资料《假如给我三天光明》

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1、初三名著复习之假如给我三天光明班级： 姓名： 学号：一、完成以下填空，了解作家作品及创作背景。20 世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的 88 个春秋， 却熬过了 年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在 世界里的人，后在 小姐的教育和帮助下克服了沟通的障碍并在两所聋哑学校完成了一般教育。而且毕业于 学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为 造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下 来，给后世以勉励。 海伦凯勒一生共创作了 14 部作

2、品，其中出版于 1902 年的处女作书的人生故事 在美国引起了强烈反响，她也因此得了全世界的尊崇。此外她比较著名的作品还有中流 、 等。二、海伦凯勒（18801968）1899 年 6 月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 19021903 撰写出版我的一生 （有的译作我生活的故事 ） 。 1904 年 6 月以优等成绩大学毕业。 19081913 著我的天地 （又译作我生活中的界 ） 、 石墙之歌 、 冲出黑暗 。 1924 年成为美国盲人基金会的主要领导人。 1929 年著我的后半生 （也译作中流我以后的生活 ） 。 19311933 年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。 1

3、955 年著老师：安妮沙利文梅西 。荣获哈佛大学荣誉学位 1959 年联合国发起“海伦凯勒”世界运动。 1960 年美国海外盲人基金会颁布“海伦凯勒”奖金。 1964 年荣获总统自由勋章。 二、文章题目的理解（表层+深层）标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语，使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都不是她亲眼所看到的，而是作者想象中的，是作者虚构出来的表层：_深层：_三、重要情节。1、用简洁的语言概括作品的主要内容。2、完成以下填空，了解故事情节发展，掌握典型情节。全书有五卷：第一卷 张开心灵的眼睛第二卷 信心与希望第三卷 走出黑暗与寂静第四卷 春风化雨（ ）的故事第五卷（ ） 每卷情节

4、：第一卷：光明和声音童年记忆爱的摇篮希望（ ）亲近大自然了解（ ）的含义喜悦和惊奇圣诞节波斯顿之行（ ）山涧秋季 第二卷：洁白的世界学会说话（ 事件）世界博览会（ ）（ ）剑桥女子学校（ ）入学思想的乌托邦享受生活一双托满阳光的手第三卷：大学生活遇见（ )不服输的人鼓起勇气上台演讲怀念贝尔博士热烈的反战运动拍摄电影慈母去世意外惊喜走出（ ）第四卷：背井离乡（ ）扫帚星救济院我要上学第二个机会玷辱校誉清澈集锦无明世界小暴君早餐会战单独训练文字三昧生活体验（ ）学校年华似水第五卷：第一天：对情感和（ ）的关爱 第二天：对（ ）的渴求第三天：关心（ ）日常的生活后记3、思考：作者在能看到光明的三天都

5、做了哪些事情？第一天：凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。 第二天：看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚 第三天：从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；游览花园大街、贫民区、工厂和花园；访问外国居民。 4.为什么要这样安排三天的活动？四、课堂练习一、填空。 （11 分）1.假如给我三天光明是 （_ ）的作品。2.（_）是再塑海伦生命的人。3.海伦接受教育的第二个阶段是（_） 。

6、4.教海伦说话的老师是 （_） 。5.海伦学会说话后写的第一个故事是_ ，被误认为是抄袭之作。6.1896 年的 10 月，海伦进入 （_） 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7.海伦给我们一个忠告：（_） 。8. 海伦第一次自己组的句子是 （_ ） 。五、模拟测试：阅读下列名著片段，回答 13 题。就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多达芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾

7、尔格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙

8、的所在那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。1选文选自_，作者为_。（2 分）2作为一个盲人，海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？（4 分）_3文中划线句“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？（4 分）_1假如给我三天光明；海伦凯勒。2表达了自己对于光明的热切追求和盼望；同时，也给健康

9、人们一个深刻的启示：珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。3 “发掘美的钥匙”指从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术；“最伟大的宝库”指能够通过训练达到正确、深刻地评价艺。阅读下面名著选段，回答 13 题。(A)从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。 我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的 6 月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路

10、两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6 月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。 ”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。 我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”（B）夏天的大部分时候我都是在花园里度过的，姥姥也常常和我在一起，我们躺在干草上，仰望天空，她长时间地给我讲着什么太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎

11、的绿草坪上，渐渐的，一切都黑暗了下来，一切都好像膨胀了，扩大了。温暖的昏暗中，吸饱了阳光的树叶低垂了下来，青草也垂下了头，香甜的气息弥漫了开来。夜幕合上了，一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀，让我忘掉了一切仰望深深的天空，时间久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了梦中。一觉醒来，光明和鸟鸣一起到来。空气在流动，露水湿了衣衫，草坪上升起一层薄雾似的水汽。天越来越蓝，云雀飞向高高的天空，一种喜悦从心底里流淌出来，使你渴望立刻就跳起来，赶紧去干点什么，去关照一下周围的花草树木！ 这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光，正是在这个难忘的夏天，我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。1.写出两段文字的出处和作者。A 段出自 ，作者是 。B 段出自 ，作者是 。2.两段文字中都描绘了“我”面对自然的感受。结合文段中的描写，联系人物的经历，你体会到“我”怎样的心境？3. 两段文字中的“我”分别面对怎样的人生困境？他们战胜困境的经历给了你什么启示？附加题：1.A 假如给我三天光明 海伦 凯勒 B童年 高尔基2.烘托人物的愉悦心情。3.A 中“我”的人生困境是双目失明；中“我”的人生困境是遭到外祖父的毒打，与母亲分离。