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1、济南市 2014 年初三年级学业水平考试（中考） 语文试题详解（本试卷共 23 题，满分 120 分，考试用时 120 分钟）一、积累与运用（20 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分）A.讪 笑（shn） 陨 落（yn） 痴 想（ch） 头晕目 眩 （xun）B.滞 留（zh） 归 省 （xng） 哺 育（p） 鲜 为人知（xin）C.雷 霆 （tng） 阻 遏 （） 觅 食（m） 忍俊不 禁 （jn）D.藩 篱（fn） 两 栖 （x） 推 崇 （chng） 油光可 鉴 （jin）答案：C解析：本题考查常见汉字的读音。A. 头晕目眩（xun）；B. 哺育（b）；D.
2、两栖（q）2.下列词语中没有错别字 的一项是（ ）（2 分）A.绝处逢生 眼花缭乱 鹤立鸡群 豁然贯通B.周而复始 浑身解数 玩下断语 恍然大悟C.肃然起敬 各得其所 人迹罕至 重蹈覆辙D.天伦之乐 孜孜不倦 随身附和 化为乌有答案：D解析:本题考查常见字的字形。A“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”，属于同音形近字的误写；B“妄下段语”应为“妄下断语”，属于同音异形字的误写；C“人迹罕致”应为“人迹罕至”， 属于同音异形字的误写。3.按诗文原句默写。（共 7 分，每小题 1 分）A.正是江南好风景。 。（杜甫江南逢李龟年）B. ？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）C.山随平野尽， 。（李白渡
3、荆门送别）D.黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）E. ，载不动许多愁。（李清照武陵春）F. ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）G.春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。（朱自清春）答案：A. 落花时节又逢君。B. 云横秦岭家何在。C. 江入大荒流。D.甲光向日金鳞开。 E.只恐双溪舴艋舟。F.醉翁之意不在酒。G.从头到脚都是新的。解析：本题考查默写。在不添字、不落字的基础上，还要注意难认难写字的写法。如“鳞”“舴艋”等。4.阅读下面这段文字，按要求作答。（共 4 分，每小题 2 分）冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临； ， ， ；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀 寒梅怒放，凝
4、成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。A.仿照文段中画横线部分，在下面划横线处仿写一个句子，形成排比。冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临； ， ， ；天高 云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；答案：（示例）：骄阳似火、绿树成荫，书写着盛夏的热烈。解析：此题考查仿写句子的能力。首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第一个分句写的是春天，第三、四个分句分别写的是秋天和冬天，因此要仿写的句子肯定是有关夏天的。再次分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么，仿写当然要抓住夏天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。B.
5、文段中画波浪线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。答案：删掉“从”“中”。解析：画波浪线的句子属于成分残缺，缺少主语，应删掉“从”和“中”，可用“见到介词不放过”的方法辨析。当“从”“中”位于画线句子的句首时，我们就应仔细分析这个句子的主谓宾等成分，经过分析，这个句子没有主语，那就属于介词结构在句首导致没有主语的错误类型。删去“从”“中”，此句的主语应为“大自然的一幅幅画卷”。5.名著阅读。（5 分）桑桑（草房子） 冯歪嘴子（呼兰河传） 圣地亚哥（老人与海）请从上面三个人物形象中任选一个，结合人物的相关故事情节，以“面对磨难，学会告诉自己别怕，希望就会永在”为开头，续写一段话。（5
6、0 字左右）面对磨难，学会告诉自己别怕，希望就会永在。 ， ，。答案：（示例）虽然老人（圣地亚哥）已经体力不支，但他一直昂扬着奋斗的精神，经过几天几夜，老人终于杀死了钓到的大鱼，结果大鱼的血又引来鲨鱼，但他靠着不屈服的意志，最终以智慧拖着鱼骨架回港。解析：本题考查续写语段的能力。解答时，一要掌握此题三部名著中的人物及其故事情节；二要注意“别怕，希望就会永在”的乐观向上的主题，所续写的内容要围绕这个主题来写；三要注意 50 字左右的字数要求。二、古诗文阅读（16 分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘 【注】 月，愁听清猿梦里长。【注】
7、潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。6.下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2 分）A.“醉别江楼橘柚”，直叙其事，并交代了地点和季节。B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。C.诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。D.末句的“长”字写猿声，使人想起三峡中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。答案：B解析：这句表现了诗人登舟送客的惜别场景，暗含心中对友人的不舍和对离别的伤怀，而不是题干中所说的“迎风沐雨的畅快”。7这首诗抒发了诗人 的感情。（2 分）答案：送别魏二时难舍难分解析：本题考查对诗歌感情的把握能力。解答时，要充分联系时
8、代背景和诗歌中的关键词据作答。题目“送魏二”可以看出本诗讲的是送别友人的事，从诗中的“凉”“愁”“长”等可看出表达的是对友人依依惜别之情。（二）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（节选自史记陈涉世家）8.解释下面加点的词。（2 分）广故数言欲 亡 亡： 尉果 笞 广
