经典诵读活动记录表299

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1、经典诵读活动记录表时 间 2014 年 5 月 05日地 点 五（2）教室参加人员 贾煦雲 张雪及五（2）五（7）部分学生主 题 “经典诵读”【活动宗旨】启动阶段营造氛围，创设环境。【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年” ， “与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。【活动内容、过程】1、 张雪老师领学20132014 学年度“经典诵读”活动方案 ；2、 学生代表马嘉奇同学发言诵读经典，成就经典人生 ；3、 杨先娥主任讲话。经典诵读活动记录表时 间 2014 年 5 月 09日地 点 五（2）教室参

2、加人员 贾煦雲 张雪及五（2）五（7）部分学生主 题 “经典诵读”笠翁对韵 （一东）【活动内容、过程】1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。一东天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江

3、龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。经典诵读活动记录表时 间 2014 年 5 月 23日地 点 五（2）教室参加人员 贾煦雲 张雪及五（2）五（7）部分学生主 题 “经典诵读”笠翁对韵 （二冬）【活动内容、过程】1、贾煦雲范读；2、学生试读；3、张领读；4、学生齐读；5、学生背诵。二冬晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。清对淡，薄对浓。暮鼓

4、对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。经典诵读活动记录表时 间 2014 年 5 月 30日地 点 五（2）教室参加人员 贾煦雲 张雪及五（2）五（7）部分学生主 题 “经典诵读”论语 （学而第一）【活动内容、过程】1、张雪范读；2、学生试读；3、贾煦雲领读；4、学生齐读；5、解读

5、大意。6、学生背诵。1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2、有子曰：“ 其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？” 3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。 ” 4、曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 5、子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。 6、子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 7、子夏曰：贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。 8、子曰：君子不重则不威

6、，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。9、曾子曰：慎终追远，民德归厚矣。 10、子禽问于子贡曰：“ 夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？” 子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子求之也，其诸异乎人之求之与？”经典诵读活动记录表时 间 2014 年 5 月 30 日 地 点 五（2）教室参加人员 九年级 1 班、2 班、3 班主 题 “经典诵读”诗经 （采薇）【活动内容、过程】1、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。采 薇 采 薇 ， 薇 亦 作 止 。 曰 归 曰 归 ， 岁 亦 莫 止 。 靡 室 靡 家 ， 玁 狁 之 故 。不

7、遑 启 居 ， 玁 狁 之 故 。 采 薇 采 薇 ， 薇 亦 柔 止 。 曰 归 曰 归 ， 心 亦 忧 止 。忧 心 烈 烈 ， 载 饥 载 渴 。 我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 。 采 薇 采 薇 ， 薇 亦 刚 止 。曰 归 曰 归 ， 岁 亦 阳 止 。 王 事 靡 盬 ， 不 遑 启 处 。 忧 心 孔 疚 ， 我 行 不 来 。彼 尔 维 何 ， 维 常 之 华 。 彼 路 斯 何 ， 君 子 之 车 。 戎 车 既 驾 ， 四 牡 业 业 。岂 敢 定 居 ， 一 月 三 捷 。 驾 彼 四 牡 ， 四 牡 骙 骙 。 君 子 所 依 ， 小 人 所 腓 。四 牡 翼 翼

8、 ， 象 弭 鱼 服 。 岂 不 日 戒 ， 玁 狁 孔棘 。 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。 今 我 来 思 ， 雨雪 霏 霏 。 行 道 迟 迟 ， 载 渴 载 饥 。 我 心 伤 悲 ， 莫 知 我 哀 。经典诵读活动记录表时 间 2012 年 9 月 13 日、14日 地 点 阅览室参加人员 九年级 4 班、5 班主 题 “经典诵读”诗经 （采薇）【活动内容、过程】2、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。采 薇 采 薇 ， 薇 亦 作 止 。 曰 归 曰 归 ， 岁 亦 莫 止 。 靡 室 靡 家 ， 玁 狁 之 故 。 不 遑 启

9、 居 ， 玁 狁 之 故 。采 薇 采 薇 ， 薇 亦 柔 止 。 曰 归 曰 归 ， 心 亦 忧 止 。 忧 心 烈 烈 ， 载 饥 载 渴 。我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 。 采 薇 采 薇 ， 薇 亦 刚 止 。 曰 归 曰 归 ， 岁 亦 阳 止 。王 事 靡 盬 ， 不 遑 启 处 。 忧 心 孔 疚 ， 我 行 不 来 。 彼 尔 维 何 ， 维 常 之 华 。彼 路 斯 何 ， 君 子 之 车 。 戎 车 既 驾 ， 四 牡 业 业 。 岂 敢 定 居 ， 一 月 三 捷 。驾 彼 四 牡 ， 四 牡 骙 骙 。 君 子 所 依 ， 小 人 所 腓 。 四 牡 翼 翼 ，

10、象 弭 鱼 服 。岂 不 日 戒 ， 玁 狁 孔 棘 。 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。 今 我 来 思 ， 雨 雪 霏霏 。 行 道 迟 迟 ， 载 渴 载 饥 。 我 心 伤 悲 ， 莫 知 我 哀 。经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”笠翁对韵 （三江）【活动内容、过程】1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。三江奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武，夏谏著尨逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。颜对貌，像对庞。步辇对徒杠。

11、停针对搁竺，意懒对心降。灯闪闪，月幢幢。揽辔对飞艎。柳堤驰骏马，花院吠村尨。酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”笠翁对韵 （三江）【活动内容、过程】6、教师范读；7、学生试读；8、教师领读；9、学生齐读；10、 学生背诵。三江奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武，夏谏著尨逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。颜对貌，像对庞。步辇对徒杠。停针对搁竺，意懒对心降。灯闪闪，月幢幢。揽辔对飞艎

12、。柳堤驰骏马，花院吠村尨。酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。 经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”论语 （学而第一 11-16）【活动内容、过程】1、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。11、子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 12、有子曰：礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。 13、有子曰：信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。 14、子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而

13、慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。15、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。” 16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。 经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”论语 （学而第一 11-16）【活动内容、过程】2、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。11、子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 12、有子曰：礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而

14、和，不以礼节之，亦不可行也。 13、有子曰：信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。 14、子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。15、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。” 16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。 经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”诗经 （氓 ）【活动内容、过程】1、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。诗经氓

15、 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣； 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！经典诵读活动记录表时 间 地 点参加人员主 题 “经典诵读”诗经 （氓 ）【活动内容、过程】1、 教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。诗经氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