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1、第 1 页 共 4 页中学一级教师月出生，贵州省 xx 县人，于 2006 年 7 月从 xx 民族师范学院毕业，取得历史学本科学历及学士学位。同年 9 月进入贵州省 xx 县羊福民族学校初中部从事历史教学工作。2017 年取得中学二级教师资格，2017 年被县人民政府聘为中学二级教师。2017 年 9 月选调到贵州省xx 县第二中学高中部任教至今。任职七年来，不论是担任任课教师、班级班主任还是教研组组长，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为学校历史学科组教学的年轻优秀教师。如今聘任期已满 4 年，2017 年 10 月获得中学一级教师，下面将本人任现职以来的工作小结如下：一、思想品质，职业
2、道德思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。坚决拥护党改革开放以来的路线方针政策，坚持认真学习邓小平理论，学习“三个代表”的重要思想，学习 “社会主义荣辱观”和“科学发展观” ，严格遵守学校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业；积极参加学校组织的各类各项学习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教育技能；愉快接受学校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，起早带晚，辛勤耕耘，执著追求，一心扑在教育教学工作上；热心参与公益事业和集体活动，尊重他人，心怀学校，尽己绵薄，为校争荣；认真履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，第 2 页 共 4 页言传身教，为人
3、师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。二、教育教学能力 1、历史教学工作历史在传承文明、启迪人生中有着突出的效用。为此，作为任课教师，首先我重学：向书本学，经常阅读有关历史教学的书籍杂志，做好摘录；向他人学，广泛听课，择其善者而从之；从实践学，经常反思自己的教学行为，觉有不善者及时改之。其次重新，教学上积极贯彻新课改理念，坚持以人为本、以生为先，钻研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分运用自己善于制作多媒体课件的能力，将丰富的课材，广泛的知识充实入日常教学，能合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂，调动学生参与教学的热情与激情，在快乐的氛围中传授知识、迁移知识、内化知识。再次是重德，
4、 “学史做人” ，历史教育是历史史实的传授，更是人文道德的传授，在讲述丰富的历史知识，使学生认识历史发展的基本线索和规律的同时，我还十分注意发掘历史学科的德育因素，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。任职七年来，教学效果受到领导和同仁的肯定，完成过一届初中毕业班和一届高中毕业班教学，学生的毕业成绩令人满意，中考和高考率都有明显提高。此外，我积极参加教学交流，多次代表学科组对校内校外开课，2017 年 4 月 19 日在 xx民族中学和深圳专家同台交流，主讲公开课 解读“2017 年历史高考大纲” ，获得好评。结合自身教学还撰写了 论历史课堂语言的表达艺术 、 历史教学中怎样培
5、养学生的创新思维 、 浅谈高中历史的教学方法等多篇教学论文。第 3 页 共 4 页2、班主任工作 2006 年至 2017 年连续担任过 4 年班主任以及2017 年高三部生活部主任、2017 年高二 15 班班主任等工作。班级是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活的主要舞台。作为班级的管理者，学生的指导者，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切” 的理念投入工作，不仅关心学生的文化学习进步，更关心学生的心理健康，教导学生怎样做人。积极整合以往的经验与教训，注意自身师德师严的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习”
6、的良好班风。重视班委建设，以点带面，营造积极向上的氛围；实行值日班长制，让每一个学生了解并参与到班级管理中来，培养学生“主人翁”意识。面对全体，重理论教育，防微杜渐，充分发挥自身历史专业“以史为鉴 ”的德育功能，提高学生辨是非、明荣辱的能力；面对个体，重心理疏导，发掘闪光点，指出不足处，引导学生从善弃“恶” 。能以一个父亲的心态对待每一个学生，同时能从为人父母的角度感念每一位学生家长的立场和期盼，时时与学生家长进行联系交流，或在家校联系本上笔谈，或通过电话、家访等形式交谈面谈，相通有无，互换信息，发挥好家庭-学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得了较为
7、满意的效果。期间都圆满完成了班主任的指导工作。2017 年获全乡全校优秀班主任称号。三、工作实绩 2017 年年度考核为优秀；2017 年 9 月 10 日荣获全县教学质量奖二等奖、全乡全校优秀班主任；2017 年 11 月第 4 页 共 4 页19 日荣获全县教学质量奖一等奖；2017 年 10 月 18 日荣获全县教学质量奖三等奖；2017 年 9 月 6 日荣获全县优秀教师；2017 年 11 月自己撰写的论文论历史课堂语言的表达艺术在中国学校教育教学论文评比中荣获一等奖；2017 年 2 月自己撰写的论文历史教学中怎样培养学生的创新思维荣获全国性教研成果一等奖；2017年 3 月自己撰写的论文浅谈高中历史的教学方法荣获全国性教科研成果一等奖。2017 年 7 月获得省论文三等奖。2017 年 7 月 31日获得县论文三等奖。2017 年 9 月 9 日荣获全县优秀教师。 新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新，做一个家长满意、学校满意、社会满意的人民教师！
