可能跑得快，但好消息是他的名字叫“翔”，叫他
9、跑得快了，所以思维对人是有影响的。教师是去教人的思考。下一个是关于经理人的发展，思维导图对人影响。这是一个天才画出的思维导图。下一个封面 是思考学习、学校，教思考的学校，认为将来的学校就是去教如何学习如何思考。谁做得好就有前途。这是伦敦的杂志，有很漂亮的两片脑的图片，这封杂志告诉研究者要取得成就就要使用两半大脑。这是亚洲版的时代周刊，你的最好的医生，就是你的脑子。过去 13 年的杂志，有许多关于人脑的杂志出来，这是说脑细胞的我曾经在伦敦为 9000 个孩子演讲，我问的第一个问题是有多少人认为自己不够聪明，结果 95%的人，不，是 98%的人认为他们不够聪明，有多少人认为电脑比他们聪明，大家都认
10、为电脑聪明。我又问有多少人认为电脑比我们聪明，又是所有的人。从脑细胞看，人最聪明。这是生物细胞分裂，也是时代周刊，杂志的名字都被脑子盖住了。和脑细胞图一起看，出生的时候不是已经长好的，而是像一个大花园。如果接受很好的教育，脑子就会很好地成长。脑细胞有许多连接，（出示图片）教得不好的孩子，脑子想沙漠一样，教育得好的是十分复杂的像树，每天教他都是在帮他发展他的大脑，所以：教师新定义是园丁，是脑子花园里的园丁，花就是脑细胞。这个封面画的是脑袋，但里面是宇宙，这一期的文章是现代对大脑研究的总结。关键是您的脑子里的宇宙。研究发现一个普通人脑子里的可能的想法，比我们知道的宇宙里的原子还要多。这就是你们所要
11、教的学生，实际上你是在教你的学生的小宇宙，所以，新定义加上：教师是保护者，是学生的想法的宇宙的保护者，所以您可以知道，做老师有很多的优势，你掌握着脑子资源、创造力、脑子的成长、每一个孩子脑子里的小宇宙，所以还有什么比老师的工作更重要呢？我们看一看这张脑图，然后帮助我们画脑图。我们会跟世界顶尖大学学生比一比。记忆一张图，画得越多越好，因为一张图可以顶很多意义。大脑图，画出许多线条，弯曲的，左半脑主要掌管文字、概念、逻辑。（示范）文字一定要写在线的上方，线条，顺序，加利福尼亚科学家测量脑子里的波，读一首诗，做一个数学问题，然后侧脑子的波，发现左右两半脑的波是不同的。下面看右半脑，掌管运动（韵律？）
12、、颜色、想象，想象是从图象这个词来的。这些都是你的技巧。还有就是形状，上面是左右两半脑的不同、分工。研究的第二期也有我的工作。你教他图画，也帮他其他的增长，因为脑子两半经常对话，而且互相教给对方技能。乘积一样的增长，研究表明脑子不是把得到的简单相加，而是乘积一样的增长。每一个人都白日做梦，如果不，你就死掉了。白日做梦实际就是我们的脑子作乘法的时候，这儿得到些信息，那儿得到些信息，合起来就乘积了。英国评语一般这样写，这个小女孩上课时脑子里一片空白研究发现，世界上伟大的人都是白日做梦的，一般人也白日做梦，区别在于，天才给白日做梦一个向导。新定义：教师是一个向导，也是一个给予者，是一个好的给予者与向
13、导。大家想自己的好的老师，都想让你们学得他们那样，他们对你有一个梦想，他们上班有一个梦想，是教你的白日梦。你的调皮学生如果你能给他们一个很好的梦想，他们也会有好的梦想，会实现梦想。上一个世纪又一个争论研究天才，好像这些天才也是用了他们的一半，比如爱因斯坦、牛顿，主要用的是左半脑，毕加索主要是用右大脑，但是这个没道理。一个天才怎么会只用他们的一半大脑呢？举例来说，爱因斯坦的所有研究都是利用了他的想象力，想象自己坐在一个阳光上，向宇宙边界飞去，用光速来航行，当直线航行时，就能回到原点。他说我们住的宇宙是弯曲的，这是想象的结果，所以他两者都用了。再看音乐家、艺术家的例子，他们被认为只用自己的右脑的，
14、美术中要用线条，音乐中是不是用数字？也是的，过去对天才的理解是歪曲错误的，实际上所有的天才都是用两个半脑，所有好的老师和教授教都是用两个半脑。老师常教学生记笔记，用线条，帮助我们记笔记、创新、交流、解决问题、定决策。用什么技巧呢？一般孩子笔记用一种颜色，黑色，第二种常用的颜色是蓝色，一种颜色只有一种单色调，在英语中把“单”和“色调”合在一起就得到这个单词单调。如果有一种事物是非常单调的，那就是一个词单调。非常厌倦的，厌倦是就关机、睡觉了。所以 200 年来做的事情实际上是把脑子关掉了。为什么创造力的百分比会是那样，是因为教的，是因为只用了一半脑子。我们已经有了技巧，他们看起来像什么？这是一个问
15、题，就是说这些词、线条联想到什么？只联想到右半脑，需要把左半脑加上，加上色彩、图画、想象，实际上是把那些事的关系用想象的方法连起来。新定义：教师是一个发展着，是一个结合的发展者，结合你的左右两个半脑。这左右两半脑是你的脑子最先进的部分。教师就是一个结合两半脑的发展者。下面做一个练习，需要拿张新的白纸，作一个图像：三颗心，代表你喜欢的任何事和人，从心放射出去 6 条线，这些是联系、联想，长度差不多是 6 个英文单词，在线上要写我们的想法，要画曲线，不要画直线，这就是大脑思维的方法，再分出 3 条，每一条线上要留出些字的空间，你画图的时候，实际构筑了人类思维的图像，再从 3 条线的末端加出 2 条线，这象树，神经系统，小溪从山上流下来，都是自然界的实况。思维都是曲线的，而不是直线的。举例问第一语言，如中文、英语。要大家想象计算机，说一个字，你多长时间能想象它，你得到什么东西，准备好了吗？我说完十秒钟，大家想 10 分钟：龙。现在大家互相讨论一下，你的联想与这个词有什么样的联系？就是你的脑子得到龙这个字化了多少时间？1 秒钟不到。大家能不能用一个方法来说明，你是得到一个词，还是一个图像？得到图像的举手。所有的人都是得到图像。所以，脑科学一个新发现，我们原来以为人用文字来抽象思考，实际不是，是用图像来思考，是用图像来运输，文字只是运输的工具
