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学生符号运算能力的培养问题 作为一名数学教师，我们几乎每天都在与数学符号打交道，一堂数学课，特别是代数课，可以看成学生与教师在共同做符号游戏，针对学生符号运算能力的培养问题我谈一下几点：一 培养学生符号感的意义走进商店，各种商品琳琅满目，各种符号尽现眼前；开车行驶在高速公路上，道路两旁会看到各种各样的交通标志：可见符号已逐渐走进我们的生活，与我们的生活紧密相连，对于我们每一个渴望享受生活的人来说，首先应增强自己对符合的敏锐感与热爱感，进而使自己的思维融入到符号的海洋中。二 数学学习中符号的作用正如元素符号、化学式、化学方程式是化学语言一样，各种数学符号也是一种数学语言，特别是数学中出现较多，我们往往用符号来表示一种关系，一种规律，一种法则或表示一种模型，对于一个复杂的实际问题，我们能用符号把它表示出来，从而把复杂的问题直观化，简单化和一般话，从而提高解决问题的速度。借助数学符号能使我们对数学问题进行归纳，从而体现特殊一般特殊的规律，使我们的思维走的更深，更远。三 如何提高学生的符号运算能力 符号是一种语言，符号感的形成是一项长期的，艰巨的任务，培养学生的符号感不是一朝一夕的事情，不是靠背出来的，而是一个长期训练的过程，从训练中体验出来的，数学课上，我们要设计现实背景，创设情境，激发学生对符号的好奇心，调动学生享受数学符号的兴趣，从而提高学生的符号运算能力。
