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1、第 1 页 共 8 页2017 暑假社会实践活动总结范文 2017 暑假社会实践活动总结【1】经过一个酷热又漫长的暑假，开学时一走进教室，作为班主任的我，切实的发现学生们进步了很多。学生们那一张张自豪的面孔就告诉我，他们学会了很多学校无法学会的知识。当我读了一份份社会实践报告时，我又多了一份认识，他们在字里行间中流露出的自信与开朗，是校园中无法培养的，在这一活动中他们学会了勤劳，学会了责任心，学会了体贴父母。今天我在这里带着一丝激动和惊喜，想谈一谈自己对社会实践活动的认识和一些做法：一、社会实践活动的认识一定要到位。过去我们教师，特别是班主任老师的眼中，搞社会实践活动是最头疼的事，既劳心费神，
2、又耽误学生的学习，所以他们往往是采取应付的办法，走一走过场。其实，社会实践活动使学生接受一种教育;体验一种生活;掌握一项技术;学习一项知识 ;培养一种兴趣，养成一种习惯;增强一种能力;得到一次锻炼，为将来适应社会奠定良好的基础。社会实践活动是青少年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。是学生思想政治教育的重要环节。对于促进二十一世纪的学生了解社会，第 2 页 共 8 页了解国情，增长才干，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。二、社会实践活动的主要特点是：它是一种教育活动，通过社会实践活动使学生参与社会生活，可以使学生丰富对国情
3、的感性认识，加深对社会、对人民群众的了解，从而可以使学生在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。它在组织学生参与社会生活的过程中达到教育的目的，是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，离开了学生对社会生活的亲身参与，就无所谓 实践 ，也无从达到社会实践活动的教育目的。社会实践活动的这个特点，决定了我们在开展社会实践活动中，必须充分调动学生的积极性，必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去，是社会的主人，而不是社会生活的旁观者。它是在课余时间进行的特殊教育活动，是教育实践环节的必要补充。
4、跟学校学习不同，社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行，是课堂教学的延伸。社会实践活动能引起学生的兴趣，最大限度地发挥了社会实践的教育功能，促进了中学德育教育，使社会实践活动成为中学德育的重要载体。在这样的活动中学生成了活动的主体，他们的主体性得到了第 3 页 共 8 页发挥。三、社会实践活动的效果如何，取决于组织计划和行动落实。我们班的活动只所以效果很好，我和班干部做到了以下几点：更新理念，精心地组织。2017 年暑假，本着培养学生民族精神和提高学生社会实践能力为宗旨，引导本班学生从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，增强本班学生的社会责任感和适
5、应力。在家长会上强调了此次活的意义，让家长共同参与，对学生进行监督。另外召开了班干部会议，提出目标并且分配了任务。有效地落实。在假期中，以小组为单位组织学生进行实践活动。活动如下：1、开展环境保护行动。通过开展护绿环保行动，提升学生的环保意识。2、参加一次社区志愿服务活动。引导一些学生根据实际情况，开展助老扶幼、助困扶弱，参与道德实践，接受社会公德教育。第 4 页 共 8 页3、为回报父母、长辈做一件实事。所有同学通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日，检查身体等多种形式，接受中华民族传统美德教育。4、 传承民族精神，做了不起的中国人 活动。发动学生在网上评选 一百位体现民族精神的楷模
