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1、果都镇杨家楼联办小学学校发展概况2013 年 10 月 11 日果都镇杨家楼联办小学是一处农村完全小学，学校在工作实践中探索总结出了十六字的管理思路，即“理论先行，措施得力，狠抓落实，奖惩兑现” ，以“德育为首，教学中心，环境育人，后勤服务”为工作重点，按照“制定计划，组织实施，检查落实，总结奖惩”的工作程序，以“一切为了学生”为办学宗旨，做好了各项工作。坚持“以人为本、崇德博学，求实创新、和谐发展”的办学理念，落实“科教兴国”的战略方针，全面实施素质教育和幸福教育工程，为学生终生的幸福着想。一、办学条件学校始建于 1973 年，在市教育局和镇党委政府的关心支持下，社会各界贤达人士慷慨解囊、鼎
2、力相助、捐资 20 万元、市教育局投资 20 万元、果都镇党委政府 20 万元用于危房改造，新教学楼于 2010 年 9 月 1 日投入使用。2012年 3 月市局领导再次投入 80 万元建成框架结构幼儿园教学楼一栋，现已投入使用。市局领导多次考察我校，拟在两个教学楼之间新建一座二层科技楼以彻底解决我校功能教室严重不足老化的现状。镇党委政府近期将投资 10 万元为我校教学楼前 2000 平米地面进行硬化。学校布局合理，设计规范，基础设施设备充分满足教育教学及生活的需要。学校配备了标准的设施仪器：微机室、仪器室、实验室、美术室、图书室、阅览室、德育室、舞蹈室和多功能教室等功能用房，为学生的全面发
3、展提供了良好的基础条件。操场上的足球场、篮球场、乒乓球场地等体育教学设施为开展阳光体育活动提供了保障。学校的硬件建设，为创设优雅、文明、现代化的校园打下了坚实的物质基础。校园建设按照省规标准硬化、绿化、美化，学校现有花池 6 处，绿色草坪1500 余平米，树木花草高低错落，疏密有间，整个校园花草掩映，绿荫叠翠，环境幽雅，四季怡人，励志名言警句、校训班牌、文化知识长廊遍布其间，可谓现代气息浓郁，文化底蕴丰厚，真正实现了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”的绿化、美化、知识化效果。使整个校园生机蓬勃，幽雅怡人的学习环境，为孩子们提供了健康快乐成长的良好氛围。二、队伍建设学校占地 27.2 亩，建筑面
4、积 2700 平方米，现有 11 个教学班，学生 450人，教职工 20 人（其中 50 岁以上 6 人、代课教师 6 人、肥城支教教师 2 人） ，目前已成为“新泰素质教育的示范学校” 、 “果都镇乡村少年宫” ，成为广大学生学习成长的理想乐园。我校积极开展校本培训活动，通过开展一系列活动，使教师综合素质得以不同程度提高。同时我校坚持开展业务学习活动，在提高教师理论修养的同时，用先进教学理念指导教学实践。进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系。高质量的
5、师资是学校推进素质教育，提高教育教学质量的最佳保障。我校积极鼓励教师进修学习，切实强化校本培训，强化骨干教师和中青年教师的培养。目前，学校师资力量相对薄弱，在岗教师 20 人，学历达标率 100%，全校有 5 人获新泰市优质课一等奖，培养泰安市骨干教师、学科带头人 2 人、新泰市骨干教师、学科带头人 2 人。市（县）优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、辅导员 2 人。教师坚守“倾注深情，奉献真爱，成就事业，奠基未来”之信条，因人而宜，博爱施教，努力搭建学生主动求知、合作学习、勇于探究的自主活动平台。三、办学思想以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学
6、、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。1、学校校风：责任 合作 和谐 创新。激励师生自强不息，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。2、学校学风：自主学习 合作交流 探究创新。引导学子志存高远，追求卓越，知行统一，学以致用。3、师生做人做事的核心标准：敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。四、制度建设我校一贯注重学校管理的规范化。开学伊始，经过校委会研究讨论，依据办公室制定的教师管
7、理制定了切实可行的“考核方案” 、 “奖惩制度”等各项规章制度，以及学校工作计划 、 教学工作计划等各项工作安排，成立了体艺工作领导小组、德育工作领导小组、财务工作领导小组、教学领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。五、规范办学1、德育工作：优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路，增强德育教育的针对性，不断提高德育教育效果。健全学校德育工作评价激励机制，完善学校德育教育目标体系、德育常规教育体系和德育活动体系，充分发挥德育主渠道作用，营造良好的学校德育
8、氛围。加强和改进学生思想道德建设，着力抓好学生的养成教育、法制教育、心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育，激活学生的道德自省和道德需求，实现品德内化和人格自我完善，塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设，丰富社团活动，构建学生自主管理、自我教育的学校德育工作特色。2、教育科研：以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点，进一步加大课程改革力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，组织开展必修课和选修课的教学策略研究，提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革，建立和
