《浙江省舟山市芦花中学2010-2011学年七年级上学期期中考试语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省舟山市芦花中学2010-2011学年七年级上学期期中考试语文试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20102011 第一学期七年级语文期中试卷班级 姓名 成绩(考试时间:120 分钟 试卷满分:120 分 ,其中,卷面分 2 分 )亲爱的同学,半学期以来,你在许多方面都取得了进步,请你将自己的收获记录在这张试卷上吧!在这个小小的考场里,你就是主人,只要你细心认真地阅读、思考,一切都在你的掌握之中,请相信自己。一、语文积累与运用(32 分)请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。(4 分)“我是一叶不系之舟,曾经那样安恬( )地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的 sh( )言,我渴望发现新的大陆,渴望从海洋深处为你,北大,撷( )取最灿烂的珍珠”。这些
2、言语 nng( )聚着田晓菲对北大的浓浓深情。安恬( ) sh( )言 撷( )取 nng( )聚 2. 下列句中加线的成语使用错误的一项是( )(2 分)A. 老 师 几 句 点 评 , 使 我 茅 塞 顿 开 : “啊 , 这 篇 文 章 原 来 还 有 这 么 深 刻 的 内 涵 。 ”B. 同 学 们 经 常 向 老 师 请 教 , 这 种 不 耻 下 问 的 精 神 值 得 提 倡 。C. 我 军 坚 守 阵 地 一 天 一 夜 , 牺 牲 惨 重 , 在 这 千 钧 一 发 之 际 , 后 援 部 队 终 于 赶 到 了 。D. 如 果 能 掌 握 科 学 的 学 习 方 法 ,
3、就 会 收 到 事 半 功 倍 的 效 果。3、下列句子没有语病的一项是( ) (2 分)来源:21 世纪教育网A、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。D、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。4. 从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是( )(2 分)学 习 知 识 要 一 点 一 滴 , 善 于 积 累 。 ; 平 凡 的 努 力 虽 不 惊 人 , 却能 攀 登 万 仞 高 峰 。A. 细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 21 世纪教育网B.
4、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C. 不显眼的细小石子,却能铺出千里路D. 千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子5. 仿写例句,(2 分)例: 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。仿: 语文是 , 。6、 “腹有诗书气自华”,完成下列诗歌默写。(12 分) ,铜雀春深锁二乔。谁道人生无再少 , 。 次北固山下中被誉为“以小景传大景之神”描写春潮涨平之后,江面开阔的是 , 次北固山下中将景物拟人化而有生机,在自然理趣中富有哲理的诗句是 , 。(5)中庭地白树栖鸦, 。(王建十五夜望月)(6)四面湖山归眼底, 。(这是湖南 上面的对联)(7) ,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(这是民族英雄 书
5、两广总督府的对联) (8)识记作者: ,印度诗人,作家,社会活动家。是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家,代表作有吉檀迦利、飞鸟集。7、名著阅读与综合实践活动(4 分)(1)汤姆索亚历险记写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事?(至少写两个)(2 分)。(2)读完汤姆索亚历险记,语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画,你是这样“画”的: (2 分)8. 口语交际( 4分 )一 天 , 某 中 学 七 年 级 ( 三 ) 班 的 张 红 正 要 上 学 , 她 妈 妈 突 然 晕 倒 , 不 省 人 事 。在 众 邻 居 的 帮 助 下 , 妈 妈 被 及 时 送 进 了 医 院 。 张 红 要 向
6、班 主 任 仲 老 师 请 假 , 还 要把 此 事 告 诉 出 差 在 外 的 爸 爸 。 现 电 话 已 接 通 , 请 你 代 张 红 讲 话 , 语 言 要 求 简 明 、连 贯 、 得 体 。(1)张红对老师说: (2)张红对爸爸说: 二、阅读理解(46 分)(一)阅读苏轼水调歌头,回答文后问题。(4 分)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。9. 下列对诗歌理解正确的一项是( )(2 分)A.“
7、明月几时有,把酒问青天”,这是化用杜甫把酒问月中“青天有月来几时,我今停杯一问之”的两句诗意。B.“我欲乘风归云,又恐琼楼玉宇”,“起舞弄清影,何似在人间?”这几句设想,暗示了中秋之夜月色的明丽,夜气的清寒,但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。C. 下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。D.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。词人终于以理遣情,希望从共赏明月中互致慰藉,离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿,这样也就能做到“不应有恨”了。10. 这首词反映了词人怎样的思想感情?(2 分)(二
8、)阅读寓言二则,回答文后问题。(17 分)(一)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”(二)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?11. 解释下列句中加黑字。(4 分)(1)先自度其足( ) (2)反归取之( )(3)遽契其舟 ( ) (4)是吾剑之所从坠( )12. 下列句中“之”的用法与例句不相同的一项是( )(3 分)例句:何不试之以足?A. 反归取之 B. 从其所契
9、者入水求之C. 项为之强 D. 至之市13. 翻译文句。(4 分)(1)宁信度,无自信也。(2)求剑若此,不亦惑乎?14. 请你为两则寓言分别添上标题。(2 分) 15. 这二则寓言的内容不同,但讽刺的人物相同,请你写出文中的郑人和楚人的共同点,并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。(4 分)21 世纪教育网共同点: 教训: (三)阅读社戏选段,回答题。(15 分)甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点
10、火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 乙不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。16. 阅读甲乙两段,其中写夜航去看戏的是()段,写看完戏归航的是()段。(6 分)根据分别是:1) 2) 17. 两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写?哪两处是侧面描写?(3 分)(1)正面描写船快的: (2)侧面描写船快的: 18. 两段都使用了修辞方法,分别写出两段各一句并分析其修辞手法的表达效果.(4
11、分)甲段: 表达效果 乙段: 表达效果 19. 请你用任意一种修辞方法写一句话,要求能表现你愉快的心情。(2 分)(四)阅读母亲 我 狗 ,完成 1316 题。(10 分)小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了
12、吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去作饭。几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我