6、，一百个呈现民族精神的历史事件，一百例实践体验民族精神的优秀行动实例 ，引导学生通过找一找、想一想、说一说、议一议、做一做等方式，了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代意义，树立民族自尊心和自豪感，从而人小立志，传承民族精神，做一个了不起的中国人。5、 心系祖国，健康成长 读书明理立志活动。暑期继续在学生中开展 读好书、唱好歌、讲好故事、看好电影 活动，让学生记录： 我最喜爱的好书、好歌、好故事、好影片、至理名言 ，以些帮助学生丰富知识，陶冶情操;以上活动的开展，丰富了孩子们的生活，使学生实际地参与到第 5 页 共 8 页社会的政治、经济、文化生活中去，成为社会的主
7、人，而不是社会生活的旁观者。受到了家长的好评。 我希望这样的社会实践活动要多搞，我更相信这样的活动在新课改的过程中会越办越好。2017 暑假社会实践活动总结【2】本次社会实践活动,我们围绕和燕路进行清除牛皮癣和查找错别字和纠正两个方面进行.在进行清除牛皮癣工作中分为 5 组,6 个同学一组,同学们的热情非常的高昂.各自带了活动所需要用的工具 ,小铲子、抹布，装上清水的小桶，个个分工明确，工作有序，6 个同学负责一面墙，先用湿抹布将牛皮癣弄潮，这样方便从墙壁清除下来，一会就墙壁就干净整洁了。在纠正错别字活动中，我们分成两个小组，按东西两个方向进行查找，在路的旁边，店铺和一些商品牌子上的查找错别字
8、并进行纠正。较好的完成了任务。这次暑假社会实践活动圆满成功，使我们进一步靠近社会，了解社会，也使我们懂得了爱惜我们生活的环境，是每个公民应尽的责任，让我们行动起来，积极参加营建绿色家园活动，用良知和热情关注我们的生存环境，用智慧和勇气调整自己的生活习惯，让绿色观念渗透到我们生活的各个层面，让绿色生活方式成为每个家园的自觉选择。2017 暑假社会实践活动总结【3】根据攀枝花市教育局关于开展中小学生社会实践活动的通知精神，为进一步落实中小学素质教育和培养社会实践能力，引导学生深入了解攀枝花市建市四十五周年的伟大历程，培养孩子们的爱国主义情感，增强作为攀枝花人的自豪感。在学校的统一部署和学第 6 页
9、 共 8 页生家长的积极支持下，一年级三班全体同学到炳草岗公园和阿署达乡村休闲度假旅游区，开展了 热爱攀枝花，弘扬攀枝花精神 教育实践活动。现将此次活动情况总结如下：一、学生放飞心灵，收获了快乐全体师生乘坐由教育旅行社统一组织的大客车，在导游帅哥靓姐们的带领下，到了风景优美的攀枝花公园。漫步在公园林荫道，空气清爽宜人，花红叶绿，风景美如画，学生个个欢呼雀跃，天使们与大自然的和谐风景，引得游人的时时注目，那份快乐令人回味和羡慕不已。二、培养爱国主义情感，增强作为攀枝花人的自豪感导游哥哥姐姐们指着一块块石碑向同学们介绍了攀枝花的光辉历程，随后来到攀枝花市英雄纪念碑前。学校德育处组织师生开展了宣誓活
10、动，对学生进行了热爱攀枝花，弘扬攀枝花精神主题教育。在前往阿署达乡村休闲度假旅游区的车上，同学们欣赏了田园诗意般的美景，见识了大工业基地独特的尾矿 黑湖 奇观，增强作为攀枝花人的自豪感和建设攀枝花的使命感。三、增进了同学之间的友谊同学们在实践活动中，互相谦让，互相帮助，共享食品，那份第 7 页 共 8 页真诚，那份友谊，令我感动。任何增进了友谊的说教，都不如把孩子放到活动中，自己珍视友谊，增进友谊。在阿署达乡村休闲度假旅游区，全校性的拔河比赛活动，那份友谊，团结的精神更是表现得淋漓至尽。四、记录、反馈实践活动让孩子们接触社会，增长见识，有效地调剂孩子们平常紧张的学习气氛。让学生比较系统地了解了
11、攀枝花，有效地增强了学生热爱攀枝花的热情。学校将这次社会实践教育活动考核评价记入学生 成长记录袋 ，并组织学生在班会课上谈所见、所想，用手中的画笔涂出一幅幅天趣浑然的画，表达自己的情感。很多家长希望学校多组织此类活动，他们说自己孩子收获颇多。五、关于实践活动的思考学生参加了实践活动，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段，另一方面也是培养学生的信息意识、初步形成收集处理信息的能力的有效措施。在综合实践活动的课程意义上居于十分重要的地位。但是作为小学生尤其是低年级的学生进行社实践活动，特别需要教师加以精心照顾和指导。在第 8 页 共 8 页综合实践活动中，学生带着天生好奇和疑问，走向社会，走向各类人群当中，以自己的智慧和可爱的探究精神，勇敢的获取自己想要的材料，在教师的指导下，实现主题教育目标，使他们的综合素质得以提高。这才是综合实践活动的主旨!
