《绍兴文理学院附中2011学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绍兴文理学院附中2011学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1绍兴文理学院附中 2011 学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷 一、积累与运用（30 分） 1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)在这个春天里，我倚窗独坐，手握一卷诗书，静静品读，摒弃俗世中的喧 xio， 除去俗世中的浊气，让一颗浮 zo的心片刻间沉静下来，在淡淡的春的花语中，将思绪汇成一条潺潺流淌的小河，蜿 yn流过我那将要干 h的心田。2.古诗句默写（ 8 分） 风多杂鼓声。杨炯 从军行举杯邀明月, 。李白 月下独酌手中各有携, 。 杜甫羌村三首(之三) ,日暮聊为梁甫吟。杜甫登楼 将军金甲夜不脱， 。 岑参走马川行奉送封大夫出师西征故天将降大任于是人也， ， ， ，
2、空乏其身3. 下面这段文字中有三处语病，任选两处加以修改。 （4 分）阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海 ，感触很多。不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻不伴随着我，激励着我战胜困难的动力。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 4根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ） （3 分）很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉二泉映月的录音，这是世上最动人的音乐之一。 。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而
3、乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的心曲。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。A. B. C. D.5名著阅读考查。(4 分)“不，你得留下!我发誓这个誓言会被遵守的。 ”“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。 “你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗 ?你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了! 我的灵魂跟你的一样，2我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样
4、。因为我们是平等的!”(1)以上文字是 中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。(2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。6.语文综合性学习。 （7 分）今年恰逢农历“龙年” 。龙，在中国人的记忆中，充满了无尽的象征与联想。让我们一起来感受龙的文化。【书法识龙】书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。请欣赏下面两幅含“龙”字的书法作品，把作品内容用简体字抄写在相应的横线上。 （2 分）A. B. 【春联说龙】作家麦家写了一副春联，下联却被打乱了，请你据意整合。（1 分）上联：弄墨迎春金龙赐喜
5、 下联： （留香 读书 玉兔 辞岁）【民俗舞龙】每逢节日庆典，大家都能见到欢腾旋跃，让人兴奋不已的舞龙表演。那么，你知道“舞龙”包含的意义吗？（2 分） 【合璧悟龙】龙是中华民族的文化标志，每个炎黄子孙都把自己视作龙的传人。请你为下面这则新闻拟写标题（不超过 20 个字） 。 （2 分）分隔两岸 60 余年的国画名作富春山居图2011 年 6 月 1 日在宝岛合璧首展。在万众瞩目中，这幅元朝画家黄公望的传世名画，这幅见证了两岸同根、折射着同胞悲欢的不朽作品，以其历史性的“山水合璧” ，深深激荡起两岸中华儿女共同的民族情怀。 二、现代文阅读（30 分）（一）借你一个微笑 （20 分） 李俊是个性
6、格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。3他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好 ?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给
7、我!他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好?”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他
8、坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。 ”“好的，我一定给足您。 ”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞” ，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没
9、做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前
10、走过时，发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。 ”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天4钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 (选自2002 年中国微型小说精选)7通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (4 分) 8第自然段写李俊听说“我
11、”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我” ，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷” 。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过 80 字) (4 分) 9在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (4 分) 10作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了” ，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课” ，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (4 分) 11在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人
12、生课” ，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4 分) （二）学会接纳自己的不完美（10 分）每个人对于自己要成为一个什么样的人，都应该有一个自我设计。但这种设计应该是相对模糊的，是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己较劲，觉得自己这也不行那也不好，觉得实际中的自己距离设计中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其实这些人往往忽视了一个最基本的现实，就是人人都有缺陷。 “玉，有点瑕疵才是真的。 ”有一位腿有残疾的私营企业主，经过自己十几年的奋斗拼搏，终于成了遐迩闻名的雕刻家和经营雕刻精品的大老板。有人对他说：“你如果不是有残疾，恐怕会更有成就。 ”他却淡然一笑说：“你说得也
13、许有道理，但我并不感到遗憾。因为如果没得小儿麻痺症，我肯定早下地当了农民，哪有时间坚持学习，掌握一技之长？我应该感谢上帝给了我一个残缺的身体。 ”还有罗斯福和丘吉尔，罗斯福曾连任四届美国总统，但很少有人知道他曾经是一个信奉巫医、酗酒成癖的人；丘吉尔是英国历史上最著名的首相，1953 年获诺贝尔奖，但他也曾是一个贪睡、贪酒的人，还曾因吸食鸦片两次被赶出办公5室。但他们都痛苦地改掉了自己年轻时的不良嗜好，经过不懈的努力，成就了伟大的事业。完美欲是人类的天性之一，有了它，人类才会永不满足地向前发展。我们要努力追求完美，但同时我们必须学会接纳我们的不完美。不能接纳自己的不完美，源自我们常常拿理想的自我
14、与现实的自我进行比较而产生的焦虑感。必须明白，理想的自我是要经过若干年或一生的不懈努力才能接近而始终不能百分之百达到的一个终极目标，只要每天进步一点，快乐一点，我们离目标也就近了一点。倘若因为不能接纳自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我们离目标越来越远。不能接纳自己的不完美，还源自和别人不正确的比较而产生的自卑感。拿自己与高过自己一大截的人比，拿自己的缺点与别人的优点比，拿自己的各个方面分别与不同人的优点比，比较的结果是事事不如人，谁都比自己好。其实，每个人都有足以让自己确立自信的优于别人的长处。 “一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许它处的位置很好，在蓝天的映衬下绰约多姿。 ”席勒曾经给成年人写过一篇童话；一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，因此它就四处去
