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1、四川省各市2009届高三期末语文卷汇编-诗歌鉴赏专题（四川省绵阳市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8分）苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾幾一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。（1）颈联中“应”字、 “最”字历来为人称道，请简要赏析。 （4分）（2）结合全诗，简析作者抒发的感情。 （4分）12 （8分） （1）“应”字写诗人想象中千里平畴、一片青绿的生机勃勃的画面， （2分）“最”字写诗人把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的音乐来欣赏（2
2、分）两字充分表现了诗人无比喜悦的心情。（2）大雨如注，诗人“房漏” 、 “床湿” ，但他不顾个人生活窘迫，闻雨而喜（2分） ，表现了诗人关注民生，心系百姓的高尚情怀。 （2分）（四川省德阳市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （8分）孤雁 崔涂几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚 1云低暗度，关月 2冷相随。 未必逢矰 3缴 4，孤飞自可疑。注释：渚：水中的小洲。关月：边关的月亮。矰：短箭。缴（zhu）：系箭的丝绳。（1）诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？（4分）（2）结合全诗，谈谈作者是怎样塑造孤雁这一
3、形象的？（4分）12（l）形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。目的；通过孤雁形象的描绘抒发带人飘泊异乡孤独凄凉的情感。 （形象2分， “孤独” “迟疑”各1分，目的2分）（2）首联写“离群”背景，用“行”与“独”作对比，突出了孤雁之孤，也写出了诗人的同情。颔联写失群的原因和失群之后仓皇的表现，既写出当时的自然环境，也刻画孤雁的神情状态。颈联军孤雁穿云随月振翅奋飞，然而仍是只影无依。凄凉寂寞。 （4分，内容正确3分语言通顺1分）（四川省成都市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12。阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)离亭燕张昪一 带 江
4、山 如 画 ，风 物 向 秋 潇 洒 。水 浸 碧 天 何 处 断 ?霁 色 冷 光 相 射 。蓼 屿荻 花 洲 ，掩 映 竹篱茅舍。云 际 客 帆 高 挂 ，烟 外 酒 旗 低 亚 。多 少 六 朝 兴 废 事 ，尽 入 渔 樵 闲 话 。怅 望 倚 层 楼 ，寒 日无言西下。注：南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。低亚：低垂。(1)“水浸碧天何处断 ”中的“浸”字用得好，好在哪里?请简要赏析。(3分)(2)结合诗歌简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。(5 分)（1） （3分） “浸”有浸染之意（1分） ，一个“浸”字描绘出天幕低垂，天空仿佛被
5、江水完全渗入的景象，表现出天水相连、浑然一色的宏大开阔的意境（2分）（2） （5分） 表达了作者担忧时政的惆怅之和无人可诉的孤寂之感。 （2分）诗人靠着层楼，面对清秋景象，想到历朝兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的兴亡之感和担忧时政的怅惆之情（2分） ；诗人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼， “无言”寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈。 （1分）（四川省自贡市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12.阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 （8分） 鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
6、这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？（1） （4分）上阕写景，抓住“柔桑” “平冈细草” “黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画， （1分）同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神， （1分）如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。 （1分）词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。 （1分） （2） （4分）运用
7、衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写， （2分）反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。 （2分）主观性试题，意思正确即可给分。（四川省达州市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8分）又寄升庵黄峨懒把音 书寄日 边，别离经岁又经年。郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。注日边：天边极远之地。此指作者丈夫杨升庵远谪的滇南之处。自是：应该是。（1）信是自己写的，又“懒”得发出，这不前后矛盾吗？请分析诗歌首句“懒”字的妙处？（4分）（2） “郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。 ”表现了诗人怎样的心境？请
8、结合全诗作简要赏析。 （4分）（1） （4分）诗人与丈夫分别既久，年复一年，了无归期，其间鸿雁频传，却久候佳讯不至（1分） ；一个“懒”字，既刻画了寄信人慵懒不爽的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚（2分） ，并奠定了全诗缠绵悱恻的基调，可谓一石三鸟，足见诗人择词炼字的功夫（1分）（2） （4分）表现了诗人久盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境（1分） 。第三句承上而转以轻松的口吻，似乎在说：对方不能回来既成事实， “自是”无法可想，就地索性听任自然吧（1分） 。然而表面的豁达毕竟掩盖不了内心的真情，末句将这种深情推向了极致（1分）：自己和丈夫“日边”暌隔，心曲难诉，特请杜鹃致意，而那阵阵“不如归
