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1、2013年中考物理二轮复习课件：声现象,振动,介质,波,340 m/s,频率,温度,高,振幅,大,大,v 固 _v 液 _v 气,20,20 000,声源,传播过程,人耳,20,20 000,回声定位,一、声音的产生和传播,1产生条件：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声,的物体都在振动,2传播条件：声音的传播需要介质，真空中不能传播声音3影响声速的因素：,(1)介质的温度 ：声音在固体中传播快，在液体中次之，在,气体中传播慢，即 v 固v 液v 气 ,(2)介质的温度 ：一般情况下，物体的温度越高，声音的传,播速度_ ,4记忆：15 时空气中的声速是 340 m/s.,越快,_,_,_,_
2、,_,_,_,_,二、我们怎样听到声音,1人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过_及其他组织传给_ ，听觉神经再把信号传给_ ，这样人就听到了声音,2骨传导：声音通过_ 、 _也能传导，从而引起,听小骨,听觉神经,大脑,头骨,颌骨,听觉,_,三、声音的特性1音调：,(1)定义：声音的高低叫音调,(2)影响因素：_物体振动的频率越高，音调越高,一般情况下，女性音调比男性的高,弦乐器通过改变弦的_ 、 _ 、 _来改变音调弦,越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低,管乐器靠改变空气柱的_来改变音调空气柱越长，,音调越低；反之音调越高,频率,粗细,长短,松紧,长度,_,_,
3、名师点睛,(3)频率(f)：物体每秒钟振动的次数叫频率，单位是赫兹，,简称赫，符号是 Hz,1 kHz1 000 Hz.,(4)人耳听到声音的频率范围：2020 000 Hz.,(5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫超声,波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波,2响度：,(1)定义：声音的强弱叫响度(2)影响因素：, _ ：响度跟发声体的振幅有关，振幅越_，响度就,越_ , _：距发声体越远，听到的声音响度越,小,打击乐器是通过改变_，来改变_，从而,改变声音的_,力的大小,振幅的大小,响度,振幅,大,大,距离发声体的远近,名师点睛,3音色：(1)定义：声音的品质特色(
4、2)影响因素：音色与发声体的材料 、结构有关四、噪声的危害和控制1噪声的两种定义：(1)物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音,(2)环保的角度：,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的,声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声2噪声的来源：工业噪声、交通噪声和居民噪声,_,_,_,_,3声音强弱的等级和噪声的危害：(1)声音强弱等级的单位：分贝(2)噪声的等级和危害：,0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；3040 dB 是较理想的安静环境；超过 50 dB 就会影响睡眠；,70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；,长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力4控制噪
5、声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减,弱和在人耳处减弱,s vt.,五、声音的利用,1声音可以传递信息：,(1)回声定位：根据_原理，科学家发明了_回,(2)B 超原理,(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等2声音可以传递能量：,人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等,声测量距离的原理：,回声定位,声呐,考点 1,声音的产生和传播,【例 1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度
6、(3)在月球上，声音不能传播的原因是_.,思维点拨：管乐器都是由空气柱振动发出声音的；一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；声音的传播需要介质,答案：(1)振动(2)大于,(3)月球上是真空，真空中不能传声,考点 2,声音的特性,【例 2】(2012 年广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”,和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是(,),A音色一定不同B音调一定不同C响度一定不同D音调、音色和响度都不同思维点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同弹不同的键，音调不同答案：B,变式训练合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指
7、（ ）,B音调D音色,A响度C振幅,答案：B,考点 3,噪声的危害及控制,【例 3】(2012 年天津)下列措施属于在传播过程中阻断,噪声的是(,),A摩托车安装消声器B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵思维点拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声答案：C,变式训练(2012 年武汉)学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）,A在校园周围植树B将教室的窗户打开C在教室内安装噪声监测装置D每个学生都带一个防噪声耳罩,答案：A,考点 4,声的利用,【例 4 】(2012 年宁夏) 声波
8、既传递“信息”也传递“能,量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是(,),A用超声波碎石C利用 B 超做体检,B用声呐探海深D利用回声定位,思维点拨：抓住“超声波”和“传递能量”这两个题眼来判断选项答案：A,变式训练下列说法正确的是( ),答案：D,1(2012 年广州)小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次老师是要求小明提高声音的( ),B频率D音调及响度,A音调C响度,答案：C,2(2012 年梅州)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的( ),B响度不同D声速不同,A音调不同C音色不同,答案：C,3.(2011 年湛江)关于声现象，下列说法正确的是( )A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播,答案：D,4(2011 年广东)以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树； 高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的,(,),BD,AC答案：D,是,