9、 笞： 答案：逃跑 鞭、杖或竹板打解析：本题考查文言实词的词义。句中“亡”是一词多义；句中的“笞”是词类活用。9.下列各项中加点词意义相同的一项是（ ）。（2 分）A. 士卒多 为 用者 为 坛而盟 B. 夺 而 杀尉 鸣之 而 不能通其意C. 祭 以 尉首 以 刀劈狼首 D. 陈胜佐 之 宋何罪 之 有答案：C解析：本题考查文言虚词的辨析。A 项中的“为”分别是“被”和“用”；B 项中的“而”分别表示承接和转折关系；C 项中的“以”都解释为“用”；D 项中的“之”分别为“代词，他”和“助词，宾语前置的标志”。所以，答案选C。10. 下列对选文理解有误的一项是（ ）。（2 分）A.选文主要运用
10、语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。B.发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。来源:学#科#网 ZC.“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。D.“诈称公子扶苏项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。答案：B解析：本题考查对选文内容的理解能力。解答时，要在熟练把握原文内容的基础上，逐一对各项作出判断。不难看出，B 项中的先后顺序有误，正确的顺序应该为：并杀两尉、动员起义、为坛而盟。（三）大义感人楚昭王遭阖庐之祸，国灭出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患无君？”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复
11、国。汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。（节选自容斋随笔，有改动）【注】楚昭王遭阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚王败。11.用“/”给下面的句子划分节奏。（限一处）（2 分）刘氏四百年基业定于是矣答案：刘氏四百年基业/定于是矣解析：本题考查划分文言文朗读节奏的能力。文言句子的朗读停顿往往在主谓或动宾之间。此句的主语是“刘氏四百年基业”，谓语是“定”，“于是”作状语，“矣”是句末语气词，所以，“/”应画在“基业”和“定
12、”之间。12，用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）父老反矣！何患无君答案：父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？解析：本题考查文言句子的翻译能力。这个句子的后半句是倒装句，正常语序是“何患无君”。还要在理解整句大意的基础上，准确把握“反”在这里是通假字，通“返”，“返回”的意思；“患”是“愁”的意思。13.选文记叙了三个故事：楚昭王 ，汉高祖约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”，用鲜明的对比，突出了 的重要性。（2 分）答案：依靠父老乡亲复国 民心解析：本题考查对文意的理解和把握能力。解答时，要在熟读原文的基础上，根据题干的相关提示与要求进行正确概括。根据对首段内容的理解，不难了解到楚昭
13、王深得民心，从“相与从之，或奔走赴秦，号哭请教”，可以推断出第一空应填“依靠父老乡亲复国”。第二空要填写对第三件事的对比中得出的结论，即民心的重要性。附：译文吴王阖庐伐楚，国家灭亡而出逃。父老乡亲来送他，楚昭王说：“父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？”父老乡亲们说：“希望有像您这样的显明君王啊！”一起跟随着他，有的前往秦国，号哭着请求支援。最后终以此复国。汉高祖刘邦率军进入咸阳以后，召集各地有声望的人说：“父老乡亲们被秦朝苛酷的刑法所残害已经很长时间了，我要在关中做王，与父老乡亲们约法三章。我来的目的，就是替大家除去以前的祸害，不是来施暴的。于是派人和秦朝官吏一起到各郡县乡邑，向百姓解释说
14、明，百姓们都很高兴。不久，项羽所过之处残杀无辜，百姓大失所望。刘氏四百年的基业就确定于这个（时候或事件）了。源:学.科.网 Z.X.X.K三、现代文阅读。（34 分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）翩翩双飞燕鸟族中，与人类关系最亲密的当属燕子。几千年里，人们人们一直把燕子视为祥乌、瑞鸟,欢天喜地恭迎,小心翼翼侍奉,不仅宅第开放,檐梁裸呈,甚至夜不闭户。燕子身体俊长,背羽大都呈灰蓝黑色,因此,古人又称之为玄鸟。它体态轻盈,两翼狭长,善于飞行。滑翔时,两翼平展于体侧,如同镰刀,尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭,喜欢俯冲疾驰,忽上忽下,时东时西,能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯,
15、堪称飞行“高手”。燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”迁飞多远，隔着万水千山，它们能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。表面上看,是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井,其实不然。燕子以昆虫为食,且习惯于在空中捕食飞虫。可是,北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶,食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来,南北迁徙。燕子一般在 4-7 月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补
16、旧巢，有时建个新巢。他们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗形巢便出现在人家屋檐下了。鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”燕子每年繁殖两窝，大多在 5 月至 6 月初和 6 月中旬至 7 月初。每窝产卵 4-6 枚，卵乳白色。 ，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃喃绕梁、人燕同居，是多么美好的情景；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，