9、去，不如归去”的啼鸣，正暗示着女诗人对远方亲人的呼唤。 （1分）（四川省雅安市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12阅读下面两首古诗，然后回答问题。 （8分）台城 韦庄 鹿 柴 王维江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。(1)台城一诗主要采用了什么表现手法？(2分)(2)台城中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与鹿柴中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。(6分)12(1)“侧面烘托”或“写景抒情”或“乐景哀情”(2分)(2)“鸟空啼”的“空”是“白白地” 、 “徒劳地”的意思
10、，(2分)既衬托出梦一般的景色，又陷入了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度景色依旧，连鸟儿也无谓地在啼鸣。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。(2分)鹿柴中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。两者意境不相同。 （2分）(共6分，表述通顺，符合大意即可)（四川省内江市2008/2009学年度高三诊断考试）12、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)金陵怀古 王硅怀乡访 古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧 暮吹惊 红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心
11、无复更风流。【注】王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。(4分)(2)颈联(五、六句)锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。(4分)12、 （1） （4分）开篇点题，点明时间和地点。 （1分）“悠悠” “独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。 （2分）与尾联中的“故国凄凉” “谁与问”形成首尾呼应。 （1分）（2） （4分）用“萧萧” “惨惨”修饰“暮吹”与“寒云” ，摹声绘色，写出了晚风凄紧，寒云惨淡，也写出了作者的伤感的心绪；“惊”运用拟人手法，既写出了秋风中“红叶”飘零的情状，也写出了
12、诗人心头之“惊” ；“压”既形象地写出了寒云之重，也表现出诗人心情之沉重。 （“萧萧” “惨惨”“惊” “压”任选两处赏析即可，每处赏析2分）（四川省资阳市2008/2009学年度高三期末诊断考试）12阅读下面一首明诗，然后回答问题。(8分)题墨葡萄诗 徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注徐渭(15211593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。(1)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什
13、么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?(2)古人写诗讲究炼字，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄” ，实际上喻指诗人自己肚子的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。(2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷” ，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出江苏省2009高三期末调研语文试题（古诗文阅读）盐城市2008/2009学年度高三期末调研考试9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。泊公安县 陆 游秦关蜀道何辽哉！公安渡头今
14、始回。无穷江水与天接，不断海风吹月来。船窗帘卷 萤火闹，沙渚露下萍花开。少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。注陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。（1）首联中“辽” 和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。 （3分）（2）颔联与颈联的景物层次分明，互为一体，请简要分析写景角度的特点及作用。 （4分）（3）有人说，尾联与诉衷情中的词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”有异曲同工之妙，请说明两者共同表达了作者什么样的情感？（3分）9.（1）时间的漫长，空间的辽远；对统治者恩怨交织的情感。 （3点，一点1分。共3分）（2）远近结合、上下（高低）结合。江天、海风、明月，写出高远；萤闹
15、、露下、萍开，写出近观。 （2分）同时，也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。 （2分）（3）壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。 （4点，答对1点给1分。共3分）宿迁市2008/2009学年度高三期末调研考试语文试卷10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕阳楼 李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。（1） “花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）（2）有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。 （4分）参考答案（1）这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬
16、自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。 （手法2分，分析1分，情感1分）（2）以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。 （每点2分）淮安市2008/2009学年度高三期末调研考试语文试卷14.阅读下面这首唐诗，回答问题。 （8分）题扬州禅智寺 杜 牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树 ，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。 （4分）尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。 （4分）参考答案“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2分）渲染了环境的空寂凄清。 （2分） （共4分，每点2分）衬托（或“以乐景衬哀情” 、 “反衬” 、 “对比” ）。 （2分）以乐衬哀，用歌舞
