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1、1【现代汉语语法】词 类1、名词：表示人或事物名称的词。有具体名词，如医生、山、教室等。有抽象名词，如友谊，观点、感情等。还有方位名词 ，即名词中表示方向位置的词，如“西边，东南西北、中间”等。2、代词：具有替代或指示的词。有人称代词，如“我，你，他，他们，它”等；有指示代词，如“这、那，这里，那里”等；有疑问代词，如“谁，什么，哪里，多少”等。3、动词：表示行为动作或发展变化的词。可分为及物动词（即可带宾语的）如：“写” 、 “打” 、 “调查”、 “讨论” 、 “认为”等等；还有不及物动词（即不可以带宾语的动词） 。如“醒、病、游行”等词；动词还有 能愿动词，如“能够、可该、敢”等，还有表
2、示动作趋向的词，如“来、上、下、进、出、进来”等。4、形容词：表示人或事物的性质或状态的词（前面可以加“很”修饰） 。如“好、小、方、高、美丽、英明” ，又如“白、红通通”等。25、数词：表示数目的词。如“第一、十倍、十分之一、二”等。6、量词：表示事物或动作单位的词，如“一个(人)、这匹(马)、(去)一次、(说)一遍”等。7、副词：用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。如“很、非常、只、仅仅、刚、终于、不、未、偏偏、简直”等。 “很美”的“很” ， “刚走”的“刚” ， “简直太好笑了”的“简直”等。8、介词：起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介宾结构，以表
3、示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。如“把(他忘了)、对于（这个问题） 、关于（这件事） 、在（他的帮助下） 、向（前看） 、从（东往西） 、用（她的桌子写字） 、以（这个为标准） 、按照（规定完成任务） 、除了（他，没有谁） 、比、跟、同、由于、因、因为”等等。9、连词： 连接 词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。如“如果、只要、因为、虽然、和、跟、与、同、及、而、或、或者”等。10、助词：附在词、短语、句子后，起辅助作用的词。如“的、地、得、着、了、过、吗、呢、吧”等。3【当堂练习】请指出下面划线词语的词性。1、中国业余登山队 2003 年 5 月 21 日登上世界最
4、高峰珠穆朗玛峰，他们用艰辛的脚步，诠释着人类登山精神不朽的话题。2、荷花池后面高耸一座非常雄伟的大雄宝殿，这就是建于北宋年间的保国寺的精华。从过去到现在它依然引人注目，别具一格。大殿的面宽和进深各三开间，平面上看去竟然有立体感。4【现代汉语语法】句子成分主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁” ，或者“什么”。经常由名词或代词或短语充当。如“社会主义好”的“社会主义” ；“他写了篇日记” “ 辱骂和恐吓（短语）决不是战斗。谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么” 、 “怎么样”或者“是什么” 。常由动词、形容词或短语充当。如“我们消灭了敌人” ， “身体健康” “他又说又笑（短语） ”等。宾
5、语：动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。常由 名词、代词或短语充当。如“大家喜欢他” “谁都知道这个道理” “我们要学习对联格律和有关知识（短语） 。定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。常由形容词、数量词、名词、代词或短语充当。如“红花”的“红”（形容词） ，祖国的花朵的“祖国” （名词） 。 （有时“的”是定语的标志）状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。常由副词、形容词或介宾结构充当。如“很好”的“很” （副词） 、慢慢地说的“慢慢” （形容词） 、 “从北京来”的“从5北京” （介宾结构） 。 （有时“地”是状语的标志）补语：用在动词或者形容词后
6、边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序。常由动词、形容词、代词、数量词或介词短语、短语充当。如“你继续说下去”的“下去” （动词） 、 “这本书写得好”的“好” （形容词） 。 （有时“得”是补语的标志）【当堂练习】【找主语】1、花生可以制油。2、我轻轻地敲了敲门。 3、学习语法很有必要【找谓语】1、我买了！ 2、她的脸蛋很漂亮。【找宾语】1、军人止住了脚步。 2、你知道什么？ 3、党组织给了他半截铅笔。【找定语】1、她们每天的工资就是老板的利润。 2、这是血淋淋的现实。 63、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。【找状语】1、妻在屋里拍着闺儿，迷迷糊糊地哼着曲儿。 2、他常常不知不觉地陷入沉思。【找补语】1、她感动地哭了。 2、炮声暂且停下来。 3、牛棚也打扫得干干净净。请划分下列句子的成分。【成分的符号：主语：= 、谓语：- 宾语：状语： 定语：( ) 补语： 】1、天空飘动着一朵朵白云。2、她把一大篮蓝莓从窗户外塞给无助的我。3、陈老师一直都清楚他们都是好孩子。4、爱丽丝门罗很谦逊地站在很远的角落。