9、完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、课堂教学质量控制制度和选修课的学生管理和成绩评价制度；教师教学管理和绩效考核制度、校本教研和教师继续教育制度；加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培养学科带头人；积极推进校本教研和课堂教学改革，在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。实施课题研究带动策略，积极申报教学科研课题，在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。3、体育卫生：以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，我校在 2012 年全镇
10、秋季运动会首次夺得冠军、学生的课间操、跑操、眼保健操都已经走向正规，大大提高了学生体能素质，促进学生身心和谐发展；建立严格科学的学生体训机制，全面提高学生的身体素质和体育特长。认真贯彻和落实学校卫生工作条例 ，加强健康教育，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。4、校园文化：发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通过体制创新，建立一个适应现代教育管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度，逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校园表层文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚，师生文化生活更加丰富，校园网站
11、、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目标。按照建设规划，整合学校办学资源，完善办学功能。优化校园环境，加强校园文化设施建设，综合优化校园环境布局，提升校园绿化品位，将校园建设成具有浓厚文化气息、环境和谐的公园式校园；完善学生运动场地建设，建成标准操场；完善学生生活设施配置。5、教育装备：我校 2013 年投资 7.8 万元正在完善和更新实验、图书和综合实践活动室，稳步推进学校信息化建设，基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善学生实验装备，加强图书室建设，丰富图书资源。学校 2012 年投资 6.2 万元进一步整合学校美术、音乐
12、教学设施设备。教师机 23 台、学生机 46 台，隔断电脑桌椅 24 套，加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。学校拟依靠社会捐资助教或提前垫付投资 5.2 万元为学校幼儿园教学楼配备室内设施和幼儿大型玩具设施。6、后勤服务：推进后勤管理体制改革，增强后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。提高后勤管理的快速反应能力和调控能力，建立高效、节约、安全的后勤管理体系；强化学校经费管理的宏观管理，降低办学成本；稳妥推进后勤服务社会化改革，完善校园生活服务功能，健全校园食品卫生安全保障、监督机制，提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理，充分挖掘市场
13、潜能、开源节流、降低内耗，形成科学有效的运行机制。7、行政管理：坚持以人为本，实现人本管理。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业，加强学校民主建设，发挥党政工团的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。8、教学质量：全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理，开足开齐各门课程。扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动、信息技术等综合实践
14、活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革，使得入学率、升学率达到标准。六、课程教学1、扎实推进新课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。 严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动，成立音、美、劳等课兴趣小组。充分利用好劳动教育
15、基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生的劳动素质。2、加大教学研究力度教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台，努力提高研讨质效。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨。促进教师提升自我，不断成长，创新机制。七、德育与活动突出德育首要位置，追求德育工作的实效。德育工作是学校教育的“固本强基工程” ，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开
16、创学校思想道德建设的新局面。加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。实现“六个整合”：与办学思想的整合，与学校管理的整合，与课程建设的整合，与教学过程的整合，与学生学习过程的整合，与教师队伍建设的全员整合。加强德育课程的研究。德育内容除抓好法制教育、社会教育、养成教育、爱国主义教育外，强化学生的人生观、世界观教育，不断创新德育的内容，突出德育的时代特征。加强校园治安综合管理，创建文明安全学校。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。继续完善“三结合”德育网络，办好家长学校。创新家校联系方法，增强家校联系，形成教育合力。八、办学成效近年来，在市教育局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩。我校被评为泰安市规范化学校、泰安市平安和谐校园、新泰市课程改革工作先进单位、新泰市市级文明单位、新泰市教育教学工作先进学校等。九、存在主要问题我们虽然做了大量工作，但是由于师资紧张和自身管理水平所限，依然存在这样那样的问题，总结起来大
